1.培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知2.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

人只有在緊張的心理節奏中，才會體驗到生活的意義。

在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。 捷連斯基 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。

1、狗愛他們的朋友，咬他們的敵人，和人不同，后者無法純粹地愛，在客觀關系中，總是愛恨交織。佛洛依德2、狗不會恥笑同類或異類，并且善于包容和同情。中國臺灣，杜白3、狗的壽命太短，這真的是它們唯一的缺點。

1、不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里。 2、不只獎勵成功，而且獎勵失敗。 3、創新就是創造一種資源。 4、創新是做大公司的惟一之路。 5、對產品質量來說，不是100分就是0分。 6、餓死人的時候并不是沒有糧食，而是有一些人沒有糧食。

愛是每天晨起的梳梳洗洗 愛是夜里和你數星星的安閑舒適 愛是無微不至的窩心呵護 愛是無所不能的承受與付出 愛是轟轟烈烈的愛恨交集 愛是磕磕碰碰中的修修補補 愛是異鄉窗前的無邊思念 愛是遠遠的城市里有所依托的幸福 愛是冷冷的冬夜里一...

1.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

把這送給大家.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。