1. 胡建波，《供應鏈管理實務》，西南財經大學出版社2019年1月，第185頁。

　　2. 李陶然，《采購作業與管理實務》，北京大學出版社2019年1月，第176頁。

　　3. 程敏，《項目管理》，北京大學出版社2019年1月，第302頁。

　　4. 張艷，《供應鏈管理》，清華大學出版社2019年8月，第14頁。

　　5. 劉永勝，杜志平，白曉娟，《供應鏈管理》，北京大學出版社2019年1月，第212頁。

　　6. 賈平，《供應鏈管理》，清華大學出版社2019年3月，第166頁。

　　7. 李嚴鋒，羅霞，《物流采購管理》，科學出版社2019年，第96頁。

　　8. 翟光明，《采購與供應鏈管理》，中國物資出版社2019年，第183頁。

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　　高等教育自學考試《商務管理》專業(本科)的畢業論文是整個學習過程的—個重要環節，也是考生取得本專業文憑和學士學位的必要條件�？忌�必須完成本專業所有的課程考試并取得合格成績后，方可在規定時間內(一般為每年6月中旬和12月中旬的第一個工作周)，攜準考證及單科合格證等到華東理工大學自考辦申請參加畢業論文開題，畢業論文的質量要求和考核水平與全日制普通高校同類專業的畢業論文考核要求相一致�，F根據自學考試的特點，特制定如下的畢業論文考核大綱和實施細則。

　　一、畢業論文的目的和考核目標

　　畢業論文是完成本專業學習過程的最后教學環節。目的是培養考生綜合運用所學習的理論知識和專業技能，獨立進行分析實際問題和解決實際問題的能力。畢業論文完成后，通過答辯并經成績評定合格者方可準予畢業。

　　在畢業論文的撰寫過程中,應著重以下幾方面能力的訓練和考核：

　　1.調查研究的能力;

　　2.檢索中外文獻資料的能力;

　　3.數據統計與匯總的能力;

　　4.有關數學模型建立和運算的能力;

　　5.邏輯思維和綜合分析的能力;

　　6.計算機應用能力;

　　7.外文閱讀、翻澤能力;

　　8.撰寫畢業論文的文字表達能力;

　　9.口頭表達能力等。

　　二、畢業論文的選題依據和范圍

　　(—)、 選題依據

　　1. 應從本專業的培養目標出發，以本專業所學的專業課程知識為基礎，通過對實際能力的綜合訓練，達到撰寫畢業論文的目的。

　　2. 畢業論文應與商務管理實踐相結合，應與我國的經濟改革或對外開放的實際相結合，要反映本專業特點和內容。

　　在十九世紀六、七十年代,日本和韓國率先抓住國際間產業結構調整的機遇,快速發展了本國的船舶工業,由此帶動了冶金、機電、化工等數十個行業的發展,一度成為世界造船中心�，F在,我國的船舶海洋工業也同樣面臨著相同的歷史機遇,國家《“十二五”規劃》明確提出經過十年的努力,使我國船舶海洋工程裝備制造業的產業規模、創新能力和綜合競爭力大幅提升,形成較為完備的產業體系,產業集群形成規模,國際競爭力顯著提高,推動我國成為世界主要的海洋工程裝備制造大國和強國。近年來,我國船舶海洋工業在產品種類、技術、質量等方面實現了快速發展,取得了一定的經濟效益和社會效益。然而,生產管理領域依然沒有大的變化,尤其是在物流、生產、成本核算等方面依然沿用粗放的傳統管理模式。這種模式越來越不適應現代造船工業的發展要求,成為制約企業發展的重要因素。隨著國際產業結構的調整和轉移,船舶海洋工程項目的復雜性越來越強,傳統的人工管理模式越來越難以應付這種復雜性,船舶制造行業迫切需要一種新的管理思想和管理手段來應對所面臨的挑戰。

　　本文將主要運用項目管理理論、精益生產理論和精益造船、erp系統理論作為理論基礎,通過現場調研、人員訪談、流程分析、頭腦風暴等方法,對太平洋海洋工程公司造船項目管理的現狀和存在問題進行分析,進而提出造船項目管理優化方案及erp系統方案,并提出erp系統方案的實施建議。第一部分:緒論。介紹了研究背景與意義、研究思路與內容。第二部分:相關理論綜述。介紹了本文需要使用的相關理論知識等,主要包括:(1)項目管理理論。(2)精益生產理論和精益造船。介紹了精益生產理論及精益生產在造船行業的理論成果。(3) erp系統理論。第三部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理的現狀和問題進行分析。通過現場調研、人員訪談了解公司現狀及存在的問題,并對其進行分析。第四部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理優化方案。以項目管理理論為框架,運用精益造船理論提出太平洋海洋工程公司造船項目管理的優化方案。第五部分:太平洋海洋工程公司erp配套系統方案設計。以erp理論及sap系統提供的功能為基礎,將優化方案落實到erp方案中。第六部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理優化方案及整體erp系統方案實施建議。包含實施策略、實施難點和實施步驟。

　　博客(blog)是繼e-mail、bbs、icq之后出現的第四種網絡交往方式，2017年8月份起迅速在中國風靡起來， 詳細內容請看下文輔導員利用網絡參與。

　　在大學生群體中尤為盛行，已然成為一種新的校園文化現象，對大學生的學習、生活產生了巨大影響。時代在進步，技術在革命，對大學生的教育方式也應當采取一些相應的調整。既然博客在大學群體中如此受歡迎，那何不迎合大學生的心理喜好，開設相應的博客對學生工作進行管理?相信這樣會大大增強大學生接受教育的主動性。在大學里，輔導員是與大學生接觸時間最久，頻率最繁，直接接觸最多的人，輔導員能接觸到學生范圍也十分之廣。他既是大學生思想情感上的老師又是學習工作上的朋友，可以說在大學生活中，輔導員對學生所起的影響和作用幾乎是最大的。那么，要讓博客發揮管理作用，那輔導員博客無疑是一個最直接、最有效果的切入口。

　　建立輔導員博客在學生工作方面的意義

　　1.輔導員博客是對大學生進行思想政治教育的有效媒介。博客具有公開性、即時性，輔導員可以通過博客第一時間通知相關事項，使自身工作更有效率。同時可以在博客上發布一些有關黨的理論知識、政策以及時事等，讓大學生及時了解加深對黨的理論知識的了解，提高了解國家大事的積極性。輔導員還可以在博客上建立每個班的同學的電子檔案，同時，上傳他們的職業發展規劃，每過一段時間可以進行測評反饋，以加強對大學生的管理教育。

　　2.輔導員博客拓寬了輔導員工作范圍。在平時的學生工作過程中，輔導員工作空間僅局限于辦公室、宿舍、教室等，建立博客后，輔導員可以利用網絡把平常學生處的有關通知，有關管理規定，有關政策發布于博客，通過博客通知大家，有助于拓寬輔導員工作的范圍，占領博客這個網絡領地。

　　電費抄核收一直是供電公司營銷收費的關鍵環節，拖欠電費現象經常發生，如何加強這項工作的管理是供電企業一直以來比較重視的問題， 詳細內容請看下文淺談加強電費抄核收管理的措施。

　　加強電費抄核收制度建設，做到職責分明，壓力到人

　　完善電費回收管理制度，建立完善的規章制度，制定電費回收指標考核等辦法，進一步規范電費抄核收工作，建立健全內部約束機制，明確責任。根據所負責的區域，制定"電費回收管理細則"，層層落實電費回收工作責任制;可以考慮實行"電費回收風險抵押金辦法"，對責任部門、責任人按照職務大小、工作分工，層層收取抵押金，拖欠多長時間，扣多少抵押金等;對責任人與其個人利益密切掛鉤，可以實行回收不上來電費，緩發工資、獎金等措施，進一步加強責任落實;可以制定績效考核分值，按照回收情況給予核算績效分值，每月按照績效分值評選確定職工a、b、c、d績效等級。按照績效等級與崗級加權確定月度獎金數額等;根據每月績效積分確定年度評先選優等措施。

　　嚴格執行計劃結算制度，加大監督力度

　　可以通過簽訂《供用電合同》、《電費分期付款交費協議》等合約規范供用電雙方的行為。嚴把《供用電合同》和《電費結算協議》簽訂關關，明確客戶繳納電費的要求和承擔的義務，使用電方在思想上有一種及時繳費的意識，并明確欠繳電費將承擔的責任;加強對計劃結算制度執行情況的監督和考核，對違規現象堅決、及時予以制止。可以經常上門宣傳有關法律法規及繳費的義務等。對不近人情，拒不按時繳費的惡人，可以采用起訴、張貼電費催繳單、電費催繳廣告燈措施催費，可以考慮找物業管理等相關服務人員協助等措施加強收費�？傊�就是采取軟硬兼施的辦法催繳。