操場上教案 篇1
教學目標∶
1、看圖說話，準確認讀6個詞語。
2、認識“拍、打、拔、跳、跑、足”六個字，會寫“八、入”兩個字。
3、認識“提手旁、足字旁”兩個偏旁。
教學重點：
能準確認讀6個詞語，認識6個漢字，會寫“入、八”兩個字。
教學過程：
一、導入
小朋友們，下課的時候你們都喜歡到操場上做各種各樣的體育活動，今天老師要和小朋友一起去其他學校的操場上看一看，那里的小朋友在操場上做哪些體育活動呢？
出示課題：操場上
（指名讀——齊讀課題）
二、看圖讀準詞語
1、趕快打開課本，看一看圖上的小朋友到底在操場做哪些體育活動呢？
（隨機出示詞語，讀準字音，并解釋個別詞語）
打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球（帶拼音）
2、翻開書本讀詞語。
自由讀——指明讀（當當小老師領讀）——齊讀
3、去拼音讀詞語。
4、創設情景，鞏固詞語。
（1）游戲：請詞語大王點點詞語，下邊的孩子說喜歡什么運動，詞語大王就點出來。對的一起讀，錯了馬上來糾正。
（2）同桌之間做做這個游戲。
小結：我們不僅知道了許多體育活動的'名稱，還能把這些名稱和詞語對上號，真能干！
5、讀讀詞語，做做動作。
你們發現了嗎？這些動作有些是用“手”來完成的，而有些卻是用“腳”。
三、學習生字
1、給詞語分類
（1）教學提手旁認識生字：打拍拔（組組詞，讀一讀）。
（2）教學足字旁認識生字：跳跑足（組組詞，讀一讀）。
2、記字形