改善建議書匯編 篇1

　　尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是本校六（5）班的一名學生。早晨，我踏著清晨的第一縷陽光來到學校；下午，我伴隨著火紅的晚霞回到家中。六年的校園生活使我對這個美麗的校園建立了深厚的感情。

　　我們的校園中處處充滿著現代化的氣息。有塑膠跑道，有一個籃球場，有兩個美麗的大花壇……但是我發現在我們這個美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在。

　　在教學樓下面的大操場上，隨處可以看見食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的同學的“杰作”。在樓梯的拐角處，墻角邊上以及垃圾桶邊經常可以看見被隨意丟棄的紙和筆在它們中間，很多筆都還有墨水，很多紙上面一個字都沒有寫就被浪費了，很多同學看到這些情況卻事不關己高高掛起，沒有將這些垃圾給送回家。廁所也掃的不是很干凈，常常在走廊中都聞到廁所發出的惡臭味，老師同學從附近經過都不由自主的會捂住鼻子。校園的綠化率太低，尤其是缺少高大的樹木為我們遮陰納涼。

　　為了使我們的校園變得更加美麗，我提出以下幾項建議：

　　1、在班隊課上增加一些關于應該如何珍惜愛護我們的生活學習環境的科普知識。

　　2、在各個班集體中選派環境監督員，對某些同學的不良衛生習慣進行監督和糾正。同時，對這些被發現有不良衛生習慣的同學要求佩戴紅袖章帶頭當監督員，承擔環境衛生監督義務。

　　3、每年組織學生在校園內外參加植樹活動，或組織學生參觀花卉展覽，普及植物生長科普知識。

　　希望尊敬的校長能夠百忙之中抽出寶貴的時間看一看我這個小學生寫的建議書。

改善校園的建議書 篇1

　　親愛的家長、同學們：

　　隨著經濟社會的發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長和學生間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

　　一、不利于身心健康。由于電子輻射對腦神經的影響，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，導致了學習效率的低下。

　　二、不利于學習和生活。學生自控能力差，身上帶著手機會不自覺的玩qq、微信、手機游戲，并沉迷其中不能自拔。容易導致“玩物喪志”的惡果，最終迷失人生方向而荒廢了學業和前程。

　　三、易受不良信息的污染。手機上隱蔽性強，而上涉黃信息泛濫，長期接觸易形成心理上不健康的影響，產生巨大的負作用。

　　四、易造成非正常的人際關系。如造成同學之間的矛盾，成為學生早戀的幫兇，與陌生人交往而受騙上當等。現實生活中的這些例子也是俯拾皆是。

　　五、易形成手機消費上的攀比心理。手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

　　六、易引發學生違法違紀行為的發生。學生將手機帶進校園，易引發偷竊行為；利用手機上發帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害同時也傷害了自己。

　　因此，學生帶手機貌似小節，但其危害十分嚴重，許多教育都將其視為中學生最危險的“陷阱”之一。現在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。

改善建議書 篇1

　　您好！

　　我是一名來自安場鎮中心小學六年級（2）班的學生。我在安場鎮，這個美麗的家鄉，已經生活了十二年之久了。每當我去看樊溪河，回來時帶來的都是遺憾的心情。

　　原來，樊溪河還是非常干凈。他討人喜歡，有的人渴了，就去喝它的河水；有的`人喜歡在河邊洗澡；還有的人看它很美，就編了一首詩來贊美它。可是，現在，樊溪河已經變得一塌糊涂。因為人們根本不重視環保，甚至有的人為了圖一時方便，在河里倒垃圾、吐痰等。

　　為了我們的子孫后代，也為了讓樊溪河重新變得干凈，我向提出一點小小的建議：

　　1、開展“節約資源，人人爭當環保標兵”等活動。讓人們不僅學會講文明先從環保做起，還有機會爭當冠軍。

　　2、對每個街，每個村建立“公德文明崗”，支持好人好事以及為環保做出貢獻的事，批評缺德的事。

　　3、通過廣播、雜志、報紙、圖書等宣傳途徑，宣傳環保知識，并對每所學校增加環保課程（還是交給教育局管理）。

　　4、盡量處理樊溪河的污染源頭以及漂浮在河上的垃圾，及時治理樊溪河。

　　希望鎮長爺爺能在百忙之中及時抽空看一看我這個小學生呈上的這份建議書。我衷心望我的這一紙建議能給樊溪河帶來更好的未來。祝他越來越美

　　建議人：

　　20xx年10月30日

改善建議書 篇2

　　××公司：

　　近日，我公司作了一次“員工滿意度調查”，調查結果表明大部分員工對食堂存在不滿，且影響到員工的穩定性，給我公司的生產、管理造成了一定的影響。所以，搞好后勤服務，減免人員流失，應是我方今年的工作重點。現本著友好協商，共同發展的原則，希望與貴公司在改善食堂管理方面能達成共識，

相關改善食堂建議書最全素材系列 篇1

　　我們對歷史文化系全體一年級同學做了關于“你對學校食堂的意見建議”的主題調查，結果顯示問題主要集中在以下幾個方面：1.飯量問題 2.價格問題3.刷卡的問題 4.飯菜的品種問題 5.工作人員的態度問題 6.飯菜的新鮮程度等方面 7.衛生問題，對學校食堂的意見和建議。

　　下面就分餐廳具體談談情況：

　　一， 餐廳一層

　　一層餐廳是同學們最常去的餐廳，主要意見也集中在此餐廳。

　　1. 米飯太硬，有夾生的情況(同學戲說“飯硬的跟磚一樣”)，這對同學們的消化系統是極大的考驗

　　2. 菜的問題：主要是新鮮程度，有買剩菜剩飯的，而且經常買的菜都已經涼了。

　　菜好中參差，魚是變味的，黃瓜不知道是什么時候做的，有時候可以問道餿的味道,菜有沒洗干凈的，更為重要的是味道不好非常難吃。有肉和素菜一起炒的菜，打給我們的經常是菜多肉少，辣子雞更是見不到雞塊，全是土豆塊。

　　菜加饃是同學們最常吃的早餐，它的好壞與否直接決定著同學們一天的精神狀態。

　　把剩菜夾進饃里的事最常發生，而且饃也比較虛。

　　3. 價格問題：每次去買同樣的菜會出現價格不同，而且在同一天都

　　有不同，不同的人買價錢不同，同樣的菜在不同窗口價錢不同。并存在胡亂漲價的事情，而且不公示漲價信息，炒菜也沒有明確的價目表，這就為胡亂打價錢提供了有利時機。經常有打錯錢，刷兩次卡的情況，刷卡速度太快了，還都沒有看清就刷完了。

　　4.其他問題：A.豆漿的水摻的太多，糖加的太多，喝起來像糖水一樣;直銷點的饅頭發酵的過于厲害，很虛，是扁的，跟正兒八經完全不是一個樣子，把氣捏出來沒有雞蛋大;

改善建議書 篇1

　　您好！

　　我是一名來自安場鎮中心小學六年級（2）班的學生。我在安場鎮，這個美麗的家鄉，已經生活了十二年之久了。每當我去看樊溪河，回來時帶來的都是遺憾的心情。

　　原來，樊溪河還是非常干凈。他討人喜歡，有的人渴了，就去喝它的河水；有的`人喜歡在河邊洗澡；還有的人看它很美，就編了一首詩來贊美它。可是，現在，樊溪河已經變得一塌糊涂。因為人們根本不重視環保，甚至有的人為了圖一時方便，在河里倒垃圾、吐痰等。

　　為了我們的子孫后代，也為了讓樊溪河重新變得干凈，我向提出一點小小的建議：

　　1、開展“節約資源，人人爭當環保標兵”等活動。讓人們不僅學會講文明先從環保做起，還有機會爭當冠軍。

　　2、對每個街，每個村建立“公德文明崗”，支持好人好事以及為環保做出貢獻的事，批評缺德的事。

　　3、通過廣播、雜志、報紙、圖書等宣傳途徑，宣傳環保知識，并對每所學校增加環保課程（還是交給教育局管理）。

　　4、盡量處理樊溪河的污染源頭以及漂浮在河上的垃圾，及時治理樊溪河。

　　希望鎮長爺爺能在百忙之中及時抽空看一看我這個小學生呈上的這份建議書。我衷心望我的這一紙建議能給樊溪河帶來更好的未來。祝他越來越美

　　建議人：

　　20xx年10月30日

改善建議書 篇2

　　尊敬的縣長：

　　您好！

　　我是安福縣平都一小一名小學生，我在這個美麗的城市里學習、生活已有十一年之久了，我對這里充滿了濃濃的喜愛之情。雖然安福縣被評為衛生城市，但環境問題也有些不盡人意的地方，就拿瀘水河來說吧。以前，這條河是清澈見底，明如一條透明的白色綢絲帶，水中的魚兒在這里自由自在的游來游去。而如今，這條小河是又臟又臭，這是什么原因導致這條小河會變成現在這個模樣呢？原來，一家家工廠，洗澡店找不到排污水的地方，就想盡任何方法讓污水排到清澈的小河中，一個個缺失了公德心的人們將一袋袋日常生活垃圾往河中丟去，就連一些過路的人也要往小河中丟垃圾，河水一天比一天污染嚴重，讓水中的魚兒一個個飄起了白肚。

改善校園的建議書 篇1

　　親愛的家長、同學們：

　　隨著經濟社會的發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長和學生間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

　　一、不利于身心健康。由于電子輻射對腦神經的影響，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，導致了學習效率的低下。

　　二、不利于學習和生活。學生自控能力差，身上帶著手機會不自覺的玩qq、微信、手機游戲，并沉迷其中不能自拔。容易導致“玩物喪志”的惡果，最終迷失人生方向而荒廢了學業和前程。

　　三、易受不良信息的污染。手機上隱蔽性強，而上涉黃信息泛濫，長期接觸易形成心理上不健康的影響，產生巨大的負作用。

　　四、易造成非正常的人際關系。如造成同學之間的矛盾，成為學生早戀的幫兇，與陌生人交往而受騙上當等。現實生活中的這些例子也是俯拾皆是。

　　五、易形成手機消費上的攀比心理。手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

　　六、易引發學生違法違紀行為的發生。學生將手機帶進校園，易引發偷竊行為；利用手機上發帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害同時也傷害了自己。

　　因此，學生帶手機貌似小節，但其危害十分嚴重，許多教育都將其視為中學生最危險的“陷阱”之一。現在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。