1、在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。?——盧梭2、個性是某些發展中的而且繼續地在完成著的東西，而不是某些一下子什么都已經具備的和現成的東西。

我是世界的公民，應為人類而生。諾貝爾賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。李四光只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 巴爾扎克余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。 歐陽修在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間。 別林斯基志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。

1、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。斯賓諾莎2、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。華羅庚3、自負對任何藝術是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。

1、人之不學，猶谷未成粟，米未為飯也。——王充2、所謂圣者，須學以圣——王充3、事莫明于有效，論莫定于有證。——王充4、圣人之言，不能盡解，說道陳義，.不能輒行。不能輒行，宜問以發之。不能盡解，宜難以極之。

1、謙遜是藏于上土中甜美的根，所有崇高的美德由此發芽滋長。蘇格拉底以謙接物者強，以善自衛者良。——林逋2、推誠而不欺，守認而不疑。——林逋3、為子孫富貴作計者，十有九敗。——林逋4、父善教子者，教子孩提。

1、并非每一個災難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經過克服的困難不但給了我們教訓，并且對我們未來的奮斗有所激勵。——波普2、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。3、我們應當努力奮斗，有所作為。

1、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!2、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。