很多時候只是觀念和思想上的錯誤，就會造成噩夢般的結局！
——寫在前面的話
人生的一個悲劇之一就是對外面的人或者是陌生人太客氣，對自己的親人或者親近的人太嚴格或是淡漠。
這樣的人是危險的�？s小了說，那就是這是一個不擇手段的人，虎毒還不食子，對外面的人或者陌生人這么客氣，對熟悉的人卻是那么殘忍，一定是一個六親不認可以殺妻烹子的人，多半也是遺臭萬年的人，比如說那個戰國時候有個叫易牙的人就是這樣，為了取悅皇上，連孩子都給烹了，后來，就一無所有，遺臭萬年的了。說他或者她這么做，有什么苦衷，簡直就是一派胡言。
摘要：無聊透頂的我只好一直玩電腦，然后自己下廚，自己吃飯，自己洗碗�；蛟S你會認為我是一個堅強、獨立的孩子，那么你還真是說到點子上了，但是這并不是我所想要的。
這是放假的第二天，同時也是正月十五、元宵佳節。而我卻絲毫沒有高興的意思，反而是讓悲傷占據了我內心的每個角落。
這天又是一個陰天，大片大片的烏云罩在人們的頭頂，自然也遮蓋了陽光，但卻罩不住人們過節的喜悅心情，從一大早開始，街上就人來人往，車水馬龍，往而且一直持續到下午。街上是如此的熱鬧，相比之下，只有我一個人的家顯的冷冷清清。明明是正月十五，而這個家里卻只有我一個孩子在，沒有大人也沒有朋友，有的只是哪些冰冰涼涼的家具和電器，還有那無止境的悲傷與孤獨。
無聊透頂的我只好一直玩電腦，然后自己下廚，自己吃飯，自己洗碗。或許你會認為我是一個堅強、獨立的孩子，那么你還真是說到點子上了，但是這并不是我所想要的。我是一個孩子，一個真真正正的孩子，盡管我已是一個小小少年，但我卻還不是大人，我還需要父母與親人的關心，我還需要愛�？吹浇由弦患壹叶汲两谶^節的喜慶氛圍中，我的心又更冷了幾分。
在網上沖浪時間永遠是過得最快的，特別是在玩游戲的時候，時間走得速度可以與光速相媲美！當我取下耳機時已是下午的四點半，看時鐘的指針一圈一圈的轉過，心中悲傷又起，想不到元宵這喜悅的日子對我來說也是如此的平凡！我拼命的找事給自己做，就是為了讓自己不空虛罷了�？斓匠酝盹埖臅r候了，我拿出自己儲存已久的一百元錢，上街去給買自己的“年貨”。
悲劇 每當我看見有同學滑樓梯時，我都會及時制止他們。
我不想再讓那個悲劇發生了。
博是我們班一名優秀的少校隊員。他和其他男孩子一樣，比較調皮。過去，他在班里名列前茅，長得也可以。而現在，他在班里的的成績一落千尺，樣子也變得丑陋。。博沒有遵守小學生日常行為規范中的第19條“珍愛生命，注意安全，防火、防盜、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不作危險的游戲。”從而導致了這場悲劇的發生。
那是去年的夏天，同學們都趕著去上體育課。 因為這是上午的最后一節課，大家都背著書包去上體育課。我比較磨磨蹭蹭，走得比較晚一些，從而碰上了博，他在滑樓梯。我發現他很瘦小，再加上書包的重量，使他很容易栽下去。我想制止他的時候已為時已晚。他已從樓梯上摔了下來正好摔在樓梯棱上。鮮血流了一地，博的身體蜷成一團，在地上微微顫抖。
在場的還有幾位同學，都馬上去找劉老師。劉老師知道后先是打了“120”急救電話，然后趕忙抱起博向學校大門走去。
“丁零零！ ”一陣刺耳的上課鈴催著讓大家去上課。
“你們快上課去吧，他由我照顧�！眲⒗蠋熣f話間，雙腿也在微微顫抖。我們只好紛紛散去，去上體育課。
在站隊時，救護車匆匆的趕來了。我的心里頓時一顫：如果我及時制止他，這場悲劇不就不會發生了嗎？我真想狠狠地州揍自己一頓。
……
我突然從回憶中回了過來，及時制止了一名小同學。
他也差點從樓梯上摔下去，幸好我一把拽住了他。
看看現在的博：他已經變得有點傻乎乎的，而且還帶著帽子，以遮擋他頭上的傷疤。聽醫生說，只有過相當長的時間，他才會完全好。
一個及其寒冷的冬天，良心不小心掉進了罪惡湖。由于他不會游泳只得打呼救命。一位剛出道的記者發現后馬上躲在暗處拍照攝影寫獨家報道。
幾秒鐘后一位青年騎著單車向罪惡湖邊駛來。顯然他是聽見了良心的呼喚。而他卻始終停停行行心里似乎在琢磨著什么。最后他還是停了下來。他定睛看了看在罪惡湖掙扎的良心，他內心更受著煎熬——到底應不應該救良心。此刻他忽然想起上次救助了一位車禍受害者卻被其誣告為事故者的事情�，F在騙子利用他人的善良以此來欺詐他人錢財的案列屢見不鮮。想到這兒，青年深深的嘆了一口氣，搖了搖頭，然后騎著單車離開了。
記者義憤填膺，用顫抖的手寫道：豈有此理，現在青年的思想道德建設太差勁了。竟然發展到見死不救。真是民族的悲哀祖國的不幸啊。為中國的未來嘆惋。
正當記者在寫報道的時候一個慈善家向湖邊走來。他聽見良心微弱的呼喚后，他毫不猶豫的停止腳步，并且習慣性的向四周最黑暗的地方察看著什么。忽然當他看見似照相機的熒光不斷閃爍后，他嘴角勾起一絲難以令人察覺的狡黠笑容。憑他多年的經驗，一定是。于是他大聲喊道：“你一定很冷吧！”說完后就把上身的衣物全拋給良心。然后抱著發抖的身體漸漸消失在人群里。
記者興奮的寫道：世上還是有好心人。在他人處在困難中時，他懂得別人此時最需要的是什么，并且毫不猶豫的給于援助。最后再漸漸消失在人群里。這種毫無利己的動機多么令人高尚，這種樂于助人的精神多么令人敬佩�。�
當慈善家剛走后一位作家也向罪惡湖走來。他發現奄奄一息的良心后。他凄楚無力的感慨道：“現在的社會越來越黑暗了。人世間多了爾虞我詐少了互相幫助，多了虛偽少了真心，多了冷酷少了溫暖。”作家越說越激動越悲憤越慷慨激昂。使過路者紛紛止步，用傾聽來進行一場精神的洗禮。當作家的感慨完畢后，罪惡湖邊響起一場經久不息的掌聲。人們不斷的贊嘆：“說得好��！說得真好��！”
樂觀的人看悲觀的人是一個滑稽劇，而悲觀的人則把樂觀的人看作鬧劇。
張愛玲其實是一個稍稍有些才華的普通女子，帶著一股上海的味道，而所有人都把她稱為胭脂氣味的人。寫到她，無非寫旗袍，寫沉香繚繞，寫美麗而蒼涼的眼神或手勢。也許他們并未讀過，并未讀懂她的作品，寫來寫去，由悲傷寫到悲哀，由傷感寫到可笑，這本身就是一個悲劇。
然后就是語文。語文不是文學，語文沒有文學的氣息，沒有文學的神秘與天然。文學是美玉，不加雕琢，而語文只是像玉的石頭，還要鄭重其事地打磨。我們一切都在為考試服務，深惡痛絕之后還要繼續和它們打交道。所有人都很無奈，但所有人都在這樣。
因為無奈，所以悲劇色彩。
寫下這些離經叛道的文字，然后還要一切正常。我們一遍一遍地訴說，大家司空見慣，誰也無法改變。無法改變，就必須適應，這是所有大人掛在嘴邊的話語。
的確，一個人不能改變什么，但一群人，或是說是整個社會，如果在一種腐敗的氛圍下，仍能若無其事地推波助瀾，或僅僅是袖手旁觀，笑呵呵地面對學子的無奈抱怨，老師的不由自主，自上而下的一種怪異風氣，就不那么好笑了，甚至可以說是一場徹頭徹尾完完全全是一場悲劇了。悲劇太充分了，整個社會就嗅不出一絲一毫悲傷的氣息，大家在麻木、瘋狂、機械地高速運轉，我們的社會一片欣欣向榮，形勢一片大好。我們聽著政治會議上不厭其煩的中庸之詞，看著一次次閃光燈下人們標準的笑容和坐姿，甚至是標準的鼓掌方式。幾千年來生生不息的儒學藤蔓纏得中國透不過氣來，外部蒼翠蔥蘢，內部痛苦不堪。但唯有這樣，大樹才未倒去。
郾城實驗小學五（6）班 朱驥一
最近讀了一本書，名叫《貓頭鷹的叫聲》。講的是三個中學生為了保護一對穴居貓頭鷹而歷盡艱險，與一家大公司周旋，最終獲得勝利的事，折射出了當代社會的悲哀。
戲劇性的一幕發生了，我在現實生活中竟真的遇到了這樣的事。這真實的一幕就發生在昨天。
昨天中午放學，陽光明媚，天高氣爽，萬里無云。我特意選了一條幽靜的小徑，想好好享受一下這難得時光。正當我陶醉在此情此景之中時，一只小貓突然闖入了我的視線。這只小貓是一只虎皮貓，它雖有一身斑斕的花紋和漂亮的金黃色皮毛，但因為它的骨瘦如柴而顯得色澤全無，眼睛也射出了暗淡的光，可它并不骯臟，可能剛被遺棄不久。
小貓見了我，“喵嗚，喵嗚”地叫起來，那一雙會說話的眼睛望著我，流露出乞求的目光。好像在說：我已經餓了幾天了，給我一點食物吧！可是我也沒有帶吃的東西，只好無奈的擺了擺手。小貓好像明白了我的意思，扭身開始啃起路邊的枯草來。我一陣陣的心痛，鼻子一酸，豆大的眼淚滾下來。小貓像是感覺到了什么，看了我一眼，扭過頭去走開了。我慢悠悠地回了家，心里像壓了一塊大石頭。
回到家里，我心里十分不安，我一直惦記著那個小貓，不知道它好不好，有沒有被好心人收養，會不會挨餓受凍，想著想著，我不由自主的跑了出去，去尋找那個被遺棄的可憐的小貓，決定把它抱回家。一路上，我心里忐忑不安，我怕小貓已經不在了，我怕它遇到壞人�？傊�，我的心情是無法用言語來表示的。等我到了目的地，我一眼就看到了它，我興高采烈地跑了過去，可是小貓卻紋絲不動，無論我怎么叫它，它都沒反應，我知道，我擔心的事情發生了，小貓在嚴寒與饑餓中死去了。我傷心極了，是我害死了小貓，要是我早一點把它抱回家，悲劇就不會發生了。