擔當講話稿 篇1
擔當,無論是分內與分外,不僅僅是一種職責的付出,考驗著勇氣;還是一種沉默的奉獻,承載著無私;更是一種前進的催化劑,喚醒每個人的職責感,一齊撐起最完美的生活。
教師節禮物的原材料早已準備好,班長交到我手里,讓動手本事強的我做最終一步的工作——制作。只剩下一天時間了,而草草地制作一個模型就已耗費了一個小時。可是把住這最重要的一關是我的任務。裁紙、折疊、粘貼、包裝,每一步都要求快而精確。連續好幾個小時的制作讓我疲憊煩躁,推開膠布,扔下剪刀,想向班長他們要求少做幾份禮物。可是,已經答應下來的事情,即是我的職責,我不能僅為了完成而完成。既然決意擔當,就不應當畏懼工作的繁重、煩瑣,要盡全力做到最好。更何況這是教師節的禮物,是全班同學對教師的心意,這樣的擔當是多么值得啊!我為先前這種逃避心理而慚愧,也為擔當帶來的微微的自豪感而耐心地堅持下去。深夜,當桌前堆起一座小山,一個個精美的四層收納盒盡現眼前,那種畏懼五六個小時煩瑣工作的心境蕩然無存,心里滿滿的都是成就感。此時,我明白了擔當的最初意義即是職責,雖說只是完成了分內的工作,但這也需要一種“承重”的勇氣。
一天后檢查板報,同為宣傳委員的她有急事回家了。我擔當起全部剩余的任務,沒有抱怨。站在教室后排的椅子上單獨布置板報的身影,孤單又沉默——她回家了,我的任務之外多出的這一項,同樣也是我義不容辭的職責,我理應默默擔當這一切。令我沒想到的是,周圍的同學紛紛拿起粉筆,還有同學指導著我的畫,漂亮的圖案一向延伸到黑板的中心!我驚喜之余,急忙在黑板寫出這句“在一齊,飛更遠”,這是早已定好的主題。一列大雁排成整齊的人字形飛過,與同伴一齊前行,那上下扇動的翅膀,每次揮舞都能為整個隊伍帶來上升的動力。此時,擔當已成為班級每一分子的行動,或許因我的承擔影響了大家吧!也可能因那句“在一齊,飛更遠”的鼓舞,這段時間班里共同學習共同努力的氣氛大漲,板報主題成了教師們稱贊的焦點。看著那列筆畫的大雁,感觸頗深的我明白,每個人都擔當起一份小小的職責,一個團體就能撐起一片天空,我們就能從那里前行得更遠。