我們班的故事，像一個個小花朵，又像銀河的小星星。在這個班級里有許多好玩的故事，有的開心，有的悲傷，但每個故事都在我的記憶中流淌著。

　　我們班有許多老師，我唯獨喜歡的老師是音樂老師。她是一名女老師，梳著長長的馬尾辮，愛穿白色的襯衫和大紅色的高跟鞋。她有著炯炯有神的大眼睛，身體非常健康，身材比體育老師還好，活像一名女特工。音樂老師的故事就在她眾多的“殺手锏”中。有人上課說話時，老師一眼看過去，那個同學馬上就不說話了，她的眼睛仿佛有很大的魔力，這一眼看過去就再不用看第二眼了。不過老師高興的時候也經常和我們做游戲，那時的眼神才能讓我們放松一些。

　　我們班還有許多古怪的學生，他們的故事就在那些外號里。順風耳、千里眼、王大哈、瞌睡蟲……這些都是那些古怪學生的外號。我最羨慕的是“小黑子”。他是我們班的勞動委員，一會兒讓這個去掃地，一會兒又讓那個去拖地，而他只是監視，可真夠“黑”的。不過，我們班卻每次都能得到流動紅旗，我們對他真是又愛又恨。

　　也許大家都認為只有好學生才會被老師表揚，但是你知道嗎？在我們這個神奇的班級，只有不努力的學生才會被老師“表揚”。

　　上課時，趙老師“滿面春風”地走進班級。同學們都擺著一副疑惑的表情：今天趙老師怎么這么“高興”？有什么喜事嗎？

　　“來，坐好了。”趙老師面帶著微笑，“今天我要特別表揚吳子軒同學。預習課文，我們要求在《樂教樂學》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補上錄音，吳子軒同學想把課文預習得更扎實，所以他就沒有錄音。”趙老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動給自己加作業的‘好孩子’，大家說要不要向他‘學習’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來，有點激動，有點興奮。“這年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情。“哈哈哈……”全班笑成了一鍋粥。

　　接著趙老師又換了一副“嚴肅”的表情，對嚴董說：“像嚴董這樣的孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴董寫了兩篇，一篇就六、七頁紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起啊！我還是希望你們向吳子軒學習。”“不，我們不要……”“我就要向嚴董學！”……哈哈，都是跟老師唱反調的。

　　我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著許多故事，而且信手拈來。

　　他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經常有沒準備好故事的同學，所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。

　　這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺，說：“給我三秒，我想想。”他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。

　　同學們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。

　　一個班里有一個世界。在我們班，那個世界是如天鵝一般，優雅純凈與美好。在這個世界里，我們為了榮譽而拼搏過，為了誤會而哭泣過，也為了成績而歡喜過，那個世界，有友情與師生情。要說那個世界的故事，那真是一個一個都傾注了愛的故事。

　　有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天，每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果并不盡人意，但我們并沒有后悔過。

　　因為我們在一起……奮斗過了！

　　當知道冬季三項的長繩比賽后，班里的同學無不是自告奮勇的報名，渴望著為班級做些貢獻。在老師的一番了解過后，選定了我與其他十位同學為長繩隊員。從那以后，我們幾個女生每當有空余時間，就會把人召集起來，練習長繩。

　　開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候，他們大多都是一臉不情愿，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓練的重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時，男生才會從座位上站起來，同意練長繩。

　　練了一段時間之后，同學之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經常性不認真練習，勸說了許多次都改不過來，女生終于忍不住了，她沒有爆發，只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊！”她說著，把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。

　　這一次的眼淚，使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績時，大家都會心一笑，這是專屬于我們的“心靈感應”。

　　戊戌年七月，微風，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記

　　二十一世紀，少年以學為業，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復行數十步，觀教學樓，上樓，中無喧嚷，走廊兩側，皆掛畫卷，出自各同學之手，少年甚異之，復前行，豁然開朗，仿佛入仙家圣地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學，皆意氣風發，樂在其中矣。問所從來，具答之，停數年，與眾同學親如一家，求學之路漫漫，然不棄而執著求索。

　　班曰九六，有學子四十六人，性格各異，各具特長，旁人疑而問之：“性格特長各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來。

　　時值一五年秋，學校如期舉行運動會，同學皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭得榮耀，班內有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學之意愿，報八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。

　　及開幕，同學坐于臺階上觀競技場盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細節稍縱即逝。待吾班“二崢”入場，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力沖刺，及最后一圈沖向最前，眾人握拳，緊張至極，無人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來，問其故，“跑錯了跑道矣！”余人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元氣滿滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。

　　只是回憶的殘片那么零散，要怎么拼湊才好呢。

　　——題記

　　故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。

　　“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的暖，星子在無意中閃，細雨點灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮艷“。

　　百花是冠冕你著，你是天真、莊嚴，是夜夜的月圓。

　　記憶中的你，輕靈如云煙，花間歡笑著、跳躍著，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般。——我說你是人間的四月天。

　　那樣活潑靈巧的名字，寄寓著無邪，簡單而無歡忭，高高的馬尾和天真的臉，輕快而微微上揚的聲調，塵香般散在教室，冷冷回蕩。

　　你演繹著我們班的故事，我們中間有一個你，曾經你是我們班的故事，故事中有屬于你的城。

　　你在那里起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背后分明是略微低沉的曲調，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬于你的笑。和著節拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚婉兮，睇眄流光，長袖善舞的你啊。我注視著你暗暗喝彩，你輕靈的光艷中交舞著變，一個旋轉如鳳凰于飛。這是屬于我們班的片段，黑白膠片上記憶仍存。

　　你輕捷地歡笑著，毫無掩飾。那清泉般的歡樂，你帶給我們。永遠是那么一個活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細語常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著幾分暖，似春時節花釀的氣息，馥郁十里長街，暖了55位過客，記得，我們都記得。你細微的故事，似乎永遠拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠的夢，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無聲息。