二年級乘法口訣課堂教案 篇1
教學目標
使學生掌握6的乘法口訣,能熟練地用6的口訣進行計算,并培養學生初步的綜合、概括能力。
教學重點
掌握6的乘法口訣教學難點
用6的口訣進行計算教學準備
教學過程
一、復習。
1、口算:老師出示口算卡片,學生直接報得數,并指名說說你用了哪句口訣?
2、列式計算:1個53個4相加5的2倍
3、導入新課:前面我們已經學習了1~5的乘法口訣,這節課我們將學習6的乘法口訣。
板書課題:6的乘法口訣。
二、新授。
1、教學例題。
(1)出示例題圖提問:圖中的小朋友在做什么?
1次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5、6次呢?出示表格,讓學生自己填寫。
坐的次數123456
人數612
。3)一次可以坐6人,是幾個6?怎樣列出稱法算式?你能說一句口訣嗎?根據提問依次板書:
1個661=6一六得六提問:一六得六表示什么意思?(6和1乘,積是6)
(4)2次可以坐12人,是幾個6?用乘法算怎樣列式?
教學過程自我加減
請你們編出一句口訣。根據提問依次板書:
2個662=12二六十二
引導學生觀察兩個乘法算式:2個6比1個6多幾?所以第二句口訣的得數比第一句多幾?
。5)3個6、4個6、5個6、6個6相加,各是怎樣列乘法算式?可以編怎樣的口訣呢?請學生按次序寫一道算式,編一句口訣,把85頁上的乘法算式和口訣填完整。
。6)讓學生說出每道算式和相應的每句口訣,老師依次板書算式和口訣。并指名說出每句口訣表示的意思。