《a o e》教案 篇1
教學目標
學會單韻母ɑ,能認清形,讀準音。
2.知道漢語拼音有4個聲調,認識聲調符號,正確認讀ɑoe的四聲
3.體會書寫漢語拼音的樂趣,會在四線格內正確抄寫ɑoe
教學重點
ɑoe的正確認讀和四聲練習
教學難點
ɑoe的第二聲和第三聲讀法
課前準備
拼音筆順韻母聲調歌
教學過程
二度備課
1、談話導入。
1.課件出示漢語拼音
小朋友,你們知道這是什么嗎?你們知道學習拼音有哪些好處嗎?
2.帶領學生邊拍手邊讀兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,幫助說好普通話,我們決心學好它。
2、情境揭題。
課件出示圖片,過渡:瞧,這里山清水秀,景色宜人。圖上畫了誰?它們在干什么呢?
學生看圖自由發言:早晨,太陽出來了,大公雞oo啼,路旁的白鵝ee叫,女孩唱歌ɑɑɑ。大白鵝好像在對我說:“早上好。”
2.引導學生讀兒歌。其實,我們今天要學的拼音呀,就藏在這幅圖和這首兒歌里呢!
跟著老師讀兒歌。“大公雞,oo啼,女孩唱歌ɑɑɑ。大白鵝,ee叫,連聲叫我早上好。”
3、學習“ɑ”的讀音
2.出示字母“ɑ”的卡片,引導學生跟讀。
3.指名讀,相機點評。
4.組織學生開火車讀——男女生賽讀——小組賽讀。
5.組織學生讀兒歌:ɑɑɑ,阿姨的阿;嘴巴張大,ɑɑɑ。
6.出示“ɑ”的四聲,引導學生自由讀。
7.組織匯報展示讀
讀兒歌。
汽車平走āāā,
汽車上坡ááá,
汽車下坡又上坡ǎǎǎ,