對聯(lián)知識—對聯(lián)的句法與結(jié)構(gòu)

新時多伯樂，同具慧眼識人才
尊師重教，英才輩出，中華崛起
簡政放權(quán)，經(jīng)濟繁榮，民族復(fù)興
 
碧螺云霧銀峰，鐘山川秀氣，豈止清心明目
綠雪雨花玉露，攝天地精英，更能益壽延年
 
(2)主從式。上下聯(lián)意義有主從之分的，就是主從式結(jié)構(gòu)。例如這副航運公司聯(lián)：
不靠風帆力
全憑水火功
上聯(lián)是賓，下聯(lián)是主，上聯(lián)是虛寫，是引子，下聯(lián)是實寫，是正文。又如“滿院向陽樹，一代接班人”，上聯(lián)是喻體，下聯(lián)才是本體。上聯(lián)是處于賓位，下聯(lián)處于主體。此聯(lián)也是主從式結(jié)構(gòu)。
 
(3)分總式。有的對聯(lián)，語意有分述和總述的叫分總式結(jié)構(gòu)。例如：
新天新地新人新事新氣象
春雨春風春花春月春色美
前四點乃是分說，末尾“新氣象”、“春色美”乃是總說。這是先分后總的例聯(lián)。
下面再看一幅先總后分的例聯(lián)：
好社會山好水好風光好
新時期地新天新氣象新
 
(4)首尾總括式。此式先說總大意，次將大意分別述說，末尾總述一筆。下面就是這種結(jié)構(gòu)的對聯(lián)：
祖國在繁榮：看百花齊放，百家爭鳴，百業(yè)興旺開勝景
人民增福利：喜四海豐收，四時恒足，四海升平樂新春
上聯(lián)頭一句是總括，以下三句分別說三個方面，述說祖國繁榮的情況。末尾再來一筆。下聯(lián)也是這種結(jié)構(gòu)撰成的。
 
(5)對話式。上下聯(lián)語，像是兩個人在對話，這就是對話式結(jié)構(gòu)。例如這副廢舊物品回收店聯(lián)：
我豈肯得新棄舊
君何妨以有易無
“我”是店主自稱，“君”則是稱來店的顧客，像是對面說話似的。
又如明代著名學(xué)者邱壑幼時答一同學(xué)的家長聯(lián)，也是這一類：
孰謂犬能欺得虎 (家長)
安知魚不化為龍 (邱壑)
 
(6)問答式。有的對聯(lián)語意一問一答，是為問答式結(jié)構(gòu)。例如李調(diào)元答友聯(lián)：
洞庭湖，八百里，波滔滔，浪滾滾，大人從何而來
巫山峽，十二峰，云靄靄，霧騰騰，本院自天而降
下聯(lián)針對上聯(lián)所問作答，語意十分清楚。
 
(7)環(huán)遞式。聯(lián)語用環(huán)轉(zhuǎn)相遞之法組成，形成環(huán)環(huán)相扣，便是環(huán)遞式結(jié)構(gòu)。
例如原《前線》刊物編緝部同志挽吳晗聯(lián)：
文章滿紙，滿紙丹心，丹心遭厄，奇冤絕古今
風雨同舟，同舟聆教，聆教難忘，心花慰英靈
除接句外，前三句環(huán)環(huán)相扣。又如：
水車，車水，水隨車，車停水止
風扇，扇風，風出扇，扇動風生
這是全聯(lián)各句環(huán)環(huán)相扣的例聯(lián)。
 
(8)排偶自對式。排偶為原始的對句形式，對仗要求僅為句子等長，以及相對的詞語在詞性上、句法結(jié)構(gòu)上大體相同。允許句中音步失替及兩邊平仄失對，又允許同字相對。請看這種結(jié)構(gòu)的例聯(lián)：
先武穆而神，大漢千古，大宋千古
后文宣而帝，山東一人，山西一人
這是佚名題杭州岳廟旁關(guān)廟聯(lián)。
再如民國初曹民甫挽宋教仁聯(lián)：
不可說，不可說
如其何，如其何
后一例全部以同字相對。此式常常用來表示深摯而又激動的感情。 (9)排比自對式。排比自對由排偶向參差化發(fā)展而成，可以同字相對，同聲相對，但對仗之相數(shù)至少為三，句長可相等亦可不相等。例如：
涪王兄弟，蘄王夫婦，鄂王父子，聚河岳精英僅留半壁
兩字君恩，四字母訓(xùn)，五字兵法，灑英雄涕淚莫復(fù)中原
這是佚名題杭州岳鄂王廟楹聯(lián)。再看一副與此大同小異的、佚名題江陰雙忠祠(唐張巡、許遠)楹聯(lián)：
僮可烹，妾可殺，城不可失，矢志保江淮半壁
生同歲，死同歲，神亦同祀，精忠比日月雙輝
前一例為等長排比句自對，后一例為不等長排比句自對。自對之相數(shù)為三，且都有同字相對。排比句之相數(shù)至少為三，故無雙相自對。
一副對聯(lián)，究竟采用何種結(jié)構(gòu)形式，這要根據(jù)內(nèi)容的繁簡和作者的文學(xué)修養(yǎng)隨宜而定