敬愛的老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭。轉眼間三個月過去了，在您的諄諄教誨與陪伴下，我由一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個活潑、懂事的男孩。今天是我第一次向您表達我對您的敬佩之情，這時，千頭萬緒，讓我不知從何下筆。

　　剛開學我們班就像一盤散沙，雖然有團結心，但學習都漫不經(jīng)心，作為班主任的您，面對這樣的集體，可謂是萬千滋味聚集心頭，可是通過您悉心教導和點點滴滴的引導，使我們班現(xiàn)在就像是一條緊緊相連的項鏈，誰也不能拆散我們，并且同學們的學習也有了很大的進步。

　　開學不久，您發(fā)現(xiàn)我們班同學寫作水平不高，對寫作也沒有興趣，枯燥乏味、不通文墨，您為了提高我們的寫作水平，您讓我們寫循環(huán)日記，最少還要寫兩頁，這使我們都很苦惱。但是功夫不負有心人，我們班的同學經(jīng)過努力，作文寫的越來越長，而且寫的越來越精彩。

　　還有，您讓家長陪讀，也寫日記，我覺得這是一種創(chuàng)舉，我要為您點贊！就拿我媽媽來說吧，剛開始也是無從下筆，她說，都十幾年沒有寫過了，都不知道怎么寫，又不知道寫什么。但是沒有辦法，她為了我，就勉為其難的寫了，寫著改著，改著寫著，真是用心了，我好快樂，好幸福！我覺得這樣太好了，讓媽媽陪我一起學習，一起進步。老師，謝謝您了，遇到您，我們感到非常慶幸！

　　您還記得嗎？老師，從這一個月開始，我們背誦古詩，您耐心傾聽著我們每一個人背古詩，并及時指出了錯誤，讓我們立即改正。您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我的心中。您以您的言行引導教育著我們。您雖然是老師，但上課時也有口誤或筆下失誤的時候，您出錯了，不會回避，也不會找借口，而會主動在同學們面前承認錯誤，并且表揚發(fā)現(xiàn)錯誤的同學。您這樣的做法，使我懂得了要做一個誠實守信、有擔當?shù)娜恕?/p>

　　敬愛的林老師：

　　您好！

　　有人說：“真正的美是來自于氣質。”四年過去了，我的腦海中還是時常浮現(xiàn)出我們相見的那一幕。

　　一副紅框眼鏡，秀氣的眉毛下邊撲閃著一雙水汪汪的眼睛，掛在臉上的笑容如同冬日的暖陽般燦爛而溫暖。高扎起的馬尾也隨著您輕盈的步伐而晃動著。我還記得，您那天是穿著一條紅色的連衣裙，用甜美的聲音對我說：“你就是新來學生嗎？名字真好聽！”對于一個剛轉學來的學生，聽完這句話，我高興極了！

　　您上的語文課生動有趣，甜美的聲音會隨著課文的內(nèi)容而變化，如果是一片輕快的課文，您的聲音會變得活潑愉快些，如果是一篇悲傷的課文，您的聲音也會壓低幾分，所以您總是讓我們感受到我們就像課文中的人物一樣。

　　您雖然只教了我短短一年，但僅是那一年，您卻教會了我許多東西。您教會了我承擔責任，要抓住機會，而不是把機會拱手讓給別人。我是您的語文課代表，您交給我的任務很多，收發(fā)作業(yè)，早讀……這些事情就落在我一個人身上，雖然累但并快樂著。可隨著一天一天過去，同學們對我的否定也越來越多，終于有一天，我再也忍不了了，我鼓起勇氣朝著辦公室走去。“老師，那個我不想當語文課代表了。”我忐忑不安的望向您。

　　“啊？為什么不想當了？”您一臉疑惑地問我。

　　“我，沒什么，就是不想當了。”我依舊沒有勇氣對您說出原因，只是一心想著要您趕快同意，您看著我的眼神，不再是愉快，充滿是希望，而是仿佛在告訴我：“我對你太失望了。”突然，我的心像是被什么扎了一下似的，那一刻，我發(fā)現(xiàn)我我后悔了。

　　親愛的黃老師：

　　見信好！

　　時光荏苒，在不知不覺中，書法已經(jīng)陪伴了我三年，成為了我無法割舍的愛好，而這一路下來，給我?guī)椭�最大的，是�?hellip;…

　　我原先接觸書法，是因為學校每周一次的書法課，那時覺得，書法不過就是拿著一支帶毛的筆在一張紙上描來描去罷了，無聊得很。可那一次，我在小區(qū)里玩，走到了您開的書法班門前，從那時開始，書法就真正和我結了緣。

　　媽媽后來帶我又到了這個書法班，您和媽媽聊了起來，我好奇地走進教室。走進去是一個小客廳，彌漫著儒雅的氣息，茶幾上擺著一套茶具，還有一棵玉白菜，有一個小“噴泉”，里面的水一直在流淌，還種了許多綠盆栽，教室的白墻上貼滿了書法作品，中堂，長條，扇面……我看到了好多您的作品，一眼看到，就被這一筆一畫迷住了。

　　我懷著濃烈的興趣，跟您學起了書法，這和在學校里還真是不一樣，您握著我的手，教我慢慢地寫，原本枯燥的筆畫都變得生動起來，是您讓我沉浸在這墨香之中……

　　您對我們的教誨如汩汩泉水流在我們的心靈，您總是說：“寫字就像醫(yī)生做手術，寫下一筆就是在病人身上割下一刀，一刀下去，就不能重來。”您還會說：“寫字的時候一定要當心，不要讓別人碰到你，一碰，筆一滑，作品就失敗了。就像過馬路，你不闖紅燈，安分地在綠燈時走路，但就不怕別人闖紅燈，直接把你給撞了，所以不但要自己做到，還要防止別人影響到你。”我還記得，您有一次大發(fā)雷霆，對我們說：“壞習慣就像垃圾，一點點堆積到垃圾桶里，要把垃圾定期清理一次，長年累積下來，垃圾桶就清洗不干凈了。”我受益匪淺，正是您用這一個個生動的比喻，讓我理解到了書法的奧秘，正是您的教誨，讓我在書法的道路上漸行漸遠……

　　親愛的陳老師：

　　見字如面！

　　在打馬而過的時光中，有許多如落紅般掠過我生命的人，但您不同，您不僅教導我學習的方法，還讓我明白了：一個人只要擁有良好秉性便能成就一生的道理。這就如刻在堅石上的刀痕一樣，任他風吹雨打，就算海枯石爛，心中仍留有您在我心中的刻印。

　　我還記得，我還深刻地記得，那影響我一生的數(shù)學課。您站在講臺上，不怒而威，但眼神中卻流露出了對我們的關愛。您告訴我們，在小時候，您會把老師講的每一個知識點，甚至每一個動作都記住。這句話，在我幼稚的心中留下了濃濃的一筆。

　　從那時起，我便把您當成我的一個榜樣，時時刻刻嚴格地要求自己。在您的教誨下，我做到了您的要求，這影響我一生的課，便如冬日的一株陽光似的，融化了我對愉樂的追求，點亮了我對學習的熱情。

　　在我的印象中，您從來沒有批評過我們，總是用慈祥的話語教導我們，使我們茅塞頓開。三年級那年，我在那暴雨中經(jīng)歷了最大的挫折——考了90分。狂風怒吼著，刮倒了一棵瑟瑟發(fā)抖的小苗。我坐在教室里，望著講臺上抱著試卷的您，準備接受暴風雨般的洗禮。但是，一切似乎與想象截然不同。

　　您抱著試卷，輕輕地遮掩著分數(shù)，在遞給我時，又悄悄在我耳畔就了聲——加油。可就是這聲“加油”，它平息了我內(nèi)心的暴風雨。您給我?guī)�來了溫暖，讓我在寒風中仍能傲然挺立，您捍衛(wèi)了我的尊嚴，令我幸免于同學們的嘲笑，更使我充滿了自信、勇氣，為自己，為明天，努力創(chuàng)造出屬于我的驚天動地。

　　尊敬的孫老師：

　　您好！日月如梭，我已經(jīng)上了五年級了，不管是嚴厲的教導，還是學習的鼓勵；不管是用心的呵護，還是諄諄的教誨，都給了我很大的收獲。是您，照亮了我前進的方向；是您，用知識的乳汁哺育我茁壯成長；是您，推動了我人生的船。您讓我學到了許許多多。

　　在前幾天里，老師讓我們抄一篇在暑假里寫的作文，還要親自指導！因為我暑假里的作文寫得又短又不好，老師要親自篩選，那我怎么辦啊！老師要從西面開始，我坐在東面，我緊張極了，希望時間能過得慢一點，可是時間卻像一個調(diào)皮的孩子，你讓想讓它干什么，它偏不干什么，讓我感覺只過了幾秒鐘，就該中間大組了，可是老師卻不讓來了，這才讓我舒了一口氣，心情平靜了下來，心想：老師既不看中間大組的了，應該也不會看我們東邊組的作文了吧！可本以為逃過去的我又掉入了深淵，老師要看我們東邊組的作文！我的心跳加快了速度，手攥的更緊了，我感覺我的額頭上冒出了滴滴豆大的汗珠，我坐在第二排，離講臺非常近，我站了起來，慢慢地移動著我已經(jīng)發(fā)顫的腿，向講臺走去，每一步對我來說都非常艱難，我感覺，我身體里的每一個細胞都在責怪我：你為什么不好好寫假期作文，一會兒很可能會被老師吵了！我也很后悔，但又能怎么樣呢？我已經(jīng)走到講臺前了，我不敢正視您，低著頭，輕輕把本子遞給您，您接過本子，看了好幾篇，我的心情幾乎到了絕望，想著會被老師吵，我的心里的小兔子跳的越來越快。您在我的《夏令營總寫》上停住了手，您說的話卻讓我很震撼：“你前面幾篇作文寫的都不是很好，但是，這一篇作文里面的六個地點，選一個寫寫，我相信你一定能寫的很好！”我被老師的鼓勵深深打動了，既然老師都對我這么有信心，那我又是何苦呢這么緊張呢？

　　親愛的田老師：

　　您好嗎？

　　您教了我們?nèi)�年，這三年的一千多個日子里，我們把你的存在當成了習慣，就像刻在石頭上的字一樣，很難抹去。

　　記得您初來我們班時，沒有像其他老師那樣講講你的規(guī)矩，而是講很多的笑話，把我們逗得哄堂大笑，笑聲經(jīng)久不息。也是因為這個，我們從一開始就喜歡上了您。

　　您講的課通俗易懂，傳授的知識也很容易讓人明白，不拖拉，不懶散永遠是您的標志。您從來不布置很多的作業(yè)，因為您知道，作業(yè)的數(shù)量和成績不能成正比，所以，您只能更加賣力地在課堂上講重點，每周僅有的一次數(shù)學早讀就讓我們來背公式，當然，這種方法十分有效，每次考試，我們都驚喜地發(fā)現(xiàn)，試卷上所有的題型，都是您講過不止一次的。正因為您是大家心中的“實力派”，所以成了大家都敬佩的對象。

　　您是一位嚴厲的老師，我們在朝著您定下來的目標努力著。有一句千古流傳的話“嚴師出高徒”。您正打造著我們這一班“高徒”，您雖然不要求我們做到最好，但每次都要我們做到更好。您對作業(yè)的質量十分苛刻，對我們的書寫也很嚴格。聽人說每個嚴厲的老師的背后，一定都有許許多多的疲勞和責任。

　　您還記得嗎？那一次的教師節(jié)，同學們紛紛送出準備已久的小禮物，老師們個個都笑得合不攏嘴。我清楚地記得您在收到禮物時，嘴角抽動著，趕緊跑回辦公室，辦公室里空無一人。您在干嘛呢？我和同學們好奇地湊過去一看，不由得驚呆了，您坐在位置上，竟然默默地流下了眼淚，桌上放著的，都是同學們?yōu)槟鷾蕚涞母鞣N禮物，我和同學們在心底里呼喚：這是田老師嗎？這是那位一向嚴厲的田老師嗎？