2025年村干部工作總結 篇1

　　___鎮現有12名大學生“村官”，其中：20_年9月考聘1名，20_年9月考聘4名，20_年9月考聘7名，本科學歷1人，分別在12個行政村擔任村委會主任助理職務。20_年以來，___鎮認真貫徹中央和省、市、縣關于加強大學生“村官”工作的文件精神，積極探索培養管理的新手段、新方法，幫助他們更快適應基層新崗位新環境，不斷提高農村工作經驗和能力，在實踐中走出了一條培養、管理和使用大學生“村官”的新途徑。

　　一、營造關懷環境，讓大學生“村官”扎根基層

　　在大學生“村官”的工作安排上，堅持以人為本，綜合考慮大學生“村官”的個人專長、意愿以及選派村的實際需要，將他們有針對性地安排到交通便利、辦公條件和工作基礎相對較好的村，為其順利開展工作提供較為優越的工作和生活環境。積極搭建溝通交流平臺，定期召開大學生“村官”工作例會，集中組織學習政策理論，聽取他們到村任職的思想、工作、學習等方面的情況，幫助解決工作、生活中存在的實際問題，使大學生“村官”之間相互了解工作中的差距，以先進帶后進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步;在春節、中秋節等節日來臨之際，舉辦大學生“村官”座談會、聯誼會，進一步增進了大學生“村官”相互之間的溝通和交流。針對大學生“村官”缺乏基層工作經驗的實際，建立實行了“3+1”結對幫帶制度，即：包片領導、包1

　　村干部、村黨支部書記三者同時聯系幫帶一名大學生“村官”，發揮傳、幫、帶作用，引導他們盡快適應環境，進入角色，開展工作。包片領導擔任大學生“村官”的“思想導師”，定期開展談心活動，把握思想動態，妥善處理他們反映的問題，引導他們正確面對和解決工作中遇到的困難與問題;包村干部擔任大學生“村官”的“工作導師”，對他們進行直接培養，做到開展工作帶在身邊，重要活動引導參與，安排任務有的放矢，不斷提高大學生“村官”的農村工作水平;村黨支部書記擔任大學生“村官”的“生活導師”，介紹風土人情、習俗禮儀，傳授生活技能，幫助解決生活困難，為他們更好地適應農村生活環境創造便利條件。同時，將大學生“村官”的思想政治學習、工作任務完成、業績考核結果等與所任職村“兩委”班子的年終工作考核掛鉤，促使所在村“兩委”成員主動幫助、支持、鼓勵大學生“村官”開展工作。

村干部工作總結范文推薦 篇1

　　20xx年省委組織部選聘了1.8萬名大學生到農村擔任大學生村干部，我于20__年9月在組織的安排下選聘到云頂鎮加速村任村主任助理，接受農村艱苦環境的挑戰和為民辦實事。我牢記組織上的要求，“優化農村干部隊伍結構，增強農村基層活力。”近兩年來，各級組織部在做好選聘工作的同時，重點加強對大學生村干部的綜合管理，不斷強化責任意識、服務意識，完善管理和監督機制，創優科學培養環境，使我們在各自的崗位上都能人盡其才、發揮才能 ，服務“三農”，起到了積極的作用。在縣委組織部和云頂鎮黨委政府的關心和支持下，緊緊團結村兩委一班人，圍繞創建“川渝合作隆昌試驗示范區”這一主線，按照縣委關于開展“十進村”惠民活動要求，著力改善農民生產生活條件、發展全村經濟、全力推進隆昌縣社會主義新農村建設，取得了明顯成效。下面我就村主任助理工作總結為以下幾個方面:

　　一、提高認識，明確定位，實現轉變，全心投入工作

　　隨著而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻。按照“會干、苦干、善干“的要求，以全村的工作大局為重，以全村人民的根 1

　　本利益為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地干工作。深入實際，走進農村，向群眾征求意見，聽取反映，了解村情民意，為以后開展工作奠定堅定基礎。

　　二、虛心學習，深入摸查，為全面鋪開到村任職工作打好基礎

2025年村干部工作總結 篇1

　　__年__月，___鄉接收了5名大學生村干部。近一年來，鄉黨委結合實際，努力為大學生村干部創造良好的工作生活環境，加強大學生村干部教育和管理，提高了大學生村干部的技能和水平，激發了他們干事創業的熱情，促進了我鄉基層組織工作水平的提高，有力地支持了社會主義新農村建設，大學生村干部管理工作思路越來越明晰。現將大學生村干部管理工作總結如下：

　　一、領導重視

　　鄉黨政領導一班人認為大學生村干部是黨和國家為農村工作增添的重要力量，始終把大學生村干部管理工作擺上議事日程，并結合本鄉實際，明確主管黨務的副書記負責大學生村干部管理工作，由組織委員具體抓好大學生村干部的日常管理工作。鄉黨政班子堅持定期召開專題會議研究大學生村干部管理工作，鄉主要領導多次聽取關于大學生村干部管理、教育培養情況的匯報，及時提出新要求，并就大學生村干部的待遇進行督導落實。在新一屆農村兩委換屆后，鄉黨委及時在全鄉農村干部大會上，重新明確了大學生村干部的各項政策，要求農村兩委干部要支持大學生村干部的各項工作，積極主動做好教育培養工作，充分發揮大學生村干部的知識優勢，提升基層組織工作水平，促進農村經濟社會發展。

　　二、強化管理

　　在鄉黨委的要求和指導下，各村積極引導大學生村干部深入開展入戶走訪調研活動，力所能及的多為村民解決生產生活難題，參與民事糾紛調解，幫助代辦各項事務等，樹立大學生村干部的良好形象。鄉黨委組織科堅持不定期的走訪，聽取村干部和群眾的意見，跟蹤了解大學生村干部的思想、生活、工作等方面情況，及時發現問題，解決問題，有針對性的加強督促檢查。村黨支部書記對大學生村干部到崗考勤認真負責，對工作日志等情況進行經常性監督檢查，發現不良表象堅持原則進行批評教育，對鄉內各部門借調要求能夠婉轉拒絕，保證了大學生村干部正常順利地開展各項工作。對“大學生村干部”的思想動態、所分配每項工作完成情況的工作表現、工作實績、服務態度和工作改進等方面情況，村兩委主要負責人還堅持定期與鄉組織科進行溝通，不斷改進管理方式。

村干部工作總結 篇1

　　20xx年12月，我很榮幸的成為**村一名在職到村任職大學生，并擔任黨支部書記助理.時光飛逝，轉眼間，我到村任職三年了.三年來我漸漸的適應了農村的工作和生活環境，學到了很多知識，自己各方面素質都有了較大的提高，基層工作經驗也有所增加.現將我的工作學習情況總結如下：

　　一、 不斷加強自身學習，提高思想認識。

　　這三年來，我不斷的在理論和實踐上提高自己的思想認識。在平時工作之余，認真學習黨和國家的各項方針、政策，尤其是在學習實踐科學發展觀活動。同時充分發揮班集體學習小組的作用，和同事積極探討社會新熱點，新形勢下的農村發展現狀，彼此之間加強溝通交流，及時了解和掌握國家大政方針政策和一些政治理倫。

　　二、扎實工作，履行書記助理職責。

　　來到**村后，我感覺到了很大的壓力，有壓力才有動力。主動向書記、主任請教，同時深入群眾，弄清了村委會工作的基本內容，村里的主要經濟來源，發展情況，人口分布，土地，計劃生育和綜合治安等基本情況。做為書記助理，首要的是協助村支兩委做好村里的工作，投身到具體的實踐中去，在實踐中應用，在實踐中學習，是對自己的考驗，也是一種鍛煉。只有深入基層， 才能了解群眾的生活，才能了解群眾的困難，才能為群眾干實事做好事，更好的開展工作。其中主要表現在：1、六城聯創。當時信陽市創衛工作正如火如荼地開展，來不得半點馬虎、出不得一點紕漏，我們壓力很大，生怕做不好。為了完成上面交辦的任務，我們分片包干、責任到人，發動黨員、村民積極參與，投身于這場環境整治“革命”中。工作中，經常碰到“釘子戶”、遇到麻煩事，往往是前面弄干凈了、后面垃圾又出來了，為了解決這個“頑疾”， 我們村干部一道挨家挨戶走訪、排摸具體情況、制定整治方案，我們風雨無阻、沒日沒夜、連續作戰，出色完成任務。2、征地拆遷。**村地處城鄉結合部離市只有2公里左右。對于征地拆遷這項工作在村里是“家常便飯”，每年都有很多項目。征地拆遷號稱“天下第一難”，每一次征地都是一塊“硬骨頭”。有時占地面積小，但是涉及戶數多，難度非常大。在推進過程中，往往白天沒有人，通常晚上走進門，我們村干部天天工作到半夜，做工作、講政策，以情感人、以理服人，幫助老百姓解決實際問題，最后在多

2025年村干部工作總結 篇1

　　大學生村干部管理工作是各級組織部門工作的重要組成部分，也是一項嶄新的課題。石滾河鎮黨委高度重視大學生村干部管理工作，在按上級要求加強大學生村干部管理的基礎上，本著“定位科學、管理創新、發展為先”的原則，結合該鎮實際，走出了一條大學生村干部作用充分發揮、才能充分展現的管理新路子，大學生村干部在該鎮留得住、發展好、有希望，有力地鞏固了該鎮基層組織建設，推動全鎮各項工作迅速落實，大學生村干部已成為該鎮經濟社會發展的重要生力軍。

　　一、 定位科學，激勵村官干事創業，用事業留人。

　　鎮黨委立足用事業留人，準確地將大學生村干部定位為農村經濟發展的帶頭人，充分發揮大學生村干部年輕有活力、知識水平高、接受轉型快的優勢，從項目、資金、市場等各方面全力支持大學生干部創業，啟動鎮域經濟增長新引擎。該鎮10名大學生村干部人人都有項目，個個都有企業，大學生村干部朱文忠的養雞場年創效益3.5萬元，雷超的靈芝種植園發展態勢良好，李雙的“駐馬店弘霖藥材有限公司”年創效益15萬元，周琪、李嫦、李磊等人的黑木耳種植和煙葉種植項目也都發展很好，通過大學生創業，樹立了大學生村干部在群眾中的威信，拉近了與群眾的距離，融入了農村工作。同時，大學生村干部從農村經濟發展中得到了實惠、嘗到了甜頭，使1

　　他們更加堅定了發展農村經濟，扎根農村、服務農村的信心和決心。

　　二、管理創新，搭建村官成長平臺，促能力提升。

　　一是實行“三幫一”制度。對每個大學生村干部都明確一名黨委主要領導、一名包村領導和村支部書記為其工作導師，責任到人，強化指導，使大學生村干部能夠迅速進入工作角色，扎實地推動工作。二是實行輪崗制度，搭建更廣闊的成長平臺，讓大學生村干部定期到涉農鎮直部門、鎮機關所站掛職，讓他們全面吃透各項支農惠農政策和農村工作流程，更好地幫助他們盡早融入全面工作，為民服務。三是實行定期評議制度。每季度召開一次大學生村干部所在村的群眾代表評議會，廣泛征求意見，總結先進經驗，修正工作失誤，提升大學生村干部駕馭復雜農村工作局面的能力，總之，通過相關措施的落實，大學生村干部的教育、培養、監督有方法、有成效，該鎮大學生村干部的綜合素質明顯提高。

村干部工作總結 篇1

　　2月20日，區委組織部召開了一次相城區掛村干部及省聘村官座談會，會上10名掛村干部和9名省聘村官就自己近階段的工作做了交流，隨后，干部科的幾名科長就我們的工作提出了他們的幾點建議，此次會議讓我感觸頗深，總結為以下幾點：

　　1、必須樹立長期扎根農村的意識。會議開始組織部朱科長就明確跟我們9名省聘村官聲明：我們在座的9位是通過層層選拔出來，省市區各個部門都對我們非常的關注，都希望看到我們能在基層有所作為。因此，文件明確規定，我們9人三年內必須在農村工作，不可能像市招、區招的村官一樣，可以借調到其他部門。朱科長的一番話，堅定了我們扎根基層的信心，他告訴我們：我們的待遇、編制問題他們干部科會考慮，我們的`任務就是在農村好好的學習，學習村里老干部、老黨員的工作經驗和吃苦耐勞的精神。并對我們提出了四個一點的希望：即多學一點，多學一點工作方法和與百姓溝通、為百姓做實事的能力；多做一點，多做一點力所能及的事，做別人不能做到事，做實實在在的事；多留一點，多留一點群眾的認可度和滿意度；少留一點，少留一點遺憾。

　　2、增強了自己的服務意識。通過聽取10位掛村干部的工作情況介紹，我領悟到了一點，即使他們已在各自的工作崗位上工作了幾年來，有了一定的工作經驗，但是他們剛進村的時候，同樣也跟我們一樣面臨著無所事是、不知所措的境地。他們也是從做一些服務性和文書類的工作做起的，特別是一些女干部，他們下基層直接面對百姓的機會也不是很多，但是她們能在辦公室里把村里的各項事務處理得井井有條也是她們的能力所在。因此，我意識到了，剛到村里，不一定要驚天動地、大有作為，什么事情都是從點滴做起的，從別人的助手開始的。