《a o e》教學設計 篇1
教學目標：
1、學會a o e 三個單韻母，能讀準音、認清形，正確書寫。
2、知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調a o e 的音。
3、認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握a o e 的筆順，正確使用四線格。
教學重點：
1、讀準a o e 三個單韻母的音。
2、認清a o e 三個單韻母的形。
3、掌握o e的發音，學會a o e的四聲并能讀出帶調韻母的音，尤其要讀準第二聲和第三聲。
教學課時：兩課時
第一課時
教學目標：學習字母“a o e”的讀音，筆順及書寫格式
教具：藍貓和菲菲的圖畫、拼音卡紙、掛圖
教學過程：一談話激趣
今天老師好高興，請了一位朋友跟我們一起學習，猜猜它是誰？這是《藍貓淘氣3000問》的菲菲，同學們愿意和它做朋友們嗎？但這位朋友現在遇到困難了，它在讀書的時候遇到兩個字不會讀。同學們能幫助它嗎？藍貓大哥也知道菲菲的困難，二話不說拿出字典，查啊，查�。〔槌鲞@兩個字讀“拼音”。這些符號叫做漢語拼音。它的用處可大了，它可以幫助我們識字，學習普通話、讀書，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀！要想學好漢語拼音，大家上課就要積極動腦筋，專心聽講才行。（板書：pīn yīn）
拼 音
二、學習“a”的發音和形
現在藍貓大哥和菲菲帶我們去參觀拼音王國先來認識3位小朋友“a o e”。它們可頑皮了，和我們的小朋友玩起捉迷藏，讓同學們去找出他們。
認真看看，這是什么季節？什么時間？
夏天的一個早上，太陽公公還沒爬上山坡，小姑娘就站在小溪邊唱起歌。同學們，你們看出小姑娘在唱什么嗎？如果看不出，自己可以試一試，把嘴巴張得大大的，可以發什么音？