(1)畢業(yè)答辯工作的組織

　　答辯在指導(dǎo)教師審閱同意，以及評閱教師評閱合格后進行。

　　答辯小組由4-7名專業(yè)教師組成，各答辯組的答辯工作由答辯組長主持。

　　答辯小組應(yīng)指定一名秘書，做好比較詳細的答辯記錄。答辯記錄存檔備查。

　　(2)畢業(yè)答辯的程序

　　學(xué)生首先向畢業(yè)答辯小組現(xiàn)場報告所研究的課題名稱，本研究人的工作基礎(chǔ)，研究過程，重要結(jié)論及其理論價值、實用價值，本研究的不足及其可能完善的方向、方法等，時間不超過10分鐘。

　　然后，由畢業(yè)答辯小組對學(xué)生質(zhì)疑。質(zhì)疑時間不少于10分鐘，不超過30分鐘。主要針對(但不限于)以下幾個方面：

　　(1)優(yōu)秀

　　1.能正確地體現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針政策，能很好地綜合運用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。

　　2.能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有1定深度或有所創(chuàng)見，對實際工作有一定的指導(dǎo)意義。

　　正式辯論前,先行示范辯論。每學(xué)區(qū)各選一名學(xué)員參加示范辯論。具體事宜請與主委協(xié)商。辯論時間一經(jīng)確定,不得更改,要及早通知學(xué)員做好辯論準(zhǔn)備。

　　示范辯論

　　四、關(guān)于論文成績比例

　　評為優(yōu)秀的論文一般不超過學(xué)員論文總數(shù)的一五%;評為及格的不少于一零%;論文太差的,不應(yīng)放松標(biāo)準(zhǔn),勉強通過,要保證質(zhì)量。

　　五、有關(guān)要求

　　(一)辯論要求

　　一、本次辯論,各學(xué)區(qū)在嚴格執(zhí)行規(guī)定的底子上,步伐要更規(guī)范,要求要更嚴格,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和尺度要更認真。

　　二、每個學(xué)員辯論時間要在一零分鐘以上。辯論題不得提前發(fā)給學(xué)員。

　　三、各學(xué)區(qū)要先將學(xué)員論文分給三位委員進行評閱,三位委員要就本委所有學(xué)員論文提出能否參加辯論的意見。辯論結(jié)束的后續(xù)工作

　　(一)辯論委員會秘書將辯論材料(見附件)于辯論結(jié)束后一周內(nèi)報各院系學(xué)位評定分委會評審,各院系學(xué)位評定分委會于二零零九年六月一五日前將審議后的材料及結(jié)果上報校學(xué)位評定委員會辦公室;

　　(二)校學(xué)位委員會辦公室匯總有關(guān)學(xué)位申請材料,并提交校學(xué)位委員會審議,在碩士學(xué)位授予工作完成后將上述材料及時立卷歸檔。

　　五、有關(guān)要求

　　四、辯論過程中如發(fā)現(xiàn)題目,請及時與研討生處接洽。

　　附:

　　一、申請學(xué)位需提交的材料

　　統(tǒng)招研討生需提交下列材料,為了防止材料遺漏,各院系上報時每位研討生的材料按以下順序排列,負責(zé)不予接收。

　　一、論文評閱意見表(兩份);二、辯論情況表(一式兩份);

　　三、碩士論文辯論會議記載; 四、辯論委員會決議書;

　　指導(dǎo)教師意見優(yōu)秀

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　答辯組認為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

　　指導(dǎo)教師意見良好

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)?ldquo;良好”。

　　指導(dǎo)教師意見中等

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

　　指導(dǎo)教師意見優(yōu)秀

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　答辯組認為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

　　指導(dǎo)教師意見良好

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)?ldquo;良好”。

　　指導(dǎo)教師意見中等

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。