憲法，立國之根基。她，承載著廣泛的民意，是法律的源頭。她，歷經多次修訂，但始終心系“人民”二字。

　　《中華人民共和國憲法》是我國的基本法，是祖國繁榮昌盛的動力源泉。憲法并非宛若浮云飄蕩，而是與我們生活緊密相連的。因為有憲法，國家的權利屬于最為廣大的人民，五十六個民族一律平等，親如一家；因為有憲法，我們普通百姓才被尊重，幸福而又和睦的生活著。我國九百六十萬平方千米的遼闊土地，十三多億的人口，每一座城市、每一戶家庭、每個角落都能感受到憲法對人民生活的保障。

　　憲法如同一座堅硬無比的城墻，他保護著我們不受到傷害，孩子們可以快樂地上學，年輕人可以勤奮地工作，老年人可以幸福地生活，人們的生活才能如此井然有序；遵守交規、文明讓座。人人自由而平等，互相尊重和幫助，法律維護著每一個人的尊嚴。憲法-—一個守護我們的神。每一個公民都擁有屬于自己的權利，他人不可干涉。這條法律我一直都謹記著，對此的印象也頗為深刻。因為去年，我身邊就發生了這樣一件關于行使個人權利的事件：外公在老家聲望高一直都受大家的尊重，每次競選村長，外公的那一票有決定性的意義。十幾年前，當地的民風還是非常淳樸的，大家相互幫助，關系十分融洽，外公都是看一個人能否勝任村長之位，才把寶貴一票投去的。而現在的青年人為了能獲得村長之位，不惜花費重金從別人手中買票。于是，外公的票便變得十分珍貴，一大群人都去外公家拜訪請求，對此他一直沒有回應，而是召開家庭會議，外公每次都嚴肅地說：“你們不要收錢，要行使自己的選舉權，將票投給真正值得百姓信任的人手中！”外公的話，一直縈繞在我的心頭，永難忘卻。

　　那是一個夏日，將近期末考試了。而我，卻考砸了。

　　大雨傾盆而下，好冷。我坐在房間里，呆呆地望著試卷，對著它默默流淚。馬上就要期末考試了，怎么能考這么差？這不是我的常態啊！想著想著，我的心變得更冷了，并感到了絕望，我想放棄了，我覺得我完了。

　　正當我絕望的大把淚水隨著“嘩嘩”雨水流下來時，我的眼前突然有亮光閃過。沿著窗外看去，原來是一朵花，一朵很普通的，小小的野花。它在干什么？在雨里干什么？周圍的花全低下了頭，屈服于風雨雷電；唯獨它，一朵花，孤軍奮戰。無論雨怎么打它，它都昂首挺胸；不管雷用多么響的聲音向它怒吼，它也不會畏手畏腳……

　　在風雨雷電的百般折磨下，那朵小野花依然挺著胸膛去迎接，顯出一副雄赳赳、氣昂昂的模樣。它這股精神顯得它很高大，甚至比那些大樹們還高大，還挺拔！

　　也許風雨雷電們也被它的這股精神怔住了、唬住了，都灰溜溜地逃回去了。那朵野花成功戰勝了風雨雷電，準確地說，應該是戰勝了困難，戰勝了挫折，更戰勝了它自己，它原本很弱小的自己。

　　天空變得藍湛湛的，彩虹也隨即跳了出來。那朵花更是生機勃勃。

　　而我呢？更被那朵小野花堅強不屈、毫不退縮、勇往直前、不畏困難的精神震撼了。連一朵小小的野花都可以做到不向困難與挫折低頭，不向它們屈服，我卻又怎么不可以？我為何要放棄自己？

　　于是，我重新振作起來，開始努力，開始奮斗，因為我不感到冷了，我知道那朵小野花一直在我身邊，春天一直在我身邊！

　　在生活中，我們身邊有許多高尚的人。比如聲音已經嘶啞但還在努力講課的老師，風雨無阻準時送快遞的快遞員，早出晚歸清理地面的保潔阿姨……我們身邊也有一位品質高尚的人，她就是每天與我們朝夕相處的劉老師。

　　那是在四年級發生的一件事。一天中午，我和隋昊雨一起去衛生間。他關門時不小心夾到了我的大拇指。一時間，大拇指火辣辣地疼，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一樣往下流，隋昊雨在一邊也看傻了。正巧，劉老師進來了，她見我這副模樣，用焦急的眼神望著我，關切地問：“怎樣了？”隋昊雨把事情的經過告訴了劉老師，劉老師顧不上自己的事情，連忙讓我跟她去辦公室包扎傷口。

　　在去辦公室的路上，劉老師小心翼翼地捧著我的手，一邊溫柔地問我疼不疼，一邊加快了腳步。我感到一股暖流在我的心田流淌，不爭氣的淚水再一次奪眶而出。到了辦公室，劉老師輕輕地拿著棉簽，蘸上一點碘伏，認真地在傷口上擦拭。陽光透過窗戶照在她那美麗而親切的面龐上。我驚訝地發現劉老師一頭棕色的秀發里竟然夾雜了幾根銀絲。劉老師如此年輕，為何會生出銀絲？剎那間，我醒悟了，那銀絲都是嘔心瀝血地教育我，為我們操勞而留下的啊！想到這兒，我心里充滿溫暖。過來一會兒，劉老師關愛地拍拍我的肩膀，微笑著說：“沒事了，回去吧！”我謝過劉老師后就走出了辦公室。

　　回去的路上，我的傷口仿佛被劉老師的微笑治愈了，感覺好多了。劉老師細心呵護每一位同學，多么高尚無私啊，想到這里，我的眼睛不禁又濕潤了。

　　在我成長的過程中，學過許多藝術，如：吹口風琴、唱歌、繪畫、剪紙……而我最喜歡的藝術是硬筆書法。

　　我上一年級的時候，因為字寫得歪歪扭扭，像被風要刮倒似的。媽媽見我的字跡如此難看，于是，決定讓我去學習鋼筆字。

　　剛開始，老師為了激發我們學習書法的興趣，下課后，就打開電視讓我們看歷史故事。我覺得學書法居然可以看電視，并沒有我想象得那么枯燥，別提有多高興了！可是，我上課不認真聽講，不認真書寫，被老師點名批評：“閆祖睿，你看你寫的字橫不像橫，豎不像豎，沒個字樣。”我覺得很沒面子，十分生氣，跑出教室，對媽媽說：“我不想上了，我們回家吧！”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴厲起來，生氣地說：“不準逃課，快點回去！”媽媽的話嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續上課。

　　回到教室，我向老師承認了錯誤。老師沒有再批評我，而是耐心地給我講解書法的好處，以及寫好書法的重要性，其中有一句讓我記憶特別深刻：“書法是人的第二張臉，它會給人帶來自信。”老師的話讓我對書法有了全新的認識。

　　從那天起，老師每教一個字，我都會認真聽，然后仔細觀察各筆畫的間架結構。每當老師指出我的錯誤時，我總是認真地改正。現在，我的字跡有了很大進步。老師說我寫的字越來越工整了，字也不像分開的兩兄弟了，時不時我還會得到老師的表揚呢。

　　現在書法藝術已經成為我生活中重要的一部分，它讓我的生活變得更加多姿多彩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要我持之以恒地學下去，我的字會變得更加美觀大方。

　　藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首優美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將帶你走進藝術的百花園感受藝術的魅力。

　　從小，我就對繪畫有一種特殊的情感。記得小時候，爸爸在畫紙上畫素描，我就用肉嘟嘟的小手在一旁比劃著。直到我上了幼兒園，放學就迫不及待地拿起畫筆在墻上亂涂亂畫，干干凈凈的墻上變成了五彩繽紛的世界。從那時，我便和繪畫結下了不解之緣，

　　三年級時，媽媽把我送到了繪畫培訓班。那時的我看著繪畫班墻上貼的畫很是羨慕。心想：別人能畫的那么好，我一定能！因此，每天我都會認真地在桌前畫畫。經過每周一次的美術課和我的刻苦練習，我畫得畫不再幼稚可笑，變得富有趣味性。我的繪畫有了很大的進步。

　　有一次，同學們臨摹梵高的作品《星空》不認真，被培訓班美術老師教訓了一頓。此時，我正在一旁專心地畫星空。突然，老師走到我面前認真看我作畫。我以為老師認為我畫得不好要批評我呢，不由得心跳加速。誰知，老師卻指著我的畫說：“看看張世錕畫的，星空是用藍色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮擋關系，多漂亮啊！”哎呀，真是虛驚一場。我欣賞著自己的《星空》圖，感到很自豪。

　　繪畫不僅給我帶來了許多的快樂，也給我帶來了朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的快樂；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。暑去寒來，繪畫已成了我生命中不可缺少的一部分。

　　其實藝術沒那么神秘。只要我們用美的眼睛尋找它，它就在我們身邊。

　　語文，是一種博學的知識。其實，在生活中，處處充滿著語文，語文時時都在我身邊。

　　語文，是大自然的吟詠。湖堤邊，桃花盛開，垂柳搖曳著自己柔美的身軀，春姑娘正吟誦著“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。池塘中，散發出一陣陣清香，“出污泥而不染”的荷花朵朵盛開，夏小伙正吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。公園里，秋風驟起，一片片樹葉掙脫了母親的懷抱，悄聲無息地飄落，秋婆婆正吟誦道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。大街上，人們迎來了冬天的小精靈——潔白無瑕的雪，雪花落滿了枝頭，冬爺爺正吟誦道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。瞧，語文是多么的神奇，如此優美、精湛的詩句，將變化萬千的一年四季描繪的如此美妙，如此富有詩意。

　　語文，是商家的名片。在大街小巷，樓道街口，都布滿了商家們獨特新穎的廣告，什么“非一般的感覺”……一些，他們吸引住了人們的眼球，人們的好奇心。還有一些廣告，比如說“原來生活可以更美的”，介紹出了“美的”產品的作用；“成功之路，從頭開始”，又描繪出了洗發水；“生活不能沒有聯想”，又說明了“聯想”電腦已成了家喻戶曉的電腦。這些廣告都很巧妙的介紹了一樣物品。瞧，語文是多么的神奇，它讓商家們制作出了如此吸引眼球的廣告，從此走上了致富的道路。