有沒有一種感覺，像是一陣風，飛蕩在無邊無際的原野之上；有沒有一種體驗，像是一匹馬，奔馳在無拘無束的草原之中；有沒有一種自由，像是一只鷹，翱翔在湛藍澄澈的天幕之間。在閱讀一本好書時，我就如同原野上飛蕩的一陣風，草原中奔馳的一匹馬，天幕間翱翔的一只鷹，帶著無限的快樂與滿足。

　　我愛書，更愛讀書。只要是好書，無論是哪個領域，我都會有或多或少的一些收藏。每每看著家中日以充實的書柜，心中都如灌了蜜一般，里里外外都是甜的。我讀書的范圍極為廣闊，不論是各式各樣的文學名著，古今中外的詩詞詩集，內容豐富，青春活力的文學雜志，還是到老師沒收，父母嚴禁的“異想天開”的漫畫，“開卷無益”的言情，我總是來者不拒，一侓收下。

　　我的書雖然很多，但絕不會像別人一樣擺放的凌亂不堪，每一本書都是嚴格按照類別，大小，厚度，顏色等來仔仔細細擺放的，并且我總是每兩三個星期一整理。這樣一來，書就自然不會丟得凌亂不堪，到處都是，家中也自然不會如同陸游所說的‘鳥窩’了。因為愛書籍，所以我也自然的愛屋及烏的喜歡整理書籍了。每一處整理書籍時，就算是無比沉悶的心情也會如同悄然潛入了一絲燦爛明媚的陽光一般，變得無比舒暢。手指細細摩挲著手中那厚實的紙張，輕劃過那豎直的書脊，拂平每本書的每一頁每一個皺折，鼻尖輕嗅著書中的油墨香氣，心，就如同擁有了一種神奇的能量，將每一個細胞的歡呼，雀躍都感知的是那么的真實。書籍，就這樣輕而易舉的鑲在了我的心靈，烙入了我的靈魂。

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我一直把讀書作為自己快樂的源泉。

　　三歲時，我就開始讀幼兒園了。我不喜歡那兒的生活，一回到家，就纏著媽媽講故事，小紅帽、白雪公主的命運吸引著我，我全神貫注地聽著，有時在睡覺前再講給媽媽聽。媽媽見我這么喜歡讀書，于是給我買了一本注音版的《聽媽媽講故事》，上面還有插圖。我一放學，就寶貝似的拿起書一個字一個字地啃。《娃娃讀唐詩》、《弟子規》陪伴我度過了許多快樂的時光。

　　漸漸地，我長大了，書籍也和飯食一樣滋潤著我的成長。《開啟孩子聰明智慧的故事》讓我明白知錯就改、不怕困難是做人難得的品質。《愛的教育》講述了主人公安利柯從五年級到六年級的學生生活，他們父子之間的深切關愛、朋友之間的純真友誼，讓我懂得要尊重父母，要與同學和諧相處的人情世故。

　　記得有一次，爸爸媽媽帶我去三角洲的家家福超市買東西，我覺得無聊，獨自跑出來，溜進了隔壁的“希望讀書社”，拿著一本《西游記》看得津津有味，神通廣大的孫悟空會七十二變，還會翻筋斗云，在保護師傅西天取經的路上降妖除魔，這些離奇的故事讓我忘記了一切，等爸媽出來沒看見我，可把他們嚇壞了，還以為我被壞人拐跑了呢。從那以后，他們給我辦了一張讀書卡，節假日到書店看書成了我的習慣，書籍給我的生活增添了無窮的樂趣。

　　書讀得多了，我的習作水平也不斷提高。有一次，老師布置寫昆蟲的片段。我拿著饅頭末兒吸引螞蟻，拿著放大鏡觀察了一個上午，發現螞蟻可以搬動比它們的身體大許多倍的食物，我發揮想象，結合平時看書積累的一些優秀詞語和片段，不費吹灰之力就完成了，還得到老師的高度評價，并當作范文在全班朗讀。后來，《我的天使夢》在全縣環保征文中獲得二等獎，《幸福有您，感恩同行》在荊門市書信大賽中獲得一等獎，《快樂的節日》與《我的未來我做主》獲得省一等獎，還有十幾篇優秀習作登載在“荊門教育信息網”上。

　　令我快樂的事有許多，唱歌、吹葫蘆絲。只有在周末，才可以拋開學習的煩惱，敞開心扉接受它帶給我的快樂。

　　（一）畫畫，不一樣的樂趣

　　平時對于我來說，畫畫最容易打發時間了。作業不想寫了，把一張白紙放在桌上。用一支鉛筆描繪你的內心世界。不過，有空我還會臨摹一些畫。看看藍天白云，心情舒暢了許多。

　　不妨，你來試試？

　　（二）音樂，灑脫心中的煩惱

　　我的手機中，百分之九十全是音樂，還自帶一個耳機。從歌詞中流露出的真情，這，才是打開心門的快樂方式。即便有多大的苦惱，也能在音樂中揮之而去。

　　我特別喜歡音樂，每當聽見別人放歌時，最先沖出的我一定問個明白，聽久了，你自然明白了音樂的真諦。

　　或許，很多同學都不怎么喜歡奧數，甚至可以說討厭奧數。而我，卻不一樣，我特別喜歡奧數，以及一切與數學有關的東西。

　　第一次接觸奧數，是在二年級的時候，爸爸每天都會從網上抄幾個題目給我做。一開始，我并不情愿，總是找“不舒服”“我還要彈琴啦”等借口，推掉不做。可是后來，我漸漸喜歡上做奧數題了，每天都讓爸爸多抄幾題給我做。或許，我就是那時愛上奧數的。

　　后來，媽媽給我報了一個奧數班。那個老師很兇，老是罵人，題目也很深，我好多都聽不懂。或許，是因為這些原因，我十分抗拒在這個老師這里學奧數。但是，這時的我并不知道，我已經愛上奧數了。

　　學校的大榕樹，每天雄偉地站在操場，像士兵一樣守護著操場的安全。無論是風吹雨打還是陽光暴曬，它從來都沒有低頭屈服。

　　春天，細雨綿綿。每次上體育課一般都下雨，我們都跑到大榕樹下躲雨。它用那寬大的身軀擋著雨，讓我們在它的保護下盡情地游戲。

　　夏天，天氣熱得難受，知了都不耐煩地在樹上叫著：“熱啊，熱啊。”體育課也熱得不得了，同學們個個無精打采，有的還吐出舌頭說：“水，水。”突然，林子涵說：“我們可以跑到大榕樹下避一下陽光啊。”所有人都恍然大悟，說：“對呀，我怎么沒想到。”這時，體育老師抱著一箱礦泉水走了過來，我們一邊喝水，一邊在大榕樹下乘涼，像是從絕望中看到了希望。

　　閱讀，可以增長知識；可以使人快樂；可以提高作文能力；可以發現其中的奧秘。何樂而不為？

　　“祥偉，吃飯了。”“祥偉？”“祥偉？”我恰似從睡夢中被吵醒似的，猛地從書中抬起頭來。我在干嗎？啊，對，我在看書。剛剛好像媽媽在叫我，我有聽到嗎？我好像沒有聽到吧？聽到？沒聽到？聽到？沒聽到？啊，煩死了，我繼續看我的書吧。過了沒多久，老媽就將我從臥室里拉出來，我向書桌上的那本《魯西西傳》投去深情又急切的目光，我多么希望它能幫助我逃離媽媽的魔爪啊。但是，事實是無情的，我被媽媽批了一頓。