關(guān)于讀書
不裝文化人啊，記性不好、悟性又差，被人訓(xùn)斥的機(jī)會(huì)多過和別人講道理的機(jī)會(huì)，所以像我這樣的人多半心比較靜，能坐的下來，看的進(jìn)去。讀書的目的有三：一是慕名而來，希望了解一些新的思想或是拓展對(duì)舊有問題的延伸思維。二是有了問題需要尋找答案，三是尋求共鳴，比較差異，提升認(rèn)識(shí)。讀書的原則也有三個(gè)：心亂時(shí)不讀書，不感興趣的書不讀，而好書則要反復(fù)讀。
但什么是好書呢？大半的好書，不會(huì)是看圖說話，或是高考題庫(kù)，文字創(chuàng)作者本身的思想深度、表達(dá)能力、敘述風(fēng)格也往往參差不齊，即使是造詣很高的作者，在創(chuàng)作作品時(shí)也會(huì)有含糊不清的時(shí)候，這就使我們看到的文字所表現(xiàn)出來的意境，有時(shí)并非那么清晰、溫和，有時(shí)甚至是冰冷和晤澀的，所以讀好書當(dāng)然也更需要讀者的智慧和耐性，這并非什么特別的難事，只需要認(rèn)真對(duì)待即可，在我看來擇好書的標(biāo)準(zhǔn)又有三：產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考，當(dāng)然還要有藝術(shù)的美感。不喜歡挑燈夜戰(zhàn)，一是沒有那么多精彩的書，二是年紀(jì)大了，身體更重要，所以一本書到手總是細(xì)嚼慢咽，有時(shí)還吞吞吐吐。我讀書從來不做計(jì)劃、不當(dāng)成任務(wù)，狀態(tài)好時(shí)，多讀點(diǎn)，厭倦了就暫且扔到一邊，基于這種不上進(jìn)的觀點(diǎn)，其實(shí)一年也讀不上5、6本。
早年間喜歡散文、雜文，小說，年紀(jì)長(zhǎng)了，逐漸對(duì)哲學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了興趣。其實(shí)每個(gè)人讀書的經(jīng)歷，也是個(gè)人思想成長(zhǎng)的過程。
中學(xué)時(shí)天天都在看書，但那和真正意義的讀書相去甚遠(yuǎn)，武俠就不說了，那時(shí)個(gè)人崇拜性地讀魯迅全集，懷揣著青春期的叛逆，對(duì)很多問題的態(tài)度都很有戰(zhàn)斗性。長(zhǎng)了年紀(jì)后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)從來不缺魯迅，缺的是魯迅精神。另一部印象比較深刻的就是王蒙的《青春萬歲》，全書充滿激情，帶著青春的活力，特別是那首序詩《青春的日子》，盡管那時(shí)的王蒙只有十九歲，盡管事擱了半個(gè)世紀(jì)，但讀起它依然使人心潮為之澎湃，我非常喜歡這本書，即使青春已經(jīng)被歲月蹂躪的不成模樣。與之相映成趣的還有食指的《相信未來》，沒有華麗的詞藻，寥寥數(shù)十字如何精彩，但他的文字里卻凝練了一種傲然抗?fàn)幍牧α浚苡猛闯幕鹧姘选跋Ｍ边@種人類脆弱的情感燃燒得如此美麗和堅(jiān)強(qiáng)，在現(xiàn)代的詩歌作品里可以說是登峰造極了，連后來的北島、芒克、多多等都深受其影響，巧得很那年他也是19歲。但環(huán)顧當(dāng)下的文壇哪里還有詩。