【第1篇】

　　今天，我們上了《生命生命》這篇課文。文章大概講了：

　　作者不明白生命是什么，通過飛蛾求生的欲望，在磚縫中生長的香瓜子和聽自己的心跳后找到了答案。作者她還下定決心珍惜生命，讓我們明白，珍惜有限的生命，可以體現出無限價值。

　　不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發芽成長。生命中不是永遠都快樂，也不是永遠都痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應該珍惜生命，讓自己活得更有價值！

　　是��！這些事情往往是一些小事，不引人注目。

　　讓我們珍惜生命，活得更光彩有力！

　　【第2篇】

　　我第一次讀這篇文章的時候，有些迷惑，作者為什么要用兩個“生命”來做課文的題目呢？

　　讀過文章后，我心潮起伏：那拼死求生的飛蛾，不屈向上的幼苗都在用行動無聲的告訴著我，它們是多么愛惜自己的生命��！作者還用它那沉穩而又規律的跳動，來說明自己對生命的感悟。

　　本文作者杏林子12歲患“類風濕性關節炎”，手不能抬，肩不能舉，頭不能轉，腳不能行。但她憑著堅強的毅力，數十年的自學，成為中國臺灣作家。這些都說明了她不僅懂得珍惜生命，更加懂得生命的真正含義。

　　前些天，玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了，他們中有的人還沒回報父母，有的人還沒有實現理想，生命就這樣結束了。

　　是的，生命對于每個人只有一次，都是有限的。我們要珍惜時間，珍惜生命，讓有限的生命發揮出的價值，使自己活的更加光彩有力。

　　第一篇：《生命生命》讀后感

　　今天，老師上了 [生命 生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發.

　　這篇課文講了：夜晚，我在寫稿子，一只飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多么強的生命力，即使它只活了幾天。我用醫生的聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對自己負責。

　　生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌!我們作為一個小學生，作為一個五官健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學習上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班干部落選，考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫. 凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什么!所以，我們更應該懷著積極向上的態度，去迎接挑戰，戰勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

　　第二篇：《生命生命》讀后感

　　“我常常想，生命是什么呢?”作者這樣問道。也許你也會想，對啊，生命到底是什么呢，那么就請來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩，她雖然只有小學學歷，卻寫下了80多部作品。“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項發明;反之，也可以去做違法的事�？墒悄忝�摸良心看，做壞事你覺得對得起誰!是不是白白來到這個世界上呢!也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運，與病魔頑強奮斗，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現出她對生命的熱愛，對人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛煉，在廣場上扭秧歌，這是為什么?因為他們熱愛生活。我們小學生好好讀書，學知識，學文化，長大成為國家的棟梁之才，把我們的國家、我們的家鄉建設得更加美好，我們的生命就是有意義的!

　　讀了《生命生命》這篇課文，令人震撼，令人深思，讓我對生命有了更深層次的認識。

　　一只弱小的飛蛾被我捉住，當生命受到威脅時，拼命掙扎，好像要沖破我的手掌，重獲自由，體現了飛蛾頑強的生命力。

　　一粒香瓜子不小心掉進了暗無天日的磚縫中，在沒有肥沃的土壤、沒有陽光雨露的惡劣環境中，為了獲得新生，即使只活短短的幾天，也極力、不屈地向上生長。

　　從聽診器里傳來自己有規律的心跳聲，展現了人的強大生命力。

　　是的，生命是自己的。你可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它、浪費它。但是，從一只弱不禁風的飛蛾拼命求生、一顆毫不起眼的香瓜子不屈地向上生長中，讓我感悟到可貴、生命的頑強。

　　最近兩天，我們學習了第19課。這一課講的是關于生命方面的事，它著重講了三個方面的內容。

　　第一點講的是一只飛蛾在危急關頭，拼命掙扎作者的手，求的生命的延續。

　　第二點講一顆香瓜子掉進水泥磚的墻縫里，在沒有水土保養的情況下，竟然長出了嫩芽。說明了種子有頑強的生命力。

　　第三點講的是人如何以有限的生命發揮無限的力量，為祖國和人民做出巨大的貢獻。這一點既是文章的重點，也是引領全文的中心。在這方面我有深刻的體會。例如：雷鋒叔叔他只活了二十二年，但他用短暫的生命譜寫出了閃光的人生篇章，成為了全國人民學習的榜樣，還有許多英雄模范人物。他們人都沒活過三十歲，但他們都成為了人們心中永遠的英雄豐碑。

　　最近兩天，我們學習了第19課。這一課講的是關于生命方面的事，它著重講了三個方面的內容。

　　第一點講的是一只飛蛾在危急關頭，拼命掙扎作者的手，求的生命的延續。

　　第二點講一顆香瓜子掉進水泥磚的墻縫里，在沒有水土保養的情況下，竟然長出了嫩芽。說明了種子有頑強的生命力。

　　第三點講的是人如何以有限的生命發揮無限的力量，為祖國和人民做出巨大的貢獻。這一點既是文章的重點，也是引領全文的中心。在這方面我有深刻的體會。例如：雷鋒叔叔他只活了二十二年，但他用短暫的生命譜寫出了閃光的人生篇章，成為了全國人民學習的榜樣，還有，等等許多英雄模范人物。他們人都沒活過三十歲，但他們都成為了人們心中永遠的英雄豐碑。

　　今天，我們學習了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事，展示了生命的意義，說明生命雖然短暫，但可以體現出無限價值的道理。

　　讀了這篇文章，我想：在我的身邊，有沒有這樣愛惜生命，使自己活得更有意義的人呢？

　　答案是肯定的，有很多人都是這樣。比如去年英勇下河救人的羅杰叔叔；身為維和警察，做出了巨大貢獻的胡紅章叔叔；日日教給我們知識和人生道理的老師；給我們生命并養育我們的父母；當有同學受傷時，幫忙消毒、治療的周醫生……這些人做的事有的驚天動地，有的平平凡凡，有些在我們眼中甚至是天經地義的。但是，就是他們帶來了快樂、幸福，趕走了痛苦、煩惱、困惑。