寓言故事及啟示

　　濃縮人類最精華的智慧，讓孩子在經(jīng)典寓言故事的過程中培養(yǎng)想象力，開發(fā)智力，學(xué)到正確的知識和啟示。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的寓言故事及啟示，希望大家喜歡!

寓言故事及啟示篇一

　　兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學(xué)會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

　　貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個地方讓它發(fā)揮奔跑的特長。”

　　看來世界上還是有智者。

　　看看我們的四周吧!大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。

　　我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點(diǎn)。而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點(diǎn)與特長。

　　公司經(jīng)理人把大部分的時間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過失。

　　父母師長注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。

　　幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢。

　　人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點(diǎn)，他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點(diǎn)，這個公司就會更優(yōu)良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)，只能造就一個平常或平庸的人或公司。

寓言故事及啟示篇二

　　沙漠中的狐貍養(yǎng)了一窩小狐貍，小狐貍長到能獨(dú)自捕食的時候，母狐貍把它們統(tǒng)統(tǒng)趕了出去。小狐貍戀家，不走。母狐貍就又咬又追。毫不留情，小狐貍中有一只瞎眼的，但是媽媽也沒有給它特殊的照顧，照樣把它趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因為媽媽知道，沒有誰能養(yǎng)它們一輩子，小狐貍們從這一天起便長大了，那只瞎眼的小狐貍也終于學(xué)會靠嗅覺來覓食。

　　管理啟示：企業(yè)在培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干時也應(yīng)在適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)后及時放手。獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任是人才成長的必由之路，因為商界同自然界一樣：物競天擇，適者生存。

寓言故事及啟示篇三

　　東漢時期，有個叫烏吉的農(nóng)夫，種了一大塊地甜瓜。到收獲季節(jié)時，滾圓香甜的瓜招來了一伙賊。這伙賊非常狡猾，他們經(jīng)常趁烏吉打盹的時候偷。

　　烏吉實(shí)在沒轍，就索性不去看瓜了。不光如此，他還做了一個讓所有人匪夷所思的舉動，每天傍晚他都摘了幾個頂大的甜瓜放在地頭，等賊夜里來將它們拿走。從此，這伙賊偷瓜更方便了，連地都不要下的，拿一只大麻袋將地頭的大甜瓜直接裝走就是了。

　　村人都以為烏吉被偷怕了，你不防賊就罷了，也不能養(yǎng)賊啊?烏吉淡淡一笑，說：“你們都只看到一步棋啊，我這樣做是為了讓自己的損失降低到最小。如果我不把瓜摘好放在地頭，那些偷瓜賊就要自己下地摘，因為畢竟是偷竊，就必須爭分奪秒，心理素質(zhì)再好也會有一點(diǎn)手忙腳亂，這樣他們不但偷了我的瓜，每一次還踩壞了不少瓜。現(xiàn)在我把瓜摘好放在地頭，就減少了不少損失。”村人一聽，頓時覺得烏吉的做法不僅不愚蠢可笑，反而充滿了智慧。

　　后來更發(fā)生了一件意想不到的事，在烏吉“養(yǎng)賊”后不久，賊們不知道是礙于臉面，還是被烏吉的舉動所觸動，或者是領(lǐng)悟到什么，不再來偷瓜了。

　　烏吉“養(yǎng)賊”看似無稽可笑，實(shí)則充滿應(yīng)變智慧。當(dāng)我們對身邊的丑惡行為實(shí)在無力改變時，也不妨運(yùn)用烏吉的這種欲擒故縱的策略，將自己的損失降低到最小。