幼兒園學前班講故事
兒童故事可以營造溫馨的心理環(huán)境,幫助孩子把情緒調節(jié)到快樂的狀態(tài)。下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒園學前班講故事
幼兒園學前班講故事：愿望成真
聽說在神殿里，有一位老神仙。小兔聽到了消息，連忙對小松鼠說：“我想和你一起去數(shù)星星、看看太陽是什么樣子，看看月亮是不是比我們地球還要大?我們去神殿，問問老神仙會不會幫我們實現(xiàn)這個愿望。”松鼠說：“那太好了!”
于是，小兔和小松鼠來到神殿，請求老神仙，老神仙說：“我這里有一把神傘，你們只要用神傘的鉤拉三下那一棵樹。”松鼠問：“那樹在哪里呢?”老神仙說：“就那遠處有一棵樹，叫神奇的樹，還有，你們要弄一下熊的背，那熊就在樹旁的籠子里。”小兔說：“知道了。”
他們來到了神樹旁，小兔把鉤子鉤到了神樹上，他們拉了三下，就把籠子里的熊放了出來，再弄了熊的背一下。神奇的事發(fā)生了，那神奇的傘自己弄開了，小兔和小松鼠就坐在傘里面，傘就慢慢飄到藍天上，小兔和小松鼠開心地叫了起來!原來天空真美啊!
幼兒園學前班講故事：文具風波
今天，文具們開了個大會，它們要評一評誰才是小主人最得力的助手。
鉛筆首先發(fā)言說：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手!”
“鉛筆，就憑你?”橡皮不服氣了，“你寫了錯字還要我?guī)湍悴粒闼闶裁?我才是小主人最得力的助手。”
橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個打雜的，怎么能和我比?”
削筆刀看不下去了，對著鉛筆就大聲嚷起來：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎?最得力的助手非我莫屬。”
文具盒干脆拿了個大喇叭，理直氣壯地說：“你們都住在我的房子里，有什么資格評選自己，這個名號我拿定了!誰要是不同意，就從我這兒滾出去!”
在文具們吵得不可開交的時候，主人發(fā)話了：“你們各有各的本領，只有團結在一起，才能發(fā)揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開了大家，自己還能做什么?”
聽了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。
幼兒園學前班講故事：小豬開店
不識字的小豬在路邊開了一家雜貨店。
一天，小貓考了100分，貓媽媽答應給他買四粒糖。貓媽媽來到小豬的雜貨店，買完糖后正準備付錢，她摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)忘帶錢了。于是，她對小豬說：“哎呦，我忘帶錢了，能不能明天還你?”小豬說：“沒關系。”他拿起筆，在墻上畫了一個貓頭和四個圓圈，表示小貓欠了他四粒糖的錢。
第二天，貓媽媽讓小貓把錢還給小豬，小豬接過錢后，就在四個圓圈的中間畫了一條線，表示一筆勾銷。
又過了幾天，貓媽媽家來了客人，就讓小貓到小豬店里買肉丸子。小貓剛走進店里，小豬就嚷嚷開了：“小貓，快把錢還來!”小貓說：“我那天不是已經還你了嗎?”“怎么，還想抵賴!”小豬邊走指著墻上說，“你看，我的墻上畫著一個貓頭和一串冰糖葫蘆呢!”