大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設(shè)計
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動目標:
1、學習刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。
活動準備:
1、幼兒已初步認識深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?
(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
(3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?
大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景
大班讀書日活動教案(通用8篇)
大班讀書日活動教案 篇1
活動目標
一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達能力,培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動準備
一、通過討論,發(fā)送校訊通短信等多種方式,讓學生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學生整理閱讀書目,準備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。
三、讓學生田薇鈺示范介紹,學生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞,練習主持。統(tǒng)計報名參與的同學,并讓他們抽簽,安排好發(fā)言順序。
五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目,準備好發(fā)言內(nèi)容。
六、選出家長代表蔣宗良的媽媽,并要求其準備代表家長作活動總結(jié)。
七、布置黑板,展示部分學生的閱讀書目。
活動過程
一、活動導入
活動前的話:親愛的同學,尊敬的家長,下午好。我們班的學生不僅認了很多字,而且讀了很多書。同學們都讀了多少書,讀了哪些書,各自最喜歡的書是什么呢?為了增進大家的了解,這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場,大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話:
尊敬的各位領(lǐng)導老師,尊敬的爸爸、媽媽,親愛的同學們:
大家好!
今天,我們的主題班會是:“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,我為大家介紹一下書本的樂趣:
書本,它有一張方方正正的臉,它的臉上閃耀著智慧的光芒;
宇宙的奧秘大班教案(通用2篇)
宇宙的奧秘大班教案 篇1
教材分析:本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學習領(lǐng)域,是在學生掌握了一定的設(shè)計知識基礎(chǔ)上,以進一步的認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法,培養(yǎng)學生的設(shè)計能力,思維能力和想象能力,增強學生的設(shè)計意識為目的的課程,為今后的學習奠定基礎(chǔ)。
教學目標:
知識目標:了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結(jié)構(gòu)、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設(shè)計制作方法。
能力目標:用自己喜歡的方法表現(xiàn)太空旅行的情景,利用廢棄物制作宇宙飛船。
勇于探索的精神,豐富學生的想象力,提高創(chuàng)造能力,提高審美能力,增強民族自豪感。
用各種廢棄物制作宇宙飛船。
教學難點:利用不同的.媒材和表現(xiàn)形式制作各種飛船。
教學準備:
教具:多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。
學具:讓學生們課前通過多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料,廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。
教學過程:
一、視頻引課感情境
1、觀看視頻
欣賞20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學生通過直觀的了解,親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。
2、導課
師:看著火箭載著飛船在浩瀚的宇宙中遨游時,你想不想也像宇航員一樣,去浩瀚的宇宙進行一次旅行呢?
3、板書課題:《宇宙之旅》
二、分析資料論方法
1、欣賞:根據(jù)同學們自己搜集到的文字資料和圖片,鼓勵學生說一說自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識(顏色、形狀、大小、功能等)
大班有趣的組合教案(通用6篇)
大班有趣的組合教案 篇1
活動目標:
1、學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合,嘗試對4個數(shù)字排列。
2、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、幼兒感知生活中數(shù)字組合的樂趣。
2、筆、白紙、4、3、9配套的數(shù)字卡片。
教學重點:了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。
教學難點:嘗試對4個數(shù)字進行排列。
活動過程
一、引出課題
1、馬路上有很多很多的,怎樣在馬路上很快找到自己的車?
師小結(jié):每一輛都有不同的車牌號碼。
二、第一次操作,學習三個數(shù)字的不同排列組合。
1、出示新車的圖片,
師:這是一輛新車,是藍色的`東風標致。這輛車的車牌上有4 3 9三個數(shù)字,你們猜猜我的號碼會是什么?有哪些排列方法?
幼兒兩人結(jié)對合作,用三張數(shù)卡進行排列組合,一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)
2、展示車牌
3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9 3 9 4
師:我們來看看有重復的嗎?把重復的找出來。
教師和幼兒一起檢測,拿掉重復的車牌。
師:誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。
師:你有什么辦法又快又好地檢查出來。
師小結(jié)規(guī)律:我們可以從小到大來排列,先從3個數(shù)字中找出最小的放在第一個,然后第一個數(shù)字不變,后面的兩個數(shù)字交換,就是第二種排列方法了,排好了以后,從第二個數(shù)字開始,也一樣將他固定,后面的交換。最后在到最大的數(shù)字和上面的方法一樣。我們來看一下,以3開頭的有兩種方法,后面的也是,所以三個數(shù)字有6種排列方法。
《勇敢的喜羊羊》大班教案(精選4篇)
《勇敢的喜羊羊》大班教案 篇1
一、設(shè)計意圖:
體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位。《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展,結(jié)合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設(shè)計此活動,旨在根據(jù)幼兒的水平差異,有意識地利用材料設(shè)置不同的難度,讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。
二、活動名稱與內(nèi)容:
體育—————勇敢的喜羊羊
三、活動目標:
1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。
2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領(lǐng)。
重點:練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。
難點:掌握助跑跨跳正確的動作要領(lǐng)。
四、活動準備:
1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗,對角色有所了解;
2、物質(zhì)準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。 喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。
五、活動過程:
(一)、開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。
大班教案:學習6的加法(精選11篇)
大班教案:學習6的加法 篇1
活動目標:
1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。
2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索結(jié)果。
活動準備:
1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。
2、學具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。
活動重點:
看圖學習7的加法
活動難點:
能根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應(yīng)的算式
活動過程:
一、開火車:復習7的組成
師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫?那讓我們快點乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。
師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X點開?
幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。
二、情境感知——登城堡:看圖學習7的加法
1、師:看,城堡王國已經(jīng)到了,國王說了,他在城堡里藏了許多的問題
想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?
2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?
國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。
3、幼兒操作
師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。
4、總結(jié):
師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄