大學生外出考察報告 篇1
問渠那得清如許,為有源頭活水來 ——江蘇揚州美琪學校考察心得 大朗鎮中心小學 余斌 很榮幸能夠參加這次難得的赴揚州學習考察活動,在對諸多教育問題感到困惑的時候,在對自己的教育生涯開始有了職業倦怠的時候,在面對新課程標準感到無所適從的時候,我們迎來了大朗教育的春天。鎮委鎮政府花大力氣投入人力、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚州跟崗培訓學習,全面了解教育較發達地區的文化和教育現狀。 此次學習我們先后聆聽了陳萍等4位教育專家的報告,并與美琪學校原校長劉儉國、現校長靳忠和學校幾位中層領導及一線教師進行了全面的交流。我們通過聽報告、參觀校園文化、深入課堂聽常態課、與一線教師座談等方式真實了解和感受了該校文化教育的內涵。專家們的報告主要包括4個方面的內容:關于教育教研論文的撰寫、德育和班主任的發展、關于有效教學的研究、學校建設和發展。
一、關于教育教研論文的撰寫 本專題內容主要由江蘇省特級教師、美琪學校原校長劉儉國主講。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件: 一是教師要有強烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有 科學的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達能力。他主要與大家探討了兩個問題:一個是教育研究報告的撰寫,另一個是教育研究論文的撰寫。關于教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區小學生學習適應性研究為例,分別從題目、問題的提出、研究方法和研究對象、研究結果的分析、研究結論(簡要)、討論(問題)(提出)建議和附錄(篇目、作者、時間)等7個方面進行了詳細的講解。關于教育研究論文的撰寫,劉校長首先強調教育研究論文有三個最基本的要素,即論題、論據、論證。在撰寫教育研究論文的過程中,要以觀點為軸心,用資料、數據說明觀點,做到資料、數據與觀點相統一。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個主要部分是:前言、正文、結論,三個次要部分是:題目、署名、參考文獻等內容。通過這個講座,我們系統地、具體地了解了許多關于撰寫論文和研究報告需要注意的方面,對以后這方面的發展有很強的指導作用。