上周五參加了毛家店鎮小學師德師風建設工作會議,學習領會縣委、縣政府、教育局、中心校對教師所提
出的具體要求,每位教師當場簽署毛家店小學教師師德師風承諾書,師建設責任狀,知道觸犯師德師風底
線將要如何被處罰等內容,是及時的、必要的會議。
在我校,教師能夠遵守《教師職業道德規范》,熱愛本職工作,熱愛學校,教書育人,敬業愛崗,好學上
進,不斷提高自身素質,遵章守紀,依法執教。同時,也存在一定的對待師德師風認識偏差問題。
一、如何看待補課
過去, 絕大多數教師給學生補課都是無償的,無私的,哪怕犧牲寶貴的休息時間也要讓孩子學會、學
好,這也是我們做老師的本性。不知從何時起,在我們周圍或城市里,確實有因為補課而買了多套樓或開
上嶄新轎車的老師(多是組織者),生活質量得到提高。也確實有部分家長因為工作忙或其它原因要求給
孩子吃小灶補課,以滿足家長自己望子成龍望女成鳳的良好愿望。過去說:要想睡懶覺,就得去學校。現
在說:有錢不掙大傻冒。先例在那里擺著,風氣一開,就有人眼熱,于是補課的越來越多,得利的暗暗竊
喜;沒補的心態失衡,弄的兩種人對待工作都消極,出現新的心理障礙或職業病。假如新課被挪到補習時
講,不補課者遭到冷落,動員補課成了習慣……教育若不公,那樣人們將無法在這個社會上找到更多的公
平、公正。
二、如何看待消極怠工,無所事事,自甘落后。
盲目攀比,總以為黨和政府給予的少,自己付出的多,把這份職業看做雞肋的病態心理。上課鈴響過,還