我讀完了《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢?

　　《小青石》向我們講述一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活的故事。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光;有的成為鈕扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義生活。

　　《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民大眾服務(wù)。

　　拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家......可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復(fù)地講解著一些很簡單的知識：從a、b、c、d......1+1=2......但無論是大科學(xué)家還是大文學(xué)家，不都要從這些極簡單的知識學(xué)起嗎?他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I，都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。

　　老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為對國家有用的人材�？墒钱�(dāng)這些人材為人民做出貢獻而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從他們頭上踏過去攀登新的高峰。老師像小青石啊!他們身上閃耀著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義生活!

　　前幾天，我讀了一篇課文，課文的名字叫《小青石》。

　　小青石是岸灘上的一塊小石頭。起初，它覺得生活很舒適，可時間一長，它開始厭倦這種平淡的生活了。于是，他決定去城里碰碰運氣，做一塊被人雕琢成發(fā)簪或紐扣的石頭�？墒牵�它到了成里后，卻被人拿去鋪路了。

　　一開始，它很傷心難過，但后來，它的思想產(chǎn)生了一個飛躍，它認為水晶和瑪瑙雖為人所用，但它們畢竟只是為極少數(shù)的人服務(wù)。而它自己，卻能為千千萬萬個路人服務(wù)，比它們貢獻更大，更有意義。

　　兩塊小青石被水沖到岸灘。對于安靜的生活，小黑石覺得很舒服，小青石覺得很厭惡，它羨慕水晶和瑪瑙能成為發(fā)簪和紐扣，在別人頭上光彩奪目。后來小青石和其它同伴被送到市里去，變成水土的一部分，鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出了一個道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。

　　就從我們的老師來說吧。我們在他們辛勤的培育下，一批又一批的孩子變成國家的棟梁�？墒�，當(dāng)這些人才為祖國做貢獻有受到人們尊敬時，人們往往忘記這些人是老師培育出來的。老師多像小青石啊，他們的生活多有意義？

　　我讀完《小青石》這篇文章后思考著一個問題：什么才是真正有意義的生活呢？

　　《小青石》講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著安適的生活，小黑石覺得很舒服，而小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙的華麗生活。后來，小青石被運到城市里，變成了混泥土的一部分，鋪在街道上。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，明白了一個道理：支持大眾才是有意義的生活。

　　讀完了這篇文章，我陷入沉思，在我們的生活中也有許許多多像小青石那樣默默貢獻的人嗎？就拿我們身邊的老師來說吧，他們也有美好的夢想，成為做家、文學(xué)家、科學(xué)家……可是他們?yōu)榱私o祖國的的花朵給予知識，把我們帶入知識的海洋，卻無意中長出白發(fā)。

　　當(dāng)我懷著激動的心情讀完《小青石》時，內(nèi)心像潮水般翻騰，久久不能平靜，海水般的心潮把我引入深思。

　　小青石默默無聞的為人們做貢獻，他看見了大眾的腳，他覺得非常高興，在我們身邊也有許多人不也正是像小青石那樣嗎？園丁般的老師辛勤培育祖國的花朵；天使般的醫(yī)生救死扶傷；鋼鐵般的戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國；不計其數(shù)的工程師.科學(xué)家.藝術(shù)家......他們像花朵點綴著祖國大地。不是他們撐起了這片天嗎？他們不感到高興，不覺得快樂嗎？

　　和我們天天見面的老師為我們蒸蒸日上的學(xué)習(xí)嘔心瀝血。從1+1開始，讓我們從粗俗易懂的入手，接著又學(xué)到了abcd......每當(dāng)我看到老師那布滿皺紋的臉龐時總想大聲喊叫：“老師您休息吧！”

　　我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？

　　《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸灘上后的故事。一天，一塊小黑是被沖到岸上了，而它總覺得岸上生活很舒服。過了幾天，小青石也被沖到安上了它卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成了紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到工地去了去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時，校慶時不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，他悟出的一個道理：支持大眾的腳才是最有異議的生活。

　　《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到各行各業(yè)，的郵箱小青是這樣的文學(xué)家……可是為了培育人才，他們選擇教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復(fù)的講解一些很簡單的問題和認識“a，b，c”，“1+1=2”開始。但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極其簡單的東西學(xué)起的嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀鼍薮蟮呢暙I，都離不開老師辛勤汗水的澆灌。為此請不要忘記培養(yǎng)你們攀登科學(xué)高峰的奠基石—老師，他們讓一批批從他們頭上的踏去，攀登新的高峰。

　　老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長我對國家有用的人才�？墒沁@些人才為人民做出貢獻而受到人們贊揚的時候，人們很難想到那些是尊重的老師們。

　　老師多么像小青石啊，在他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，這是多么有意義的生活呀！