在黑暗中，

　　一道閃電劃破了靜寂的黑空，

　　倔強(qiáng)的海燕在海平面上飛翔著，

　　海燕費(fèi)力躲避著閃電，躲避著黑暗，

　　突然，

　　一道灰暗的閃電擊中海燕弱小的身軀，

　　慢慢的，慢慢的，

　　海燕從天空中掉進(jìn)了大海，

　　一望無際的大海，是多么壯闊，迎面吹來一股海風(fēng)，清涼又略帶咸味，這是一股帶著一種呼之欲出的狂暴的力量的海風(fēng)。我知道，只是暴風(fēng)雨來臨之前的預(yù)兆。作為一只有著堅(jiān)強(qiáng)精神的海燕，我是不會(huì)向一切困難屈下身軀的！

　　風(fēng)越來越大了，似在為暴風(fēng)雨開路，又似乎要把一切都吹走。天邊的烏云黑乎乎的，我知道，那是烏云在積累能量，準(zhǔn)備開戰(zhàn)了！

　　天越來越暗了，太陽平日的光芒已經(jīng)無法照到它的子民身上了。

　　我揮著翅膀，風(fēng)向我靠近，企圖要把我吹倒。

　　哼！你們來吧！我身上流著堅(jiān)強(qiáng)的鮮血，我的骨，比鋼更強(qiáng)！你們，你們所代表的黑暗，是不可能打敗光明的！是的，我要追求光明，驅(qū)逐黑暗！

　　我加快速度，在天空中盤旋，劃過烏云，劃過狂風(fēng)，劃過天際。

　　我在大海的岸邊看見了一些生命。

　　我看見了海鷗，看見了海鴨，看見了企鵝。

　　哼！海鷗、海鴨，你們不是海的使者么？！你們被黑暗所征服了嗎？你們怕了嗎？我都看見了——你們都在懸崖邊躲起來了！

　　躲有什么用？你們能躲過黑暗嗎？你們這些懦弱的東西，你們沒資格在這片大海上飛翔！

　　哦，還有企鵝！人們不是說你很可愛嗎？哈哈哈！暴風(fēng)雨來的時(shí)候，你在干嘛？你不會(huì)飛。肥胖的身子反而成為了累贅！可笑呀！真可笑！

　　雷開始響了呀，海也發(fā)怒了。

　　我知道，我在你們面前是顯得十分渺小，好像不堪一擊。

　　但！我的靈魂，我的靈魂是不會(huì)被征服的！呵呵，狂風(fēng)可以撕裂我的身體，但是，能摧毀我的靈魂嗎？不能！永遠(yuǎn)都不能！我所擁有的靈魂，不是誰能擊潰的。我的意志力是無比堅(jiān)強(qiáng)的！

　　雷聲轟然響聲，窗外不知何時(shí)已是烏云密布，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我望著這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”我讀了這短短的幾句話，不禁被海燕面對(duì)困難不畏懼的大無畏精神所深深折服。

　　強(qiáng)大的暴風(fēng)雨就要來臨了，這只弱小的海燕怎么還不歸巢呢？我頓時(shí)心生疑惑。看！膽小的海鷗早已躲到安全的地方，躲避暴風(fēng)雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那里不知如何是好。可那高傲的海燕仍然在高空中盤旋不息，似乎在向暴風(fēng)雨下戰(zhàn)書：“來呀，我不怕你！”海燕雖那么渺小，那么不起眼，可它身上體現(xiàn)出一種多么可貴的精神呀！

　　寒假的時(shí)候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對(duì)即將來臨的暴風(fēng)雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的海燕，內(nèi)心充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。它在烏云下、在怒吼的大海上、在閃電中間高傲的飛翔。

　　高爾基在文章中運(yùn)用了很多比喻句，比如；把烏云比作青色的火焰，在無底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。使得這篇文章非常的生動(dòng)、精彩。

　　高爾基之所以能寫出這么精彩的文章，源于他本身就是一名戰(zhàn)士。他的一生都是在不斷的同專制和腐朽抗?fàn)幍囊簧�。在他的作品里到處洋溢著滿懷豪情，他歌頌自由，歌頌光明，批判愚昧，批判黑暗，追求真理，追求生機(jī)，激情澎湃地向往著未來。

　　每當(dāng)我讀起這篇文章，我總能想起我的姑姥爺，他是一名老干部。他也和高爾基一樣，歌頌光明、追求真理，勇敢地同各種不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。

　　讀過這篇文章后，我同小伙伴們商量一起表演《海燕》。開始的時(shí)候，小伙伴們都不認(rèn)真。我氣憤地對(duì)他們說；“高爾基的一生是充滿戰(zhàn)斗激情的一生，他是用生命來追求真理。而我們這樣的態(tài)度，怎么能表現(xiàn)出他的那種的激情呢？！”他們被我的話打動(dòng)了，最后我們的表演在社區(qū)比賽中獲得了成功，取得了第一名的好成績(jī)。

　　讀完《海燕》后，我覺得人生就應(yīng)該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，向往著美好的未來。而文章的最后一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”更是激勵(lì)著我，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的決心。

　　天邊隱隱傳來一陣悶雷，遮蔽了太陽的烏云周邊閃耀淡淡的金光，陽光不屈地掙扎著，渴望脫離烏云的籠罩。

　　一道黑影慌張的一閃而逝，伴隨著數(shù)聲凄厲的嘶鳴，那是海鷗，飛翔于高空的海鷗，在這充斥著恐懼氣息世界，它忘了那藍(lán)天的輝煌。

　　那點(diǎn)小小的黑白身影瑟瑟得顫抖著，口中發(fā)出瀕死的呼救，它將自己蜷縮成一團(tuán)，渴望那一絲絲溫暖與安慰，生長(zhǎng)在安靜時(shí)空的企鵝，曾幾何時(shí)經(jīng)歷過如此絕境。

　　不同的是，它帶著風(fēng)劃過天際，戾叫著，向著風(fēng)暴挑釁。

　　海燕，是的，它是翱翔于蒼穹的真正強(qiáng)者。

　　雷聲漸進(jìn)，震耳欲聾的似乎足以撕裂天地；烏云壓下，屬于自然的獨(dú)特威壓沖擊海灘最后的防線；陽光消失，世界陷入如末日般的黑暗。

　　海燕長(zhǎng)嘯著，帶著深深地嘲諷與不屑，以及對(duì)風(fēng)暴之后其必將被毀滅的命運(yùn)的悲哀。它不斷沖擊著那隔絕陽光的烏云，濃郁的自信充滿它的心間。

　　風(fēng)暴如同長(zhǎng)鞭般甩在它的身上，即使皮開肉綻，也在所不惜。那是它的理想，那是它的終結(jié)，它的生命，只為沖擊風(fēng)暴而存在。

　　海燕極力扇動(dòng)著雙翼，在強(qiáng)勁的風(fēng)暴里，它看似嬌小的身體爆發(fā)出一種令人心驚膽戰(zhàn)的恐怖力量。

　　風(fēng)暴已是強(qiáng)弓之末，不甘地希望海燕屈服。待最后一絲力氣用盡，終是消散開來。

　　陽光輕撒在大地之上，海燕那經(jīng)歷了風(fēng)暴的疲憊身軀依舊盤旋于空中，慶賀著陽光的重現(xiàn)和那高傲的宣言：

　　我還能再戰(zhàn)！

　　在所有的學(xué)校里，學(xué)生埋怨著作業(yè)。在學(xué)校和補(bǔ)課班之間，學(xué)生像不知疲倦的機(jī)器，在忙碌地奔波。

　　一會(huì)兒望“題”興嘆，一會(huì)兒嚼著筆頭思考難題，它哀嚎著，――就在這學(xué)生不甘的哀嚎聲中，老師聽出了氣憤。

　　在這哀嚎聲里――充滿著對(duì)減輕學(xué)業(yè)的渴望！在這哀嚎聲里，老師聽出了濃濃的悲憤。

　　學(xué)渣在考試來臨之前呻吟著，――呻吟著，它們?cè)诳荚嚽耙惶殳偪駨?fù)習(xí)，想把自己對(duì)考試的恐懼，掩藏到書本之中。

　　學(xué)霸也在呻吟著，――他們這些學(xué)霸啊，同樣害怕考試，對(duì)學(xué)習(xí)充滿厭倦。

　　成績(jī)一般的同學(xué)，只能祈禱自己可以考個(gè)高分……所有學(xué)生都在叫喊著，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都在抗拒考試。

　　考試越來越近，朝心頭直壓下來。而學(xué)生一邊復(fù)習(xí)，一邊往深處鉆，從而拒絕考試。

　　考試吹哨聲響了。學(xué)生在題海中求救，跟每一分做較量。看吧，考試束縛住一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的身心，惡狠狠地把他們抓回考場(chǎng)。

　　學(xué)生哀嚎著，哭泣著，像不知疲倦的機(jī)器，睜眼開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了閉眼。

　　看吧，他做著毫無用處的掙扎，像個(gè)笑話，――幽默的、冰冷的讓人發(fā)寒的笑話，――他在大笑，他又在號(hào)叫……他笑那些填鴨式教育，他因?yàn)闅鈶嵍��?hào)叫。

　　這個(gè)頑強(qiáng)的笑話，――它從填鴨式教育的吼叫中，早就聽見了滅亡。他深信，固式教育遮不住光明，――是的，遮不住的！

　　戒尺吼叫……教鞭轟響。

　　一堆堆固式教育思想，像古老的枷鎖，被人們所拆卸著。人們抓住這些古老的枷鎖，把它們?nèi)釉诨鸲阎校�這些枷鎖活像黑色的冰塊，剛被扔到火堆里就融化了。