篇一：辯論會
9月12日，翠云小學(xué)五年級一班，迎來了一場別開生面的辯論會。
開場時，由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事？理應(yīng)正方人數(shù)很多，反方人數(shù)很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方卻有正方的十幾倍。正因為正方和反方人數(shù)差距太大，所以裁判員曹老師表示，如果正方撐不過來，他自己上。
首先，由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進步的階梯。”聽到這個消息，做為反方的我聽不下去了。因為我有一條質(zhì)料可以反駁這個條件。曹老師一眼看中了我，就叫我起來。聽到了曹老師應(yīng)許了以后，我急忙站起來說:“讀書雖然有好處，但有人就是為了看書而不做作業(yè)。”正方聽了顯然不服氣，于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力。”聽到這個條件我再次舉起了手。曹老師想了想點名叫我來。我說：“現(xiàn)在有很多人，只讀而不會思考。”我說的話，迎來了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處。”“書是人類的良師益友。”之類的。而反方卻說“如果看了不好的書，那么對人的影響會不好。”甚至還有人又講了一個故事“有一個高材生，他都是孤芳自賞，結(jié)果過得不好。”
沒過多久，正方敗下陣來。可裁判員曹老師也臨時加入正方，這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。
我雖然做為反方，但我有一顆愛讀書的心。
篇二：辯論會
現(xiàn)在，學(xué)校掀起了一陣請清潔工來做清潔的熱潮，大部分班級放學(xué)后門口都會出現(xiàn)一群身穿專業(yè)制服的人，他們就是清潔工。不過我們班可不會這樣跟隨“潮流”，為此我們還辦了一場辯論會。