第斯多惠
1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。——第斯多惠
2、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
3、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
4、教師必須有獨(dú)創(chuàng)性。他對(duì)學(xué)生要成為理性和啟蒙的真實(shí)的火炬，使學(xué)生得以揭穿自己的錯(cuò)誤意見(jiàn)，而被引導(dǎo)到真理的道路上去。——第斯多惠
5、教學(xué)中維持紀(jì)律的能力……，來(lái)源于教師的充沛的精力和意志的堅(jiān)定性，一句話(huà)在于教師的性格的力量。????——第斯多惠
6、一個(gè)真正的教育者，根據(jù)他自己和別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他知道，通過(guò)你是什么樣的人要比通過(guò)你知道什么，可以獲得更大的成效。?——第斯多惠
7、哪怕你用天使般的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，擁有一切的聰明和知識(shí)，如果你不努力進(jìn)修，即按照我們的定義，不努力為真和善服務(wù)的越來(lái)越自由的活動(dòng)，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會(huì)屬于能“推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)”的人們的行列。——第斯多惠
8、應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西。——第斯多惠
9、凡是能夠引起學(xué)生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。——第斯多惠