高中英語《FIRST AID》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計及點評 篇1

　　高中英語《FIRST AID》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計----養(yǎng)正中學(xué)/王希妮

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述

　　（1）知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)各種急救方法，熟悉“發(fā)表看法，提出建議”的口語技能。

　　（2）能力目標(biāo)：通過對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料的閱讀，結(jié)合觀察思考探究、協(xié)作交流討論、以完成任務(wù)的方式向全班同學(xué)報告協(xié)作成果，培養(yǎng)學(xué)生的分析資料、提取信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，對各種急救方法有初步的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生組織語言、運用語言的能力。

　　（3）德育目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，討論在不同情景下急救的方法。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明

　　（1）學(xué)習(xí)任務(wù)：本堂課以高二英語（上）第八單元FIRSTAID為載體，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)，搜索信息，分析信息；掌握幾種急救方法，掌握相關(guān)句型，組織語言并運用語言。

　　本次課將涉及ANIMALS、 BITES、 CHOKING、 DROWNING、 BURNS、 HEAT EXHAUSTION、 SPORTS INJURISE、 NOSE BLEEDING AND SO ON.

　　（2）相關(guān)的詞匯：

　　poisonous adj.有毒的venom n.(蛇的)毒液,

　　limb n.肢,翼,分支suck v.吸,吮,吸取

　　bandage n.繃帶nostril n.鼻孔

　　numbness n.麻木,麻痹frostbite n.霜寒,凍傷

　　elevate vt.舉起,提拔,振奮heat exhaustion[醫(yī)]中暑衰竭(指輕度中暑)

　　soaked v.浸濕spray n.噴霧,飛沫

　　（3）相關(guān)句型：

　　You should/should not…

　　You’d better…

　　You ought to/ought not to…

　　Please do…

　　Don’t…

　　Never…

高中英語教案模板 篇1

　　一、 教學(xué)內(nèi)容：

　　牛津高中英語模塊一Unit 1 （上）

　　二、教學(xué)要求：

　　1.掌握和校園生活有關(guān)的常用單詞、詞組與句型。

　　2.學(xué)會描述校園生活和學(xué)校設(shè)施。

　　High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、學(xué)習(xí)和辛勤勞動的時期

　　Huge campus and low-rise building 學(xué)校面積大，沒有高層建筑。

　　Twelve laboratories are available for different experiments.12個實驗室可供不同試驗使用。

　　Each room comes with its own bothroom and Internet access.每個房間都有自己的衛(wèi)生間和英特網(wǎng)接口。

　　3.學(xué)習(xí)閱讀技巧：skimming&scanning。

　　4.語法：定語從句

　　知識重點與學(xué)習(xí)難點

　　（一）重要單詞：

　　access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax

　　（二）重點詞組：

　　class teacher 班主任

　　at ease with 和….相處不拘束

　　school hours學(xué)校作息時間

　　earn respect from 贏得…的尊敬

　　sound like聽起來象

　　for free 免費 get a general idea 了解大意

　　as well as 除….以外, 也

　　key words 關(guān)鍵詞

　　word by word 逐字逐句地

　　find one’s way around 認(rèn)識路

　　develop an interest in 培養(yǎng)對….的興趣

　　surf the Internet網(wǎng)上沖浪

　　難點講解

　　1. What is your dream school life like?

高中英語有趣的公開課教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.復(fù)習(xí)表示請求、征求意見用語。

　　2.復(fù)習(xí)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式和不可數(shù)名詞的用法。

　　二、教具

　　錄音機；與本課替換詞匯有關(guān)的圖片。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計

　　1.值日生報告。

　　2.教師出示有關(guān)食物等圖片，復(fù)習(xí)這些詞匯(可借用第73、74、75課的插圖)。

　　3.放課文錄音。教師先板書問題：

　　How many bottles of orange would Mr Green like?

　　放錄音一遍，學(xué)生回答黑板上的問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。

　　4.學(xué)生兩人一組，練習(xí)本課第2部分Make an interview。提示學(xué)生就雙方的實際情況進(jìn)行問答。

　　5.利用107頁上所列出表格，教師可允許學(xué)生就周圍同學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行提問，并做一些記錄。數(shù)分鐘后，教師請幾位同學(xué)介紹自己周圍的同學(xué)情況。

　　6.布置作業(yè)

　　(1)完成練習(xí)冊習(xí)題；

　　(2)溫習(xí)174頁有關(guān)名詞的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　(1)通過閱讀有關(guān)曼哈頓著名的藝術(shù)博物館加深對博物館的了解和認(rèn)識。提高閱讀能力同時學(xué)習(xí)有關(guān)介紹博物館的相關(guān)詞匯和表達(dá)，并能在特定語境中合理運用。

　　(2)通過扮演導(dǎo)游對感興趣的博物館進(jìn)行介紹，提高學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力同時掌握本單元教學(xué)目標(biāo)和要求中的詞匯用法。

　　(3)通過提供相關(guān)詞匯進(jìn)行對濰坊本地的博物館(濰坊風(fēng)箏博物館、楊家埠民間藝術(shù)大觀園)寫一個宣傳廣告，提高學(xué)生的英語寫作能力。

　　2.過程與方法目標(biāo)

　　(1)通過展現(xiàn)曼哈頓以及曼哈頓五個著名藝術(shù)館的相關(guān)圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并激發(fā)學(xué)生頭腦中相關(guān)的背景知識為節(jié)課做熱身。

高中英語講課教案優(yōu)秀 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

　　二、主要工作

　　（一）加強教研組建設(shè)，通過加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平

　　1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。

　　2)學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。

　　3)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

　　4)學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

　　（二）強化教學(xué)常規(guī)落實提高課堂教學(xué)效率

　　1)強化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。

　　2)嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。

　　（三）充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長

　　1)組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。

高中英語《Chinese seasonal festival》優(yōu)秀說課稿 篇1

　　說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，下面小編為大家整理的高中英語《Chinese seasonal festival》說課稿，希望對大家有幫助。

　　各位評委老師：

　　我今天要說的內(nèi)容是高中英語《Chinese seasonal festival》，下面我將從以下幾點開始說起!

　　一.教材分析

　　1.單元內(nèi)容所體現(xiàn)的意義：本單元的主題為Celebration，主要是介紹了中外國家的一些主要節(jié)日，以及人們在一些重要節(jié)日的慶祝活動。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。

　　2.課前的內(nèi)容與本節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系：在Warm-up 環(huán)節(jié)部分，學(xué)生已了解一些關(guān)于“慶祝”的內(nèi)容及相關(guān)詞匯，為本課的話題作了一些詞匯和內(nèi)容的鋪墊。

　　二.學(xué)生分析

　　1.學(xué)生年齡特點，和對學(xué)科學(xué)習(xí)的情感表現(xiàn)：學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著強烈的好奇心，表現(xiàn)出多樣的學(xué)習(xí)技能和策略，喜歡把語言學(xué)習(xí)與自己的現(xiàn)實生活和興趣聯(lián)系起來。

　　2.學(xué)生語言知識和技能：學(xué)生對本課話題Chinese Seasonal Festivals 已具備一定的背景知識、經(jīng)歷和經(jīng)驗;況且在Warm-up 環(huán)節(jié)，學(xué)生已了解了一些相關(guān)的內(nèi)容及詞匯,這些都有助于語言活動的開展 。但是要用英語進(jìn)行思維和表達(dá)，還是有一定的難度。

　　3.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和其他技能：高一的學(xué)生已初步具備用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的綜合能力，但需進(jìn)一步的提高。

　　三.教學(xué)目標(biāo)

　　1.語言知識目標(biāo)：

　　A.詞匯和短語

　　seasonal, journey, celebrate, traditional, including, Lantern Festival, origin, decorate, take part in, burn down, sweet dumpling, culture, Zongzi

高中英語考試反思范文 篇1

　　在最近進(jìn)行的期中英語考試中，根據(jù)老師的閱卷分析，學(xué)生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達(dá)部分。

　　一 翻譯部分主要存在以下問題：

　　1.受中文影響，翻譯時通常按中文的思維和語序來表達(dá)，因此往往只是把中文的意思表達(dá)出來，而沒有按英語的習(xí)慣表達(dá);2.時態(tài)意識比較淡薄，沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達(dá)出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài);3.忽視一些細(xì)節(jié)性的錯誤，如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。

　　二 書面表達(dá)部分的主要存在問題：

　　1.審題意識淡薄，沒有通篇考慮文章的主要時態(tài);2.表達(dá)不符合英語的習(xí)慣;3.出現(xiàn)較多的雙謂語現(xiàn)象;4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語;5.卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范(字體偏草、偏小，不夠美觀)。

　　對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。

　　1.主要任務(wù)：

　　進(jìn)行大量有效、地道的輸入，為未來的綜合運用儲備足夠的基礎(chǔ)知識。

　　2.主要途徑：

　　1)在“讀”字上面狠下功夫。一是朗讀，二是閱讀。每天堅持20-30分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進(jìn)行地道的輸入和模仿，從中模仿地道的表達(dá)和培養(yǎng)應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀的速度。

　　2)在記和寫方面狠下功夫。一是摘記課本中的好詞好句，二是摘錄課外讀物中的好詞好句。經(jīng)常做一些翻譯練習(xí)(包括中英的互譯)，適當(dāng)進(jìn)行仿寫，寫課文摘要以及改寫。必須明白：好的文章都是從有效模仿開始的。