個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文 篇1

　　為貫徹落實(shí)本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)做好畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)工作，特制定本方案。

　　一、實(shí)習(xí)動(dòng)員

　　專業(yè)實(shí)習(xí)是外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的和重要方式。

　　畢業(yè)班輔導(dǎo)員在20xx年12月中旬召開畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)放學(xué)院制定的實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)告知書、實(shí)習(xí)介紹信以及實(shí)習(xí)鑒定表，使學(xué)生了解到實(shí)習(xí)的重要意義及實(shí)習(xí)的相關(guān)要求，強(qiáng)化實(shí)習(xí)安全、實(shí)習(xí)態(tài)度和實(shí)習(xí)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變與定位等方面的教育，指導(dǎo)外語(yǔ)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年3月24日至5月4日，為期六周。

　　三、實(shí)習(xí)方式

　　實(shí)習(xí)主要采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。

　　集中實(shí)習(xí)：畢業(yè)生可申請(qǐng)到外語(yǔ)學(xué)院設(shè)立的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。分別為：河南省人民出版社、新鄭一中、南陽(yáng)二中、鄭州金日教育咨詢有限公司(日語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)校)、河南旅游集團(tuán)有限公司、河南新東方翻譯有限公司和鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州新干線信息教育咨詢有限公司、河南金城國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有限公司、鄭州八方人才資源開發(fā)有限公司、鄭州金水大山外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、洛陽(yáng)市佳音英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、洛陽(yáng)環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校、南陽(yáng)隆重中等職業(yè)學(xué)校。

　　分散實(shí)習(xí)：畢業(yè)生自主選擇實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位在確認(rèn)有條件開展實(shí)習(xí)的前提下，接收并安排其進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生須將接受到的單位意見反饋回學(xué)院。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文 篇1

　　(一)找實(shí)習(xí)單位

　　由于不是跟隨學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)，當(dāng)前最重要的事情就是尋找對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。因個(gè)人原因，我的工作城市選取在自己的家鄉(xiāng)石家莊。

　　首先，要透過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或招聘現(xiàn)場(chǎng)以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)狀況，用心尋找實(shí)習(xí)崗位。

　　求職計(jì)劃：

　　(1)撰寫自己的及求職自薦書，明了而不簡(jiǎn)單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實(shí)習(xí)單位的眼前。

　　(2)向網(wǎng)絡(luò)上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，從中尋找就業(yè)途徑。對(duì)自己感的公司，要多加關(guān)注，多打電話詢問。此外，透過親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。

　　(3)對(duì)于自己投放到公司的簡(jiǎn)歷，自己要多加詢問，這樣能增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　(4)此外，要加強(qiáng)鍛煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，強(qiáng)化自己的口語(yǔ)表達(dá)潛力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中汲取，提高自己的應(yīng)聘潛力。

　　(5)這求職途中定會(huì)艱難，自己必須要能堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，爭(zhēng)取找到稱心如意的工作。

　　(二)單位實(shí)習(xí)

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　結(jié)合連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的連鎖管理專業(yè)知識(shí)，參與實(shí)習(xí)單位的日常工作與管理，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，熟悉和掌握實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料與業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，為素材，為日后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二、實(shí)習(xí)資料：

　　1、深入了解自身實(shí)習(xí)崗位的工作資料，從而了解單位主營(yíng)業(yè)務(wù)。

　　2、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)，人員構(gòu)成，運(yùn)營(yíng)模式和管理方式。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文 篇1

　　【實(shí)習(xí)者】

　　學(xué)校：湖南長(zhǎng)沙電子科技職業(yè)學(xué)院

　　系別：服裝設(shè)計(jì)系

　　班級(jí)：G30901班

　　姓名：陳蘭芳

　　【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】

　　長(zhǎng)沙麗星文化傳播有限公司

　　【實(shí)習(xí)目的】

　　1.親身感受實(shí)踐與理論知識(shí)的異

　　同，思考并探索理論與實(shí)際結(jié)合點(diǎn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，并最終將實(shí)踐進(jìn)一步升華成理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論。

　　2.在實(shí)習(xí)崗位上不斷學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高素質(zhì)，工作可以得到更好地發(fā)揮，不會(huì)那么麻木，不知道從何下手，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3.體驗(yàn)社會(huì)生活，轉(zhuǎn)變社會(huì)形象，以一個(gè)成熟的姿態(tài)應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)，最終能成為一名真正的優(yōu)秀工作者。

　　【實(shí)習(xí)內(nèi)容】

　　1、實(shí)習(xí)單位：天使鉆石組委會(huì)

　　2、實(shí)習(xí)崗位：文員

　　3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

　　4、實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)步驟

　　① 準(zhǔn)備階段：聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，將實(shí)習(xí)上崗所需的出入證、辦公用品、 工作服裝等進(jìn)行精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給人留下良好的第一印象。

　　② 見習(xí)階段：

　　a、 適應(yīng)環(huán)境，了解實(shí)際情況。向領(lǐng)導(dǎo)、前輩了解各個(gè)部門的 基本情況，了解頻道的各項(xiàng)工作和規(guī)章制度;

　　b、與同事見面，并從即日起參加欄目組的活動(dòng)，了解欄目的情況及近期的工作計(jì)劃;

　　③ 全面實(shí)習(xí)階段：

　　a、勤查資料，，參與工作，為自己的目的打下基礎(chǔ)。

　　b、積極聽取大家的意見，學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　C、學(xué)習(xí)一定的編輯邏輯思維，編輯技巧等。

　　④ 總結(jié)階段：

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文 篇1

　　一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　1.轉(zhuǎn)變態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換

　　實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，亦師亦生，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。需要在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中了解學(xué)生的身心特點(diǎn)及生活學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)處理好學(xué)校、學(xué)生與自己的關(guān)系。

　　2.豐富知識(shí)

　　實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。因而，我們需要鄭重把握好這個(gè)實(shí)習(xí)過程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷豐富充實(shí)知識(shí)。希望通過這次教育實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

　　3.鍛煉能力

　　實(shí)習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程，適應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上與老師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。我們要把它作為我們?nèi)松�新階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在實(shí)踐中謙虛上進(jìn)，不斷戰(zhàn)勝自己。加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，提高自己的人際交往能力、環(huán)境的適應(yīng)能力、妥善處理問題的能力等。

　　4.鞏固師范技能

　　實(shí)習(xí)過程中通過聽課、講課可以不斷觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方式以及創(chuàng)新之處，積累經(jīng)驗(yàn)，通過試講課、上課等環(huán)節(jié)把這些理論積累轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧，培養(yǎng)各種技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、語(yǔ)言技能、講解技能等等。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。

　　在實(shí)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自己能備課精確周到、獨(dú)立快速寫出合格教案、上課不乏味而學(xué)生容易聽懂、正確處理突發(fā)事件及鍛煉調(diào)查研究和教育科研等方面能力，努力、耐心做好班主任工作，力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)歷史教師。

　　二、教育實(shí)習(xí)安排

實(shí)習(xí)個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計(jì)劃：

　　一、思想方面

　　遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

　　二、教育教學(xué)

　　(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　(二)教育工作

　　1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“炎熱的夏天”。

　　(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

　　(3)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

實(shí)習(xí)個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計(jì)劃：

　　一、思想方面

　　遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

　　二、教育教學(xué)

　　(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　(二)教育工作

　　1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“炎熱的夏天”。

　　(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

　　(3)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。