愛我中華教案 篇1

　　教學目標：                                  

　　1、自學本課7個生字‘掌握由生字組成的詞語。

　　2、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　3、學習歌詞特有的寫作手法，感受其藝術效果。

　　教學準備：“愛我中華”的歌曲。

　　教學難點、重點：

　　1、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2、學習歌詞特有的寫作手法，感受其藝術效果。

　　教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課。

　　1、課前同學們都收集了與祖國相關的資料，現在老師來考考你們。老師提問：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數民族的圖片，再導入課題。

　　2、簡介創作背景和作者。

　　3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的情感挖掘出來，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、選擇自己的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2、在課文中圈一圈，畫一畫，把自己不懂的、自己想說的話做上記號，然后在小組里討論交流。

　　三、學習歌詞

　　1、自由讀課文。

　　歌詞共幾段？各分幾句？

　　2、匯報。

　　三、再讀，感知

　　1、談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

《愛我中華》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學會生字、新詞，理解歌詞內容。

　　2、憑借歌詞內容，培養學生的自主探究精神，激發學生強烈的　　民族情和愛國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會歌詞結尾點題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。

　　教學重點、難點：引導學生通過歌詞領悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發達。

　　一、歌曲導入：

　　1、同學們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學請隨著錄音機一起唱，好嗎？聽！（教師播放歌曲《愛我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學習的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

　　3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

　　4、學生交流搜集的各民族的資料。（給予學生及時的評價）

　　二、講讀課文：

　　1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——（教師范讀課文）

　�。�2）學生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

　　（要求：只要能正確地朗讀課文。）

　�。�3）學生讀課文。（指3——4名學生讀后齊讀）

　　2、請同學們自由讀歌詞的第一部分：

　�。�1）你有什么發現或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠不會變的。

《愛我中華》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學會生字、新詞，理解歌詞內容。

　　2、憑借歌詞內容，培養學生的自主探究精神，激發學生強烈的　　民族情和愛國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會歌詞結尾點題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。

　　教學重點、難點：引導學生通過歌詞領悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發達。

　　一、歌曲導入：

　　1、同學們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學請隨著錄音機一起唱，好嗎？聽！（教師播放歌曲《愛我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學習的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

　　3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

　　4、學生交流搜集的各民族的資料。（給予學生及時的評價）

　　二、講讀課文：

　　1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——（教師范讀課文）

　�。�2）學生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

　�。ㄒ�求：只要能正確地朗讀課文。）

　�。�3）學生讀課文。（指3——4名學生讀后齊讀）

　　2、請同學們自由讀歌詞的第一部分：

　　（1）你有什么發現或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠不會變的。

《愛我中華》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學會生字、新詞，理解歌詞內容。

　　2、憑借歌詞內容，培養學生的自主探究精神，激發學生強烈的　　民族情和愛國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會歌詞結尾點題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。

　　教學重點、難點：引導學生通過歌詞領悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發達。

　　一、歌曲導入：

　　1、同學們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學請隨著錄音機一起唱，好嗎？聽�。ń處煵シ鸥枨�《愛我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學習的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

　　3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

　　4、學生交流搜集的各民族的資料。（給予學生及時的評價）

　　二、講讀課文：

　　1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——（教師范讀課文）

　�。�2）學生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

　�。ㄒ�求：只要能正確地朗讀課文。）

　�。�3）學生讀課文。（指3——4名學生讀后齊讀）

　　2、請同學們自由讀歌詞的第一部分：

　�。�1）你有什么發現或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠不會變的。

《愛我中華》教案 篇1

　　教學目標：                                  

　　1、自學本課7個生字‘掌握由生字組成的詞語。

　　2、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　3、學習歌詞特有的寫作手法，感受其藝術效果。

　　教學準備：“愛我中華”的歌曲。

　　教學難點、重點：

　　1、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2、學習歌詞特有的寫作手法，感受其藝術效果。

　　教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課。

　　1、課前同學們都收集了與祖國相關的資料，現在老師來考考你們。老師提問：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數民族的圖片，再導入課題。

　　2、簡介創作背景和作者。

　　3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的情感挖掘出來，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、選擇自己的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2、在課文中圈一圈，畫一畫，把自己不懂的、自己想說的話做上記號，然后在小組里討論交流。

　　三、學習歌詞

　　1、自由讀課文。

　　歌詞共幾段？各分幾句？

　　2、匯報。

　　三、再讀，感知

　　1、談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

《愛我中華》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學會生字、新詞，理解歌詞內容。

　　2、憑借歌詞內容，培養學生的自主探究精神，激發學生強烈的　　民族情和愛國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會歌詞結尾點題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。

　　教學重點、難點：引導學生通過歌詞領悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發達。

　　一、歌曲導入：

　　1、同學們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學請隨著錄音機一起唱，好嗎？聽�。ń處煵シ鸥枨�《愛我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學習的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

　　3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

　　4、學生交流搜集的各民族的資料。（給予學生及時的評價）

　　二、講讀課文：

　　1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——（教師范讀課文）

　�。�2）學生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

　�。ㄒ�求：只要能正確地朗讀課文。）

　�。�3）學生讀課文。（指3——4名學生讀后齊讀）

　　2、請同學們自由讀歌詞的第一部分：

　�。�1）你有什么發現或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠不會變的。