《鼎湖山聽泉》教案 篇1
教學內(nèi)容：
蘇教版小學語文第九冊教材《鼎湖山聽泉》。
教學目標：
1、知識目標：通過對課文的誦讀品味，體驗泉聲的美妙有趣。
2、情感目標：憑借課文具體的語言材料，通過想象感受泉聲的美妙，增強熱愛大自然的思想感情。
3、技能目標：能從網(wǎng)上查閱關(guān)于鼎湖山泉的資料，并在老師的幫助下完成Powerpiont電子幻燈片。
教學重點：
品讀課文中優(yōu)美的詞句，積累語言文字。
教學難點：
憑借課文想象泉聲的變化，體會泉聲的美妙，作者的思想感情。
教學對象及其學習需要分析：
對五年級的學生，單從字面上感受不出鼎湖山泉聲的美妙，幫助他們從網(wǎng)上搜集資料，結(jié)合圖片、錄音或錄像，展開豐富的想象，從而產(chǎn)生身臨其境的感覺，把自己熱愛祖國山水的感情融入朗讀之中。
教學媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計：
網(wǎng)絡(luò)、錄像、Powerpion電子幻燈。
教學準備：
1、有關(guān)鼎湖山泉水流淌的錄像。
教學流程：
一、播放錄音，激趣導入
1、聆聽泉聲。
2、同學們，知道這是什么聲音？有什么感受？
3、這是鼎湖山泉水流淌的聲音，你們想不想去游覽一下，邊欣賞邊感受。
二、自學課文
1、在網(wǎng)上查閱有關(guān)鼎湖山泉水的文字資料、圖片。
2、邊讀邊思邊找，鼎湖山的泉水是怎樣的？
三、小組合作，交流學習
（一）簡介鼎湖山
1、過渡：剛才同學們上網(wǎng)盡情地游覽了鼎湖山，那里的泉水給你留下了什么印象？
2、播放鼎湖山風景圖片，加以文字簡介。