昂起頭來(lái)，原來(lái)天空是那么湛藍(lán)；昂起頭來(lái)，原來(lái)視野是那么開闊；昂起頭來(lái)，原來(lái)我是這么出色，昂起頭來(lái)真美！

　　又是一堂既讓人難熬又讓人期待的課——數(shù)學(xué)課。一向膽小的我真的很想在同學(xué)面前展示一下自己，但我始終邁不過(guò)心中那道坎。看著別的同學(xué)在講臺(tái)上侃侃而談，我心里就蠢蠢欲動(dòng)，可卻沒(méi)有勇氣上去！直到那次——

　　記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，柔和的日光照在您的臉上，顯得那樣的和藹。而您在臺(tái)上講得有生有色，我們?cè)谂_(tái)下更是聽得津津有味。突然，我們都被一個(gè)“攔路虎”擋住了。您微笑著停下來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)會(huì)的，請(qǐng)上來(lái)給大家講解。”這時(shí)，大家紛紛低下頭來(lái)，而我，雖然心里有了明確的答案，卻不敢舉手。而您在教室里慢慢地轉(zhuǎn)了一圈。突然，您在我跟前停下了，我心里那根弦崩得更緊了。

　　“秋麗同學(xué)，我看你寫得蠻有條理嘛，你上去給同學(xué)們講解吧。”您的話還沒(méi)講完，我的手心已經(jīng)出汗了，雙腳更是不停地顫抖，我的頭埋得更低了。您似乎看出我的窘相，開始鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，老師相信你。”然后你又轉(zhuǎn)向同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們也相信她是可以的，對(duì)吧。”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)，我的余光看到您充滿鼓勵(lì)和信任的笑臉。我感覺(jué)自己忽然渾身充滿了力量，我快步?jīng)_向講臺(tái)，然后開始講解，一開始我講得有點(diǎn)結(jié)巴，但看到老師鼓勵(lì)的眼神，再看看同學(xué)們友善的微笑，我越來(lái)越自信，越講越順暢。最后，教室里響起了雷鳴般的掌聲！

　　寂靜。

　　短暫的無(wú)聲后，是經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。

　　我做到了！學(xué)校70周年校慶就這樣在我最后一句主持辭中圓滿成功！在那一剎那間，拋卻頭腦中自己的所有缺點(diǎn)與不足，將悲觀與哀愁付諸九霄云外——我嘗到了成功的滋味與自信的喜悅。

　　隨著人流漸漸離場(chǎng)，我走向后臺(tái)，淚水悄悄地順著臉頰流入嘴角，竟是清甜的。

　　“交給你一個(gè)任務(wù)，”那天晨會(huì)結(jié)束徐老師把我叫去大隊(duì)部，一見到我便開門見山地說(shuō)，“下周一是我們學(xué)校70周年校慶匯演，我打算由你和詹某某來(lái)主持，馬上你要做的就是叫詹某某來(lái)辦公室，根據(jù)主持詞理清整個(gè)典禮流程，熟悉每一個(gè)節(jié)目，并要對(duì)主持辭進(jìn)行相應(yīng)的修改……總之，時(shí)間很緊迫啊！”

　　聽了一連串的安排，我愣在原地沒(méi)反應(yīng)。“怎么了？”徐老師看著把頭低得極低的我問(wèn)道。“我……恐怕不行”，我只顧盯著地面，小聲地回答，“在這么重要的校慶典禮上主持……我一定會(huì)緊張的。”

　　老師好像意識(shí)到了我那高頻率哆嗦的雙腿，笑了笑，抬起我的下巴，道：“緊張？緊張是很正常的啊，自信一點(diǎn)嘛，昂起頭來(lái)，相信自己能行的，去吧去吧，快行動(dòng)起來(lái)。”

　　我只好應(yīng)了一聲，昂著僵硬的腦袋走出了大隊(duì)部。校慶典禮時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)多小時(shí)，主持詞的初稿就占整整6張紙，如果在一千余號(hào)人面前忘詞豈不是很慘，我怯怯地想。

　　師命難違。無(wú)奈之下，我花了一整天的時(shí)間，和詹同學(xué)一起對(duì)著流程將主持稿一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃”了下來(lái)，工作告一段落，心中突然產(chǎn)生了莫名的成就感。

　　“看我們用一天的時(shí)間就將稿子弄出來(lái)了，放學(xué)給徐老師檢閱一下就可以開始背稿了，多虧了有你，要一起加油啊！相信自己的能力！”我在詹同學(xué)憨憨的笑中又找到了自信。“嗯，相信自己，一起努力，”我抬起頭回應(yīng)他。

　　在這個(gè)群星閃耀的世界里，你是否曾感到自己的卑微；在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)里，你是否曾感到自己的平凡；在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，你是否曾感到自己的孤立無(wú)援……

　　你曾顛沛流離后還堅(jiān)持的信仰，終于被無(wú)情地磨滅；你曾矢志不渝的夢(mèng)想，最終化為泡影；生活中七零八碎的小事，也把你打得傷痕累累。這時(shí)候，你拉下了臉，低下了頭，成為了一個(gè)卑微的木偶。你不敢直視別人的眼睛，你害怕別人完完整整看穿你，你不敢接受任何新事物，你害怕改變對(duì)你的打擊……

　　你變了，變成了一個(gè)卑微、妄自菲薄的提線木偶，被命運(yùn)的大手玩弄得遍體鱗傷。

　　你還記得那個(gè)會(huì)為了一顆糖而破涕為笑，為了一個(gè)笑話而捧腹的你嗎？你還記得那個(gè)在辯論賽中口若懸河，頭頭是道的你嗎？你還記得那個(gè)為了理想整天埋頭苦干，卻仍舊笑得燦爛的你嗎？

　　你的自信去了哪里？答案是，藏在你心里。你要明媚的笑，無(wú)論是陽(yáng)光還是風(fēng)雨，你要毫無(wú)顧忌地去做，無(wú)論是希望還是黑暗，你要穿著你的一身“白衣”，站在陽(yáng)光里無(wú)論是富有還是貧瘠，只要存著一顆透明自信的心，你就是最美的漣漪。

　　不要害怕，不要畏縮，想要什么就勇敢地去拼，不要害怕路上的磕磕絆絆，抬起頭，展開笑，自顧去那遠(yuǎn)方的黎明，讓自信的陽(yáng)光照進(jìn)你，你要相信，充滿陽(yáng)光的你，無(wú)論何時(shí)，都異常美麗。

　　你要記住，要時(shí)時(shí)刻刻昂起你的頭，展開你的笑，讓陽(yáng)光照進(jìn)你，在你的心口綻放一片永不熄滅的，緋紅燦爛的文明。若這一路前程有風(fēng)雨，就讓自信幫你前行，讓向著烈日而生的花，支持你風(fēng)雨無(wú)阻地奔走疾行，昂起頭的你，真美麗！

　　我只是個(gè)相貌平平的女孩，討厭束縛，討厭污泥。最初，我決定去上學(xué)，只是為了做個(gè)普通的人，不知為何，那時(shí)候只是想簡(jiǎn)單地做個(gè)不出眾的人。

　　是那次轉(zhuǎn)折，讓我有了不一樣的價(jià)值觀，我愛上了奮斗，愛上了競(jìng)爭(zhēng)，知道了不用自卑。

　　我再次要求母親為我轉(zhuǎn)學(xué)，理由是：沒(méi)意思！可你是不知道我又被人討厭了，轉(zhuǎn)學(xué)可能只是為了逃避，想尋一份清凈。我來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校，第一眼就十分開心，這所學(xué)校仿佛就是一首優(yōu)雅溫柔的詩(shī)，若用花草做點(diǎn)句，那這里的點(diǎn)滴便是詩(shī)句。這樣一個(gè)沒(méi)人認(rèn)識(shí)我的地方，格外讓人輕松。班主任進(jìn)教室后，組織了一次自我介紹的小會(huì)便開始備課。無(wú)聊的我開始觀察別人，正當(dāng)目光移向在黑板上寫字的老師時(shí)，竟不自覺(jué)地念出來(lái)了內(nèi)容。全班用詫異的眼神看我，老師卻在驚訝后笑著走到我面前，摸了摸我的頭，“你一定是個(gè)很聰明的孩子。”我的臉開始發(fā)熱，心里特別開心，第一次有陌生的人夸我，于是發(fā)誓不讓她失望，我抬起了頭，面對(duì)前方，充滿了信心。

　　入學(xué)幾年來(lái)，我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，會(huì)有同學(xué)們的崇拜，也有老師們的不絕贊賞，我一個(gè)相貌平平的女孩，成了別人眼中的風(fēng)景，很開心。

　　后來(lái)，我反思入學(xué)前的那段時(shí)間，因?yàn)椴缓每炊�自卑，也因�(yàn)榧揖扯�抬不起頭……都是錯(cuò)的，一個(gè)人的價(jià)值取決于他自己，而抬起頭來(lái)的他一定是最美的。

　　在人生的舞臺(tái)上，無(wú)論生旦凈末丑，貧賤富貴，都應(yīng)昂起頭來(lái)做最好的自己。是雄鷹，就應(yīng)在天空自由飛翔；是駿馬，就應(yīng)在草原任意馳騁；是魚兒，就應(yīng)在大海盡情遨游。記住，昂起頭來(lái)才是最美的風(fēng)景。

　　我的家庭始于農(nóng)村，在我十歲左右，母親接我進(jìn)城市生活，城里有聳立的高樓，絢爛的霓虹燈，卻映照出我的土氣。

　　我剛上學(xué)，那天有一只雨燕攜著清風(fēng)飛過(guò)我的心田，讓我不再膽怯。那是一堂語(yǔ)文課，因?yàn)槌鮼?lái)乍到，我害怕上課讓老師點(diǎn)了名卻在課堂上啞口無(wú)言，救災(zāi)家八將要學(xué)習(xí)的一科極用心的預(yù)習(xí)了一遍。我把老師所有可能提問(wèn)的答案都抄在了書上。本以為萬(wàn)事無(wú)憂，卻慘遭變故。

　　老師詢問(wèn)了問(wèn)題，揚(yáng)著眉頭，噘著嘴一臉玩世不恭的表情掃視過(guò)全班。不知是問(wèn)題太難，又或許害怕出丑，竟無(wú)一人作答。我仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)老師所問(wèn)與我之前預(yù)習(xí)的問(wèn)題有異曲同工之處，我攤開身子釋然鎮(zhèn)靜的笑了。環(huán)顧全班，所有的同學(xué)都彎下身子，低著頭，大氣也不敢喘，只是有幾人偷瞄下老師。有的人緊鎖眉思考，有的人忙在抽屜亂翻找書，愣是無(wú)一人作答。我嚇出一身冷汗，心想連他們都不會(huì)，我一個(gè)操假象口音的土娃子又能成何大器。我也隨著人潮低下頭，眼睛瞥下老師和同學(xué)。班里靜極了，哪怕是一根針掉下都能聽見聲音。

　　這樣的沉默大概持續(xù)了一分鐘，老師首先打破這寂靜的氣氛，用歡快的聲音說(shuō)：“抬頭啦，有不吃了你們”老師勾了勾食指示意抬頭，我們左顧右盼，見到同學(xué)都抬頭才敢抬頭，但仍是縮緊身子。我將心中的答案默背千遍萬(wàn)遍，滾瓜爛熟，但還是害怕。祈禱老師不會(huì)看到我，想想當(dāng)時(shí)的模樣又抖三抖。可命有此劫，老師調(diào)皮地喊道“新同學(xué)吧！來(lái)試試，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我眼一瞪，腦子一片空白，答案呢？我被的滾瓜爛熟的答案呢？完了，同學(xué)一定在取笑我。可在那時(shí)，窗外幾只拖著長(zhǎng)音“嘰——”的鳥兒將我拉回現(xiàn)實(shí)。腦子清醒了許多，我又想起書上所抄的答案，忙七腳八翻書，對(duì)著書念，不知是太緊張，還是生來(lái)口齒不流利，我一股腦念竟卡在中間那兒，像魚刺塞住，手瑟瑟發(fā)抖。我倒吸口涼氣，一狠心丟開書，探身出了座位，用自己的話說(shuō)完了答案。就坐下了，可腦子里仍是空白，只有心跳的震動(dòng)告訴我那是真的。我昂著頭，有些憂傷的盯著老師，可只聽見掌聲雷動(dòng)，我答對(duì)了，我戰(zhàn)勝了自己心里的土娃子。那個(gè)土娃子，一點(diǎn)都不土，因?yàn)樗�有自信�?/p>

　　這天，你又讓我明白了一個(gè)道理。

　　陽(yáng)光稀稀疏疏的，懶洋洋的灑在教室中，那一絲絲透過(guò)窗照進(jìn)書本的陽(yáng)光，伴著把你的碎發(fā)吹的翩翩起舞的風(fēng)，再有一抹紅暈打在你的臉頰，你那水汪汪的大眼睛時(shí)不時(shí)地閉上，是想收回一些迷人的光么？身為一個(gè)語(yǔ)文老師，你的溫婉爾雅是最配這個(gè)稱號(hào)的。而我，憑這一點(diǎn)勉強(qiáng)算扎實(shí)的基礎(chǔ)，也博得你的不少關(guān)心。

　　又到了一周一次的閱讀訓(xùn)練時(shí)間了，這次的題目有些難，大家都拖了許久才寫出一個(gè)個(gè)看起來(lái)就不對(duì)的答案。溫和你的從來(lái)不會(huì)不怒自威，大家在你的課上也大都隨意，唯有此次，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，大氣也不敢出。你一定是猜到了此次的作業(yè)質(zhì)量吧。

　　再看我的作業(yè)，回答的完全是八竿子打不著的答案，我開始一點(diǎn)點(diǎn)把頭埋下去，生怕你叫著我時(shí)，我的回答會(huì)引得全班哄堂大笑。這一定是一種不自信。許久，沒(méi)有人敢舉手回答問(wèn)題，你就這樣讓平時(shí)嬉鬧的班級(jí)一直安靜著。我還是被好奇心驅(qū)使，此時(shí)的你正注視著何處？我抬起頭，膽怯的瞟向你。你正在看我！我想被惡狼盯上一般，驚愕地收回目光，再次將頭埋進(jìn)試卷。“完了完了，我要回答問(wèn)題了。”這個(gè)想法在我不安的腦子里重重地敲擊了我一下。也許是看氣氛太過(guò)平靜，終于有一位同學(xué)舉起了沉重的手，看來(lái)我多慮了。

　　在他回答完后，老師微笑地說(shuō)“說(shuō)的很好，卻不能拿滿分，還有一分要被改卷老師拿去。好，我們讓下一位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充一下。”是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我最終還是要將我的答案念出來(lái)。回答只用了一分鐘，我卻像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，這是一種煎熬，這一定是一種不自信。沒(méi)想到，隨之而來(lái)的是你流水般的贊美與激勵(lì)：“答得很好，同學(xué)們要像她一樣審題，還有的人，把頭拼命藏起來(lái)，都快貼到桌面啦，抬起頭坐直難道不好看嗎？自信是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)好的人做什么都會(huì)容易很多的。”你的這一返貨，是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。沒(méi)錯(cuò)，低頭又怎么樣，我仍然要將幼稚的答案、想法與大家分享，與其如此，不如抬起頭來(lái)，與老師目光交流，讓老師更加注意我，讓自己更加自信，美麗。