幼兒園最美教師門少娟的故事
大大的眼睛，舉手投足間透著溫婉。這，就是門少娟，19年堅守在幼兒教育一線的“最美教師”。
1996年從鄭州市幼兒師范學校畢業后，門少娟一直在鄭州市教工幼兒園工作。對19年的教師工作，她這樣形容：“在云淡風輕中體驗幼兒教師的幸福人生。”
三年前，轉園來一名孩子，情緒極易失控，午睡大喊大叫，被老師體罰被迫轉園，幼小的心靈受到傷害，變得不快樂，愛發脾氣，不愿與人交往。
為讓孩子養成良好的睡眠習慣，形成陽光的性格，每天中午，門少娟都站在孩子床頭，輕撫孩子入睡。一站就是倆小時。三年，孩子終于從過去不快樂的回憶中走出來，在畢業時，她還擔當了班級朗誦節目的領誦。
班里來了一名智商發育遲緩的孩子，一天拉褲子五六次，門少娟都無怨無悔地為他更換清洗，有人建議她可以讓這個孩子退園，可她果斷拒絕了，她說：“這樣的孩子和正常的孩子們在一起才對他的發展有利。”
在節目里，這個孩子遲遲不愿參加表演，有家長提議：“門老師，我們換人吧，不然如此下去，我們的節目如何演出?”可門老師卻說：“孩子們一個都不能少，即使他只是上臺站一下，我們都應該給他熱烈的掌聲。”
就這樣，孩子越來越自信，從只敢在臺上站一站，到最后可以大方完整地把臺詞朗誦出來，他的媽媽都覺得是奇跡，流下感激的淚水。
門少娟喜歡傳統文化，喜歡歷史，她用盡心思，用多種形式將傳統文化滲入對孩子們的教育中。她帶孩子們繪畫京劇臉譜，領會京劇精粹;她指導孩子們和爸爸媽媽一起制作青花瓷燈籠，藍白相間的色彩搭配，大氣之美帶給孩子們的是視覺沖擊……
從教19年，她說：“一個熱情開放的人，會擁有真實輕松的世界。一個深情開放的教師，會擁有一群鮮活的孩子和一片生機勃勃的教育天地。”