運用語言標志巧識高考病句 篇1
病句
運用語言標志巧識高考病句
綜觀今年15套高考病句辨識題中的43個病句，考綱規(guī)定的六類病句都有涉及。利用各類病句承載其語病關鍵處和結點的語言標志，能快速識別病句。筆者精選了其中的20個病句，把快速識別病句的方法歸納為“九看”。
一看并列短語：其語言標志是連詞“和、或”及頓號等，它使句子復雜化，導致語序不當，搭配不當、不合邏輯、殘缺或多余等語病。
①這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（江西卷）
②這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。（安徽卷）
③對調整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。（湖北卷）
④提高早餐質量十分重要，早餐營養(yǎng)應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質，因而我們對待早餐一定不要馬虎 （四川卷）
⑤獲取信息的能力，成為學生自主學習的前提和基礎，也是決定和衡量學生學習能力和水平高低的重要標志。（天津卷）
【簡析】①②分別是以頓號為語言標志的邏輯錯誤和殘缺，“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”，②應為“對……支出的費用”；③～⑤分別是以“和”為語言標志的語序不當、歧義和搭配不當，③將“深刻的說明”放在“詳細的規(guī)定”前，④將“總量三分之二”與“維生素和礦物質”換位，⑤刪掉“衡量”