大班活動教案保護動物朋友 篇1

　　[設(shè)計意圖]

　　動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保，應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起。基于此，我設(shè)計并組織了本次教育活動。旨在從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“保護動物朋友”這一主題，精心設(shè)計了以下幾個步驟：開火車去旅游，認識動物，激發(fā)興趣；觀察照片，發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒的同情心；觀賞課件，了解真相，明白道理；討論制定保護動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，從而體現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。

　　[活動目標(biāo)]

　　1、簡單了解人與動物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。

　　2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、各種動物受傷的照片。

　　2、動物受傷原因介紹的課件。

　　3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。

　　4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。

　　[重點難點]

　　重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。

　　難點：通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因。

　　[活動過程]

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、老師帶領(lǐng)小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎？火車要出發(fā)了。嗚————（放課件音樂《火車開了》）。師帶領(lǐng)小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀！它們在一起唱歌 跳舞，做游戲，真高興呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車繼續(xù)出發(fā)，嗚——

　　保護動物，維持生態(tài)平衡。動物是我們童年的玩伴，是我們長大后的朋友，保護動物是我們要做好的。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來關(guān)于要保護動物閱讀答案，希望對你有幫助!

　　⑴動物是人類的朋友，保護動物是我們的責(zé)任。

　　⑵就動物的美學(xué)價值來說，許多動物形態(tài)優(yōu)美，如獅、虎、豹魁梧奇?zhèn)サ挠⒆耍�天鵝嫻靜優(yōu)美的風(fēng)度，丹頂鶴秀麗瀟灑的姿態(tài)等。

　　⑶許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發(fā)光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。

　　⑷許多動物身體結(jié)構(gòu)怪異，如大象的鼻子，長頸鹿的頸，犀牛的角，袋鼠的“袋”。

　　⑸許多動物聲音動聽，如虎嘯猿啼，獅吼鹿鳴，各種鳴禽千回百囀，自在嬌啼。

　　⑹許多動物有特殊的生活習(xí)性，如蜂猴不愛動彈，而海豹則不停地在淺底穿梭。

　　⑺所有這些，都吸引人們觀賞、聆聽，爽目悅耳，發(fā)人深思。

　　⑻動物的科學(xué)價值更是不容忽視。

　　⑼很多動物，經(jīng)歷了幾千萬年的歲月，至今還能生活在地球的一隅，它們身上保存了許多原始特征。如澳大利亞的袋鼠、鴨嘴獸，我國的大熊貓、揚子鱷，它們被稱為“活化石”，直接或間接地為我們提供了古今氣候、地質(zhì)、地理的變化情況和人類活動的史實，既是生物演化的實證，又貯存著珍貴的物種資源的基因庫。有的動物的身體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生某種優(yōu)越功能，可供現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)借鑒、仿造;有的動物則是絕妙的實驗生物，對醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的發(fā)展做出了寶貴的貢獻。最近科學(xué)家還在研究，將豬或其它動物的器官移植到病人身上，這樣就不愁器官移植時材料來源供不應(yīng)求了。

活動目的：
    1、認識到動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。
    2、保護動物，維護自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。
活動內(nèi)容：
活動導(dǎo)入：
    一、談?wù)動^《冰河時代》的感受
    二、交流自己最感動的一刻
    1、同學(xué)們，你們好，大家都知道動物是人類的朋友，在維護生態(tài)平衡中起非常重要的作用。
    2、談觀影后感想。
    3、班長總結(jié)
    三、知識知識競賽
    分四大組進行知識競賽。班長主持。
    四、動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類自己。人與動物之間的情感是可以相通的。人類應(yīng)該與動物和睦相處。你能舉一些你所知道一些真實的事例嗎？
    1、讓學(xué)生重溫語文課《松鼠和松果》《西沙群島》《貓》等
    2、讓學(xué)生自由舉例子
    3、交流《冰河時代》的中最感動的故事
    五、議一議
    1、交流毛象被人類捕殺動物的血腥場面。
    2、班長：多么觸目驚心的血腥場面啊！我們怎能對朋友們下此毒手啊！動物尚且懂得知恩圖報，我們又怎能做忘恩負義、以怨報德的事呀！
    3、讓學(xué)生抒發(fā)自己的感受
    4、討論：當(dāng)面對捕殺動物的情景，你會怎樣做呢？
    六、寫倡議書

動物的“睡眠” 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課8個生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。

　　2、有感情地朗讀課文.

　　3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.

　　4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.

　　5、學(xué)會作者分類進行說明的寫作方法.

　　重點難點:

　　1、了解動物不同的”睡眠”方式.

　　2、理解課文內(nèi)容,，能用自己的話向別人進行精彩的介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、生子卡片、錄像。

　　課時安排：兩課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝。可是大家是否知道有的動物就能一睡幾個月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？學(xué)完這課，你們就會知道。（板書課題）為什么將睡眠打上引號呢？有誰知道？

　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文。

　　（1）數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。

　　（2）想一想課文寫了一件什么事。

　　2、畫出自己不認識的字。

　　三、學(xué)習(xí)本課生字。

　　1、讀準(zhǔn)字音。

　　（1）出示卡片、指名認讀。

　　（2）老師范讀。

　　（3）指導(dǎo)重點讀音。

　　2、記憶字形。

　　（1）借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。

　　（2）分析重點生字。

　　四、學(xué)生匯報初讀的感悟。

　　1、學(xué)生快速默讀課文。

　　2、學(xué)生匯報。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)生字，積累詞語。

　　千里迢迢：形容路途非常遙遠。

　　昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。

世界動物日教案范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道10月4日是世界動物日，認識五大洲具有代表性的動物。

　　2、增強幼兒對環(huán)境，對生態(tài)平衡的了解，提高幼兒的環(huán)保意識、生態(tài)意識

　　活動時間：20xx.10.4

　　活動對象：

　　中班組全體教師、幼兒

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、備課

　　2、保護動物宣傳片

　　3、在班級博客上號召家長和幼兒共同開展活動

　　活動形式：

　　1、開展集中教育活動：語言《小動物的家》、美術(shù)《紙杯動物》、體育游戲《到動物家做客》

　　2、10月4日下午3：50在大廳集中觀看保護動物主題宣傳片《保護動物、和諧自然》

　　3、布置親子作品，進行美工作品展。各班根據(jù)班級情況，可讓幼兒與家長共同畫一幅畫，或者是手工制作，主題為“保護動物，人人有責(zé)”。

　　4、各班將開展活動情況上傳班級博客。

　　一·活動名稱：

　　相親相愛一家

　　二·活動背景：

　　1每年的'10月4日為世界動物日（world animal day）

　　2地球環(huán)境污染嚴重，生物多樣性銳減，人類和動物共存亡，保護瀕臨滅絕的動物勢在必行

　　3不少人飼養(yǎng)家庭寵物，但大多數(shù)都只將它們當(dāng)做無聊時的玩物，而不是真正的伴侶動物

　　4世界各國對動物保護逐漸重視起來，國際上相繼成立了世界自然保護聯(lián)盟、國際綠色和平組織等非營利組織

　　三·活動目的、意義及目標(biāo)

　　1增強同學(xué)們的保護動物意識，從善待周圍小動物做起，做到充滿愛心、耐心，真正的相親相愛

　　2增加同學(xué)們關(guān)于小動物生活習(xí)性的課外知識，從而讓同學(xué)們有能力去關(guān)愛小動物，更好的關(guān)愛小動物

動物怎樣過冬？ 篇1

　　設(shè)計思路： 在自由活動中，許多孩子拿出了書架上的百科全書翻閱著。“老師，這是什么蛇呀？”“蛇冬天是怎么過的？”“如果結(jié)冰了，小魚在水中會不會被凍死”……孩子們地問題一個接著一個。時下進入隆冬，動物們在干什么呢？孩子們有了新的探索問題。因此，在動物過冬的主題背景下，設(shè)計本次活動，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發(fā)孩子探索動物的愿望。           在探索型主題活動的開展過程中發(fā)現(xiàn)越是貼近幼兒生活的，孩子自主性越強的較底結(jié)構(gòu)的活動，其帶給孩子的收益往往是不可估量的。因此在選擇本次活動的過程中，我考慮到了以下幾點： 第一、我們的“寒冷的冬天”的主題正好進行到“動物過冬”的小主題上，而本次活動正好是本次小主題的一個引線。活動中隱藏著許多的問題可以有待幼兒在后續(xù)的活動中繼續(xù)探索，體現(xiàn)了活動的過程性目標(biāo)。 第二、活動中設(shè)置了許多的問題情境和雙向提問的空間，正好可以與我們研究的課題聯(lián)系起來，而且具有較強的針對性。同時在活動的過程中有蘊涵著隱性的全語言的內(nèi)容：如文字的出現(xiàn)、讓孩子跟著逐個點讀等，可以提高幼兒朗讀的能力，為幼兒以后的閱讀奠定基礎(chǔ)。 第三、活動嘗試讓幼兒合作制作一份計劃書，符合大班幼兒的年齡特征，同時制作計劃書的過程也是幼兒有序地安排自己活動的過程，具有思維的有序性和條理性。 同時，還有實踐操作、同伴間的合作等等，綜合以上這些特征，我認為這是一節(jié)探索型較強的主題活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間，為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。對我而言也是一次具有挑戰(zhàn)性的活動。 各環(huán)節(jié)滲透：本次活動滲透了語言、文字、思維、合作、表現(xiàn)等多方面的內(nèi)容。