今天，我問(wèn)我自己，明天在哪里。

　　失去方向，停在原地，生活只剩呼吸。

　　拼命找尋舊回憶，我問(wèn)我自己

　　有沒(méi)有值得紀(jì)念的事情

　　上一次流淚，為什么早已忘記

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的星星

　　在每個(gè)角落綻放光明

　　而我們難免有恐懼

　　害怕?lián)碛幸磺�，又再失去的傷�?/p>

　　每個(gè)人都曾失去方向停在原地

　　最佳成功的方向不是向前，不是向后，不是向左，也不是向右，它其實(shí)是“GPS”。

　　“馬上就要期中考試了，看看哪些人是向前跑，哪些人還在原地踏步，哪些人倒退？”老師說(shuō)道。“誰(shuí)說(shuō)倒退就是不努力啊，說(shuō)不定能幫我們發(fā)現(xiàn)一些隱藏的隱患呢？”我心里想道。在�？计陂g，我在進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，可所有學(xué)科的�？汲煽�(jī)出來(lái)后卻讓我大跌眼鏡，我既感到失落又感到喜悅，接著我便開始更加刻苦地復(fù)習(xí)了，為了能夠大步前進(jìn)，我便開始針對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了復(fù)習(xí)，可能是因?yàn)榧庇谇髣�，反而在�?fù)習(xí)中遺漏了許多知識(shí)點(diǎn)，這是我能感受到的，可因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不充裕，沒(méi)辦法全部涉及到。

　　期中考試后，成績(jī)考得依舊不理想，我既傷心又不解，為什么？我求前不行，求退也不行，怎樣才能取得好成績(jī)？到底要樹立怎樣的方向？

　　期中考試后的學(xué)習(xí)更加緊張了，我明白這時(shí)候灰心對(duì)我只有害沒(méi)有利，我迅速冷靜了下來(lái)，對(duì)老師每天講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，絕不放過(guò)一個(gè)漏洞，每日如此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用比較熟練，對(duì)細(xì)節(jié)的注意也很到位。有一天，數(shù)學(xué)老師要抽背一次函數(shù)增減性，英語(yǔ)、語(yǔ)文老師要默寫，除了英語(yǔ)老師提前說(shuō)了其它都是臨時(shí)的，許多同學(xué)都沒(méi)有復(fù)習(xí)，幸好我每天都老老實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在背默中取得了好的成績(jī)。下午班主任找我談話：“雖然你期中考試考得有點(diǎn)渣，不過(guò)考試的根本目的就是反映你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度，期中考試前狀態(tài)不好不要緊，看你現(xiàn)在調(diào)整的比較好，老師也比較開心，你只要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)就一定可以考好！”老師一句話點(diǎn)醒了我，不知該向哪努力的我頓時(shí)清醒了。

　　取得成功，不是在于腳步的快慢，也不是在于腳步的大小，而是取決于你邁出的第一步的方向。

　　我的體育成績(jī)不算好，每次跑完步后都會(huì)想怎么不再跑快點(diǎn)步子，邁大點(diǎn)腳步呢？我會(huì)嘗試著去跟著別人的腳步跑，但別人總是方向未改變，朝著一個(gè)點(diǎn)進(jìn)攻，而我卻是向左跑，想追上這個(gè)人，又向右跑想追上那個(gè)人，以致于每次跑步我都逃不出我那一組的后三甲。

　　那次期末體育考試我雖有些信心不足，但仍出乎意料的是那次八百米我在中途時(shí)超過(guò)了后三個(gè)人。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)上氣不接下氣，筋疲力盡了。看后面的人快追上來(lái)，前面的人又離我很遠(yuǎn)，我的方向又變得搖擺不定。該是向左邊跑還是右邊呢？向左邊跑，如果加把勁的話是可以超過(guò)前面的同學(xué)的，但是如果沒(méi)有把握好就會(huì)給后邊的同學(xué)鉆了空子。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，前面的同學(xué)不禁跑遠(yuǎn)了，后面的同學(xué)也追趕上了我。

　　不是因?yàn)槲曳怕�了腳步，也不是因?yàn)槲疫~小了步子，因?yàn)槲疫~錯(cuò)了方向，我隨著操場(chǎng)上的線跑到了最后一側(cè)，導(dǎo)致我不僅沒(méi)有扳回一城也沒(méi)有守住城池。

　　由此我想到，決定人生并不是說(shuō)你的腳步是多么快速，也不是說(shuō)你進(jìn)步的空間是多么大，決定這些的都是“方向”！

　　社會(huì)上有很多人草草決定好自己要發(fā)展的方向，使邁開步子使勁向前追�？梢�?yàn)樗�選擇的方向是錯(cuò)誤的，而且他已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，以致于他連回頭都無(wú)法做到了。而另外一些人慎重做下決定后，緩緩地踏著有信心的腳步時(shí)，他也向著成功前進(jìn)了一步，與選擇錯(cuò)誤的人相距越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”

　　——題記

　　夢(mèng)想

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想是世界上最偉大的力量，它能給人以汩汩清泉般源源不斷的動(dòng)力，讓尋路人踏上夢(mèng)想之途，到達(dá)夢(mèng)之彼岸。

　　他是一個(gè)有著偉大夢(mèng)想的孩子，它有著昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志�！拔沂且�成為海賊王的男人！”這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)木渥�，是無(wú)數(shù)人童年美好的回憶；同時(shí)，也是他夢(mèng)想的起點(diǎn)。他想要成為一名名副其實(shí)船長(zhǎng)，他想要自己親手建造一艘獨(dú)一無(wú)二的船只，能夠載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。

　　學(xué)校里，課業(yè)水平并不十分突出的他，毅然決然的選擇了步入體育生的行列中，區(qū)第一名，市第三名，省第七名……二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員……他深知體能對(duì)于一名船長(zhǎng)的重要性，他在向著自己的夢(mèng)想努力著，不多，不少。( )

　　執(zhí)著

　　起初學(xué)習(xí)不好，最終名列前茅。這樣類似的事例已經(jīng)被從小到大遇見(jiàn)過(guò)的老師，家長(zhǎng)“修剪”成各種版本，身為聽眾的我們，業(yè)已能夠倒背如流，還有什么新鮮的呢？無(wú)論我們現(xiàn)在怎樣，身處何地，只要我們執(zhí)著追尋著自己的方向，成功定不會(huì)辜負(fù)眾望。我們又何嘗不知這淺顯易懂的詞藻，但說(shuō)再多，也不如親身經(jīng)歷來(lái)的真切。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是他最喜歡的句子。從小學(xué)三年級(jí)他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班上后，我才真正認(rèn)識(shí)了這樣的一個(gè)他，一個(gè)打架，斗毆，桀驁不馴，玩世不恭的他，因在家鄉(xiāng)打架受傷，休學(xué)一年，后轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一個(gè)新的城市，來(lái)到我所在的學(xué)校的他�？少F的是，他有一個(gè)熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，也不曉得，究竟是哪一天，哪一本書中的哪個(gè)句子，給了他啟發(fā)，讓他找到了方向的尾巴，后來(lái)，憑著他的執(zhí)著追尋，與我一起考入了同一所重點(diǎn)高中。

　　一片氤氳之中，我的眼前又浮現(xiàn)你笑靨如花的容顏，我行著，卻不知道該怎樣靠近你，我們之間存在的是什么？咫尺天涯

　　我正陶醉于文藝女青年歆兒的華麗辭藻之中，忽而聽見(jiàn)了不和諧的聲音：我x！什么破東西啊！頓時(shí)，哄堂大笑。

　　現(xiàn)在的電影都在向什么方向發(fā)展呢？道具服裝極盡奢華，可是臺(tái)詞張口一句鳥，閉口一句呸。除了引人發(fā)笑的庸俗笑話，就沒(méi)有一點(diǎn)文化內(nèi)涵。而上個(gè)世紀(jì)到這個(gè)世紀(jì)的許多作品都成一個(gè)代經(jīng)典。一句敢問(wèn)路在何方引起多少人回憶，試問(wèn)今天的《西游記》哪一個(gè)版本能超越它？就連我這個(gè)95后都更傾向于這一版本。當(dāng)今中學(xué)生寫作、講話就如飽受爭(zhēng)議的穿越劇，抄襲老套、無(wú)內(nèi)涵，怎能與一些經(jīng)典之作諸如《紅樓夢(mèng)》《射雕英雄傳》相比？

　　我們輸給了過(guò)去，更輸給了時(shí)間。

　　莎士比亞的傳世之作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》至今還能為人所銘記，其原因之一就在于它不僅是僅供娛樂(lè)的消遣品，它還是藝術(shù)品，它是藝術(shù)家經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀出來(lái)的，他們經(jīng)過(guò)了思考，享受著其中的痛苦與歡樂(lè)，才將作品公之于世。乾隆一生留詩(shī)千首，無(wú)一成名，而夏洛蒂勃朗特僅憑一本《簡(jiǎn)愛(ài)》便千古留芳。電影藝術(shù)發(fā)展的道路，正如我們中學(xué)生之中存在的普通現(xiàn)象，其實(shí)也廣泛應(yīng)驗(yàn)于社會(huì)生活中，那就是我們做很多事的時(shí)候，都不經(jīng)過(guò)深思熟慮。數(shù)學(xué)王子高斯尚且因?yàn)橐粌蓚�(gè)細(xì)微的小問(wèn)題不愿發(fā)表論文，我們又能得意到哪去呢！

　　方向，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)涵，歲月思考的沉淀。有錢可以任性，但站在前進(jìn)的岔路口上，誰(shuí)都玩不起。

　　白云的倒影逆著水游

　　我拖著腳步

　　逆著白云走

　　煩亂而低迷

　　八個(gè)方向在頭上旋轉(zhuǎn)

　　走不完的路

　　想不通的事

　　憂愁而迷茫

　　冬去春來(lái)風(fēng)雨總不休

　　風(fēng)不是災(zāi)難

　　鮮花如果沒(méi)有它

　　再美又怎么樣

　　會(huì)沒(méi)有結(jié)果

　　雨不是洪災(zāi)

　　生命如果沒(méi)有它

　　再?gòu)?qiáng)又怎么樣

　　會(huì)不能延續(xù)

　　少年也識(shí)愁滋味

　　只是不可以

　　耿耿而不能釋懷

　　不可能一輩子不勇敢

　　不可以一生都不快樂(lè)

　　不可以一直都不成熟

　　蝸牛有負(fù)擔(dān)

　　但是它很堅(jiān)強(qiáng)