關(guān)于教育的名言警句
“學(xué)校的目的始終該當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個調(diào)和的人，而不是作為一個專家。”
“學(xué)校的目的該當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的小我私家，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目的。”
——愛因斯坦
——愛因斯坦
生命長久，切不行猬瑣偏狹。 生命，那是天然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾 生命不等于是呼吸，生命是運(yùn)動。——盧梭 生命是一條艱險的狹谷，只有大膽的人才氣通過。——米歇潘 一個巨大的魂魄，會強(qiáng)化頭腦和生命。——愛默生 天下上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且酷愛生命的人。——羅曼·羅蘭 我們只有獻(xiàn)出生命，才氣得到生命。——泰戈?duì)?/a> 內(nèi)容充分的生命就是恒久的生命。我們要以行為而不因此工夫來衡量生命。——小塞涅卡 如能善于使用，生命乃悠久。——塞涅卡 生命是母親塑造出來的,是天主付與我們每小我私家的.在我看來生命是無法衡量的! 生命是單程路，豈論你怎樣變化抹用，都不會走回頭，你一旦明確和接受這一點(diǎn)。人生就簡略得多了。 在我們所具有的一切缺陷中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。 生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。 有生命，那邊便有盼望。 每一朵花，只能開一次，只能享受一個季候的熱烈的大概溫柔的生命。 親愛的朋儕，全部的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。 我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才氣得到生命。關(guān)于教育的名言警句
“閱讀教學(xué)的歷程，是每個門生埋頭念書，得到個別體驗(yàn)和獨(dú)特感受的歷程，是門生、西席、文本對話，思維碰撞，情緒交流的歷程。是西席引導(dǎo)門生在閱讀理論中不斷實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)，學(xué)會閱讀，促進(jìn)表達(dá)的歷程；是門生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的歷程”。
——全國小語會理事長 崔巒
“沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不行能有門生的智力發(fā)展”。
——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
“講堂應(yīng)是放飛師生頭腦的天堂，西席使用自己頭腦的火種點(diǎn)燃門生頭腦的火花”。
——著名特級西席 孫雙金
“為學(xué)之道，必本于思，思則得之，不思則不得也。”關(guān)于教育的名言警句
“硬塞知識的辦法每每引起人對冊本的討厭；如許就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步”。”
——程頤：《河南程氏遺書》
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