愛是一種無形的東西，但它往往能在人們需要幫助的時候，給予無限的力量。今天我看了一篇故事，它讓我感動萬分。

　　故事講述的是一兄妹的故事。他們從小就失去父母，而妹妹又在一次意外染上了重病，急需充血，不然就會死去。哥哥又與妹妹的血型相匹配，哥哥深思熟慮之后準備給妹妹獻血。在抽完血后，哥哥問醫生：“我還能活多久。”醫生為他解答，哥哥這才知道抽血不會死去，他高興地說：“那好，把我的血分一半給妹妹吧，我倆都活50歲！”

　　讀完故事，我從哥哥說的每句話里，都能感受到哥哥對妹妹的愛。是啊，妹妹是哥哥唯一親人，如果一人在世，沒有親人，將會覺得十分孤獨。誰會想到，將自己的生命與一個人平分？這就是因為愛，就像那首歌中唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

　　今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動得哭了起來,說:“貝貝和他的妹妹真可憐啊。”正說著，我忽然在奇怪的想：為什么他們的父母會早逝呢？為什么災難一次又一次的降臨在這兩個不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我為什么會被感動得忍不住哭了起來呢？讓我來告訴你們吧！因為是生命對每一個人來說是寶貴的，一個人的生命只有一次。但十歲的貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動不動，面對死亡的威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說，這是不是令人感動得哭起來呢？國慶期間的一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會兒，我們來到了一個有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來,媽媽看見了,急忙走過來,把我的眼淚擦干凈,說:“你玩，我希望你玩得開心，但是，你記住，安全是第一位的。”這篇課文是說，生命和安全，不管怎么樣，都是排在第一位。

　　暑假中，我讀了《假如給我三天光明》這本書：作者海倫·凱勒十六個月時被一場突如其來的疾病奪去了聽覺和視覺。八歲時她迎來了生命中的重要人物—安妮·莎利文，她耐心地教海倫用手去摸世界，用心去看世界。經過不懈的努力，她們終于成功了，海倫學會了讀書、寫字和說話。這不僅讓我想起今年春天去南部山區踏青的所見所聞。

　　車子剛剛開到山腳下，一幅畫面就闖進我的眼簾：一棵松樹挻立在懸崖上，像個衛兵一樣守衛著山區，不用誰來施肥，也不用誰來澆灌。石縫中，一棵小草正仰著頭，準備接受陽光和春風的洗禮，為了只能持續幾天的生命，可以掀翻比自己重幾倍的石塊，這種對生命的渴望使我敬佩。

　　篇一：生命的堅強

　　在這個世界上最偉大的是什么？就是生命，生命創造了奇跡，生命是所以一切的起源，是生命才會有現在所有的一切，對于生命的堅強我想都不用我來說了吧。

　　堅強的生命生命是地球上最生奇的現象。有了生命，地球才顯得多姿多彩。生命是的寶貴的，我們應該珍惜生命。讓我們去了解生命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價值。我們身邊一定有許多的人或動值物們擁有頑強的生命力，使我從這些頑強生命力中體會到珍惜生命的重要性。在我身邊有這樣一個人。他是我的爺爺，我爺爺因車禍腿斷了，我們為了給爺爺治病，花了不少的錢。可醫生告訴我們，現在還沒有完全好，所以讓爺爺少走路。可爺爺就是不聽，每天下地干活。就這樣，一天一天的勞動著。爺爺的腿慢慢好了，可腿上留下了傷疤，有時還會疼。這就是我的爺爺，我的堅強的爺爺。我也要像爺爺一樣堅強！

　　篇二：生命的堅強

　　天氣好好，一個不留神太陽就鉆進你的眼里，亮亮的，閃著七色的光彩。好美啊，荷花池的蓮葉上沾滿了晶瑩的露珠經過陽光的洗禮已變得光彩奪目，個個蠕動著豐腴的身軀，一個沒注意一顆劃破了葉片，在滴答一聲中落下了，人生也不過如此不知是哪位名人說過；人生如夢。真的是嗎，摳心自問，從小長到大，真得是南柯一夢嗎/不因為那有我們最美好的記憶，童年。畢加索說過：我花幾十年學畫才和兒童畫得一樣。這不正說了孩子們的純真的思維嗎，可以看到大人看不到的一面，想到大人想不到的一面，有這一樣的回想，人生如夢還有什么留戀呢？

　　俗話說：“一天之計在于晨。”這就說明一天之中最好的時間應該是早晨。然而這并不是公認的，因為我就是個例外。也許自己是“夜貓子”型吧，晚上比白天更有精神，所以，我生命中最好的時間是每天做完作業到睡覺的這一段時間。

　　這一段時間長短不一，這就要由作業量來決定了，然而不管時間的長短如何，對我都有同等重要的意義。

　　每當我做完作業時，就會長呼一口氣，作為“解脫”的標志，這時我這個被學習折磨得疲憊的身體頓時又煥發光彩。我的心格外寧靜，正如夜一樣，翻開日記本，進入屬于我的小小天地，在靜靜的夜里，細細回憶當天的種種事情，好的，壞的，難忘的一并摘入日記本，有時還寫上自己的小小心得，日記雖短，卻反映我當天的點點滴滴。

　　合上日記本，旋好密碼，我就要進入屬于我的另一片天地。

　　有時，我會重新拿起課本，重新復習一遍，背背課文，不過此時看的目的并不是為了應付老師，而是用自己那一顆平靜的，沒有壓力的心去欣賞文章的優美之處或去理解知識點的來龍去脈，有時還會有意外的發現，這樣不但鞏固了知識點，還提高了自己的水平，凈化自己的心靈。

　　有時，我會捧起一本課外書，細細品味，去設身處地地感受主人公的喜怒哀愁，去體會人生的悲歡離合、艱辛困苦、無可奈何、困惑、感動……

　　有時，我會塞上耳塞，進入“情歌年代”或“夜空不寂寞”，去聆聽一首首美妙的歌曲。去品味每首歌曲中所要表達的完美意境，去滋潤我這顆被書本折騰得有些枯燥的心靈，順便再培養一下蘊藏在我心中的感情……

　　雨過天晴，空氣仿佛也洗滌過似的，格外清新。明鏡似的藍天已露出太陽燦爛的笑臉，微風輕拂，我漫步青春的原野。

　　碧綠的青草地留下了雨姑娘的饋贈，草尖上都懸掛著一顆顆晶瑩剔透的“水晶珠子”。綠得發亮的小草在微風中搖曳著，把映照的陽光幻化成赤橙黃綠青藍紫，那珠子便像一盞旋轉的舞燈。

　　那水塘旁邊是什么東西？白色的，是紙片嗎？我很好奇地走近去看，原來是一株水仙花，這棵水仙花可真不幸，它被一塊石頭壓著。任憑它怎樣努力也不能把那塊大石塊翻開。經過多次的掙扎與努力，水仙花最終還是未能擺脫壓在身上的石塊。我以為它只能坐以待斃，接受上天“賜予”它的悲劇。然而，微風中，水仙花傾盡所有的力量不停地搖動，她要擺脫厄運，她要重獲新生。

　　我被這柔弱的水仙花的勇氣震撼了。她是如此弱小，甚至我一個小小的手指便能奪走她的生命；然而她又是如此頑強，大雨的摧殘沒有使她屈服！這是一種多么可敬的精神啊！我懂得了人的一生應該能屈能伸，應該充滿力量，充滿與困難斗爭的勇氣。

　　我正出神地凝思時，水仙花終于慢慢地從石塊里伸了出來，我輕輕地走過去，把那塊壓在水仙花身上的石塊輕輕地搬開，于是只見她來回擺動了幾下，身上的污泥全都不見了，又恢復了嬌美的身姿，盡情地展現她的美麗，當她還沉浸在勝利的歡樂中，我便悄悄地離開了。

　　走出很遠，我開始不安：我怎么能將這個弱小的生命棄之不顧呢？于是我跑回那塊草地，來到水仙花的跟前，只見她像個天真爛漫、活潑可愛的小孩子一樣快樂。此時，我心里感到一種從未有過的踏實。