為了進(jìn)一步了解目前國內(nèi)新一代先進(jìn)燃煤火電技術(shù)，對火電項(xiàng)目有更為深入直觀的了解，以更好地促進(jìn)平江經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綠色發(fā)展，20xx年10月29日，我中心一行19人赴湖北省XX市麻城火電廠、XX市漢川火電廠進(jìn)行了參觀考察。兩地火電廠相關(guān)負(fù)責(zé)人熱情接待了我考察團(tuán)一行，通過四天實(shí)地參觀，聽取報告，我考察團(tuán)一行對火電廠安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況有了新的認(rèn)識，新的體會�，F(xiàn)將參觀考察情況匯報如下：

　　一、兩地火電廠概況

　　XX市麻城火電廠又稱湖北大別山電廠，位于中館驛鎮(zhèn)四化崗、106國道旁，東距麻城城區(qū)13.5公里，南距漢麻鐵路線0.5公里，主廠區(qū)占地面積600多畝。該電廠一期工程總投資49.6億元，建設(shè)2×600mw國產(chǎn)超臨界燃煤發(fā)電機(jī)組，同步建設(shè)脫硫裝置，于20xx年10月開工建設(shè)。電廠采用低氮燃燒器, 煙氣經(jīng)過高效靜電除塵器及煙氣脫硫裝置后, 由一座 200多米高的煙囪排入大氣, 滿足《火電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。電廠采用二次循環(huán)冷卻方式，水資源重復(fù)使用，只有少量的廢污水經(jīng)處理達(dá)到《污水綜合排入標(biāo)準(zhǔn)》的一級標(biāo)準(zhǔn)后 ,排入舉水河。電廠噪聲經(jīng)采取消音措施后, 符合《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》及《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》�；以鼘⒖紤]部分綜合利用 , 沖灰水采用封閉循環(huán)。因此，大別山電廠是一個綠色環(huán)保工程。大別山電廠地處鄂東負(fù)荷中心, 它的建設(shè)為湖北經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展提供強(qiáng)有力的能源保障, 對扶持老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要的經(jīng)濟(jì)意義和政治意義。

　　湖北漢川電廠(湖北漢新發(fā)電有限公司)企業(yè)下屬于中國國電集團(tuán)公司，地處XX市西面，南倚漢水，北臨107國道和京珠高速公路，廠用鐵路專線與漢丹鐵路線相連，地理位置得天獨(dú)厚，正處于湖北電網(wǎng)鄂東負(fù)荷中心，是湖北省境內(nèi)理想的電源支撐點(diǎn)。湖北漢川發(fā)電有限公司現(xiàn)擁有4臺300mw火力發(fā)電機(jī)組，目前正在三期擴(kuò)建工程建設(shè)。三期擴(kuò)建工程裝機(jī)規(guī)模為2臺1000mw超臨界燃煤發(fā)電機(jī)組，是中國國電集團(tuán)公司在華中地區(qū)投資建設(shè)的首臺超臨界百萬機(jī)組電源建設(shè)項(xiàng)目，首臺機(jī)組已于20xx年9月開工建設(shè)，20xx年6月建成投產(chǎn)。該廠三期擴(kuò)建工程規(guī)劃建設(shè)2臺100萬千瓦超超臨界燃煤發(fā)電機(jī)組，其中第1臺機(jī)組于 20xx年7月獲得核準(zhǔn);20xx年12月底通過168小時試運(yùn)行，投入商業(yè)運(yùn)行;20xx年機(jī)組累計(jì)發(fā)電53.7億千瓦時，實(shí)現(xiàn)利潤3.7億元，經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和盈利能力保持領(lǐng)先。今年的6月19 日，國家發(fā)展和改革委員會印發(fā)了《關(guān)于湖北國電漢川三期第2臺機(jī)組擴(kuò)建工程項(xiàng)目核準(zhǔn)的批復(fù)》文件，同意國電漢川電廠建設(shè)第2臺100萬千瓦機(jī)組。機(jī)組建成后，該廠裝機(jī)容量將達(dá)到332萬千瓦，成為湖北省乃至華中電網(wǎng)的主力發(fā)電廠之一，同時也是國家特大型發(fā)電企業(yè)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區(qū)教研室副主任、全市初中教學(xué)示范學(xué)校校長及部分市直、區(qū)直學(xué)校校長等12人，赴江蘇省XX市洋思中學(xué)、XX市教研室、XX市XX區(qū)虹橋二中、XX市東洲中學(xué)、XX縣東廬中學(xué)等單位進(jìn)行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實(shí)。為確保考察活動取得扎實(shí)效果，初中教研室要求每位同志都要帶著問題去，帶著思考回，真正把考察學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手、學(xué)進(jìn)腦，以更好的指導(dǎo)我市的初中教育教學(xué)工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責(zé)任感，認(rèn)真聽取所考察學(xué)校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進(jìn)行了深入細(xì)致的座談交流，收到了良好效果。現(xiàn)將考察活動情況總結(jié)如下：

　　一、所考察學(xué)校的基本情況

　　這次考察的學(xué)校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學(xué)校，它們在學(xué)校管理、新課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)等方面都創(chuàng)出了自己的特色，洋思中學(xué)的“四清”教學(xué)模式、虹橋二中的協(xié)同教育、東洲中學(xué)的心理健康教育、東廬中學(xué)的以“講學(xué)稿”為載體的學(xué)教合一教學(xué)模式，都給大家留下了深刻的印象。

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　　洋思中學(xué)課堂教學(xué)特色：敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學(xué)生。

　　1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”主要分為三步，第一步是“先學(xué)”，即教師揭示教學(xué)目標(biāo)后讓學(xué)生自己去看書、去學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放開學(xué)生的手腳讓他自學(xué)。第二步是“后教”，即教師針對學(xué)生自學(xué)中存在的共性問題進(jìn)行點(diǎn)拔。第三步是“當(dāng)堂訓(xùn)練”，即當(dāng)堂完成作業(yè)。此可謂“洋思經(jīng)驗(yàn)”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓(xùn)練去強(qiáng)化，通過運(yùn)用去鞏固和提高，作業(yè)放在課堂上完成，促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。課堂上學(xué)生自學(xué)、聽課都特別認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)緊張程度高。

　　之前，一直都有聽校領(lǐng)導(dǎo)在驚嘆“杜郎口杜旋風(fēng)”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學(xué)不過是在管理制度上比較嚴(yán)格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學(xué)校而已。

　　3月28日零點(diǎn)整，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)王校長的親自帶隊(duì)下自學(xué)校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學(xué)，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學(xué)。

　　早上5：.30，我們進(jìn)入了杜郎口中學(xué)，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風(fēng)的神奇。

　　或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設(shè)所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標(biāo)語，可是令人驚奇的是格言標(biāo)語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學(xué)生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學(xué)生不自豪，學(xué)生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學(xué)生為主體的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學(xué)生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學(xué)的每個班級共同點(diǎn)是設(shè)備設(shè)施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學(xué)設(shè)備，前面黑板上方的大字都是學(xué)校的校訓(xùn)：以人為本，關(guān)注生命;不同點(diǎn)是每個班級的設(shè)計(jì)均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標(biāo)志，有班級口號，其他如書法天地展示、數(shù)風(fēng)流人物照片和箴言，有學(xué)生分組結(jié)對的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學(xué)習(xí)分組各組別具心裁的圖標(biāo)和名稱及團(tuán)隊(duì)宣言、也有學(xué)生的感恩學(xué)校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設(shè)的創(chuàng)意性，實(shí)用性、全面展示了學(xué)生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。

　　XX年1月22日至2月2日，以民政部基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)司農(nóng)村處調(diào)研員郭正文為團(tuán)長的民政部農(nóng)村基層社會管理考察團(tuán)一行9人對澳大利亞和新西蘭的農(nóng)村基層社會管理情況進(jìn)行了考察。期間，參觀了澳大利亞的悉尼、堪培拉、墨爾本、布里斯班、黃金海岸和新西蘭的奧克蘭等城市，訪問了澳大利亞新南威爾士大學(xué)、新南威爾士州農(nóng)業(yè)部、昆士蘭州農(nóng)業(yè)協(xié)會、新西蘭農(nóng)場等，聽取了有關(guān)情況介紹，進(jìn)行了熱情友好的交流。通過考察，初步了解了所到國家、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)和基層管理狀況�？疾炱陂g，全體成員團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，順利地完成了考察任務(wù)。現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、澳大利亞、新西蘭的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)基本概況

　　澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，面積769.2萬平方公里，人口2200多萬，其中74.2％是英國及愛爾蘭后裔，亞裔占4.9％（其中華人、華僑約45萬人），土著居民占2％。先后有來自全球120個國家、140個民族的移民來這里謀生和發(fā)展，是典型的移民國家，多民族形成的多元文化成為澳大利亞社會的一個顯著特征。澳大利亞是世界上城市化率最高的國家之一，城市人口占全國人口75%，僅悉尼和墨爾本就集中了全國總?cè)丝诘娜�分之一以上。澳大利亞是一個以農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)和制造業(yè)為主的國家，盛產(chǎn)羊、牛、小麥和蔗糖等農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)牧業(yè)以小麥、養(yǎng)羊?yàn)橹鳎�全國農(nóng)牧業(yè)用地約4.8億公頃，農(nóng)業(yè)人口人均農(nóng)牧業(yè)用地27公頃，農(nóng)業(yè)人口占全國人口的6%。

　　新西蘭位于太平洋西南部，面積約27萬平方公里，人口410多萬，其中歐洲移民后裔占78.8%，毛利人占14.5%，亞裔占6.7%。新西蘭最大的城市和第一大商港是奧克蘭，人口近80萬，是國家最大的工業(yè)中心和國際交通樞紐。新西蘭是以農(nóng)牧業(yè)為主的國家，畜牧業(yè)、園林都包括在農(nóng)業(yè)中，在這個大農(nóng)業(yè)中，從事農(nóng)業(yè)的人口才10%，但農(nóng)牧業(yè)的各種產(chǎn)品收入約占整個國民收入的四分之三，國家60%的外匯收入是這個大農(nóng)業(yè)創(chuàng)造的，僅畜牧業(yè)就占到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的80%左右，從事畜牧業(yè)的人口占農(nóng)業(yè)人口的80%。另外，新西蘭還是世界上最大的鹿茸生產(chǎn)國和出口國，生產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的30％。

　　荷蘭參觀考察報告

　　XX年1月21日至23日，全國城市農(nóng)貿(mào)中心聯(lián)合會馬增俊會長赴荷蘭出席世界批發(fā)市場聯(lián)合會理事會會議。理事會期間，應(yīng)荷蘭vroegop rohe &co 公司的邀請，馬會長與世批聯(lián)主席格雷漢姆•沃雷斯先生，秘書長瑪利亞•凱威特女士等在荷蘭共同參觀了該公司的物流配送中心和阿姆斯特丹食品中心。1月22日，vroegop rohe &co 公司高級項(xiàng)目經(jīng)理喬治•范•厄爾迪克先生帶領(lǐng)考察團(tuán)隊(duì)首先參觀了布雷維斯克配送中心，又于1月23日參觀了阿姆斯特丹食品中心。

　　一、概況

　　（一）vroegop-windig公司的物流配送中心

　　vroegop-windig公司的布雷維斯克配送中心坐落于距離阿姆斯特丹50公里遠(yuǎn)的大型批發(fā)市場配送園內(nèi)。該配送中心自XX年開始運(yùn)作，場地占地面積16，000平方米，庫房占地面積125，000平方米。布雷維斯克配送中心擁有大約100名員工，為90多個商店進(jìn)行配貨，年吞吐量達(dá)12 800 000箱，裝卸貨物的港口達(dá)20個。

　　該配送中心專門為該市西部和西南的3家小型折扣連鎖（約90家商店）提供新鮮水果和蔬菜配送的服務(wù)機(jī)構(gòu)。vroegop-windig公司通過布雷維斯克服務(wù)中心在阿姆斯特丹食品中心的總部向荷蘭的超市和荷蘭食品服務(wù)部門提供鮮活產(chǎn)品。該公司在德國斯特哈艾倫還建立了香蕉催熟服務(wù)倉庫。

　�。ǘ�）阿姆斯特丹食品中心

　　阿姆斯特丹食品中心是阿姆斯特丹地區(qū)重要的食品批發(fā)市場。它集零售、酒店供應(yīng)以及商場超市直供等多種功能于一體。阿姆斯特丹食品中心占地面積2 600 000平方米，所經(jīng)銷的貨物來自荷蘭和世界各地，涵蓋肉類、禽蛋、海鮮、蔬菜、水果等多個品種，是荷蘭規(guī)模最大、品種最全的綜合性新鮮農(nóng)產(chǎn)品集散基地，有“阿姆斯特丹之胃”的美譽(yù)。

　　之前，一直都有聽校領(lǐng)導(dǎo)在驚嘆“杜郎口杜旋風(fēng)”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學(xué)不過是在管理制度上比較嚴(yán)格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學(xué)校而已。 

　　3月28日零點(diǎn)整，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)王校長的親自帶隊(duì)下自學(xué)校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學(xué)，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學(xué)。

　　早上5：.30，我們進(jìn)入了杜郎口中學(xué)，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風(fēng)的神奇。

　　或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設(shè)所折服。每個班級的外面（教室走廊）都掛有積極向上、令人振奮的格言標(biāo)語，可是令人驚奇的是格言標(biāo)語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學(xué)生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學(xué)生不自豪，學(xué)生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學(xué)生為主體的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學(xué)生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學(xué)的每個班級共同點(diǎn)是設(shè)備設(shè)施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學(xué)設(shè)備，前面黑板上方的大字都是學(xué)校的校訓(xùn)：以人為本，關(guān)注生命；不同點(diǎn)是每個班級的設(shè)計(jì)均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標(biāo)志，有班級口號，其他如書法天地展示、數(shù)風(fēng)流人物照片和箴言，有學(xué)生分組結(jié)對的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學(xué)習(xí)分組各組別具心裁的圖標(biāo)和名稱及團(tuán)隊(duì)宣言、也有學(xué)生的感恩學(xué)校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設(shè)的創(chuàng)意性，實(shí)用性、全面展示了學(xué)生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。