小鄭：
你好!你是最清楚我以前是最討厭寫作文的，因此我寫出來的作文糟糕極了：通常一篇作文只有兩句話，其中第一句很長，往往有二、三十個字，第二句很短，通常只有四、五個字，并且錯別字特別多，語句不通。我伯伯常諷刺我說：“過去舞臺上有一種短快精彩的節目叫‘三句半’，你的作文更短更精彩，竟然創造出一種獨特的文體叫‘一句半’，且能錯字病句匯聚。”你也知道我現在卻愛上了寫作文，所以你經常問我：“你是如何愛上作文的？” 你別急，讓我慢慢來給你說吧。
這學期我被編進了四（5）班，是謝老師擔任班主任和上語文課。我經常舉手回答問題，多次受到謝老師的表揚。有時，我回答錯了，謝老師也鼓勵我。我每次去請教謝老師，她都不厭其煩地給我解答，還經常給一些作文資料給我看。不久，我就被她列入優秀生一類，但我的作文還很差。有一次，謝老師對我說：“作文是語文知識的綜合體現，在考試中所占分數最多，你要提高語文科成績，就必須要寫好作文。”她還教我如何提高寫作能力的方法：學好字、詞、句，多看范文，細心觀察，多積累好詞好句，多寫、多練、多聽人提意見……她還說我伯伯寫作不錯，應多點請教他。我記住了謝老師的話，暗暗地下決心，大量閱讀優秀作文，遇到好詞好句就用一本專門的筆記本把它記下來，也經常把寫好的作文拿給謝老師和我伯伯點評。
有一次，我寫了一篇作文叫《賞月》，只有四十多個字。當我拿給我伯伯看時，他說太短了，叫我再寫長一點。我想來想去，就是無法擴寫這篇文章，伯伯指導我我又聽不進。見此，伯伯便說：“要不，讓我來試試。”我說：“好啊，我看你能寫得多長。”伯伯真的動筆幫我改寫起來，很快就寫好了。他還以我的名字把這篇文章發向網上。不幾天，這篇文章竟然通過了網站審稿老師的嚴格審核在網上發表了。當他叫我去電腦里看他改寫的這篇文章時，我大嚇一驚：被我認為已無話可寫的幾十字文章，竟被他擴成4800多字，天哪，是我原稿的一百多倍，且精彩極了。原來，一件簡單的事卻有這么多的東西可寫。從此，我告別了我獨創的‘一句半’文體。我伯伯說：“這篇文章雖然以你的名譽發表，但現在還不算是你的文章，等到有一天，你的寫作水平達到或超越這篇文章的水平時，它就算是你的文章了。”我點點頭，決心要超越這篇文章的寫作水平。真的，這篇文章一直激勵著我不斷地提高自己的寫作水平。