最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇1

　　各位朋友、各界愛(ài)心人士：

　　大家好！

　　您是否明白在我們的周?chē)�有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

　　兒童，本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福完美地生活，可是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自應(yīng)對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。

　　關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。所以，文山州婦聯(lián)組織了“關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。

　　你能夠做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；也能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人；你能夠?yàn)橐粋�(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼細(xì)心靈的話；也能夠做特困留守兒童生活上的資助者，甚至能夠經(jīng)過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì)給他們信心，也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們期望；也許你的資助能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也許你的一封信就能夠改變他們對(duì)世界的看法！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新 篇1

　　，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛。他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾�缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……

　　他們的父母由于生計(jì)在外，他們多由年邁的爺爺奶奶外公外婆照料，他們或許學(xué)業(yè)失教，或許生活失助，或許心理失衡，或許道德失范，或許安全失保，或許感情缺失……許多或許，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更需要給予個(gè)性的關(guān)注——更多的人叫他們“留守兒童”。

　　親愛(ài)的朋友們、善良的伙伴們、各村幫扶工作隊(duì)員們，為了幫忙留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、填補(bǔ)家庭教育缺位，讓這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，我們向全鎮(zhèn)愛(ài)心人士發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，情暖六一”活動(dòng)倡議：

　　在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)您來(lái)到他們身邊，進(jìn)行一次看望、幫他們打一個(gè)電話、與父母進(jìn)行一次視頻、贈(zèng)送一本圖書(shū)、購(gòu)買(mǎi)一件禮物、傾聽(tīng)一段委屈、分享一段快樂(lè)，讓他們也能感受到節(jié)日的溫暖和歡樂(lè)。

　　涓涓細(xì)流，匯成大海,只要我們每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，編織一份情，一定能給咱們宋河的貧困留守兒童們一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，給孩子們帶去溫暖和希望!

　　我們期待您的行動(dòng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新 篇2

　　“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。閻良區(qū)武屯幼兒園自開(kāi)園以來(lái)一直積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并取得了一定成效。本學(xué)期我園共有留守兒童16人。如何更好地關(guān)心留守兒童，務(wù)實(shí)有效的開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，是我園的工作重點(diǎn)之一。因此，我們將繼續(xù)利用多種方式，多角度多渠道開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，細(xì)化活動(dòng)的主題、目標(biāo)，讓留守兒童及他們的家長(zhǎng)能切實(shí)的感受到來(lái)自幼兒園全體教職員工的關(guān)愛(ài)和溫暖。

有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)范文 篇1

　　親愛(ài)的朋友們：

　　當(dāng)你正坐在溫暖的辦公室或者明亮的教室里，

　　當(dāng)你是在憂愁新買(mǎi)的手機(jī)什么時(shí)候到貨，

　　抑或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一個(gè)美好的“六·一”兒童節(jié)。

　　你可知道，

　　在我們身邊，

　　還有一個(gè)弱小無(wú)助的特殊群體——留守兒童。

　　他們沒(méi)有父母在身邊無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，

　　也沒(méi)有讓人艷羨的玩具與書(shū)籍，

　　他們有的只是常年與年邁的親人守候家鄉(xiāng)，

　　等待遠(yuǎn)方的父母，

　　但每天清晨他們又懷揣著對(duì)美好生活的向往和期待，

　　伴著日出歡笑著來(lái)到校園。

　　他們渴望著被關(guān)懷，一個(gè)書(shū)包、一雙鞋、一本課外書(shū)、一個(gè)擁抱……

　　都是他們夢(mèng)寐以求的向往和期待。

　　攜手微心愿，匯聚正能量。

　　在全團(tuán)開(kāi)展“一學(xué)一做”主題教育實(shí)踐之際，

　　共青團(tuán)象州縣委員會(huì)

　　開(kāi)展“青春護(hù)航·圓夢(mèng)微心愿”困難留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

　　目前，

　　我們已經(jīng)征集到困難留守兒童微心愿166個(gè)。

　　在此，

　　我們向大家發(fā)出倡議：

　　讓我們伸出熱情的雙手，

　　認(rèn)領(lǐng)一個(gè)心愿，

　　點(diǎn)亮一個(gè)夢(mèng)想，

　　用實(shí)際行動(dòng)讓困難留守兒童感覺(jué)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，

　　讓希望之光照亮象州大地。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香，

　　我們期待著您攜愛(ài)而來(lái)……

有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)范文 篇2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　在我們的周?chē)�有這樣一群小伙伴——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。自此我倡議大家一起去關(guān)注和幫助這一群特殊的兒童。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)集錦 篇1

　　尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士們：

　　大家好!

　　兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。然而，當(dāng)我們衣食無(wú)憂、與家人共享天倫之樂(lè)時(shí)，在我們身邊還有著這樣一個(gè)特殊群體——留守兒童。他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾�缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩柔弱，卻過(guò)早地承擔(dān)起了生活的無(wú)奈。由于長(zhǎng)期缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨，他們的學(xué)習(xí)教育、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期，留守兒童問(wèn)題已然成為了突出的社會(huì)問(wèn)題，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和諧。尤其是畢節(jié)5名兒童窒息死亡事件給我們帶來(lái)了深深的震撼。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們帶給良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。為此，我們呼吁，社會(huì)各界密切關(guān)注留守兒童，政府職能部門(mén)要建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;社會(huì)愛(ài)心人士和團(tuán)體組織要發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施，扶弱濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，盡綿薄之力，為留守兒童帶去關(guān)愛(ài)的溫馨;留守兒童家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)起孩子教育第一任老師的職責(zé)，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)智慧的培訓(xùn)基地。在此，省婦聯(lián)、省婦女兒童基金會(huì)向社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出倡議：伸出關(guān)愛(ài)之手，溫暖孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛(ài)心藍(lán)天，讓留守兒童共沐陽(yáng)光雨露!

　　倡議人：

　　20_年_月_日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)集錦 篇2

　　各位青年朋友們：

　　假如你有孩子，你定然希望他健康成長(zhǎng);假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂(lè);假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露以及人世間的愛(ài)。然而，你可知道，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。 他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇1

　　各位青年朋友們：

　　少年兒童是祖國(guó)的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的將來(lái)和盼望。

　　假設(shè)你有孩子，你定然盼望他健康成長(zhǎng);假設(shè)你有孩子，你定然盼望他幸福歡樂(lè);假設(shè)你有孩子，你定然盼望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露以及人世間的愛(ài)。然而，你可知道，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和才智為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了奉獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培育，怎樣讓他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

　　面對(duì)留守兒童一雙雙期盼的眼睛，或許你的一個(gè)微笑，會(huì)增加他們戰(zhàn)勝困難的信念;或許你一句愛(ài)撫的話，會(huì)點(diǎn)燃他心中盼望的火花;或許你的一封書(shū)信，會(huì)使他轉(zhuǎn)變對(duì)世界的看法;或許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜美;或許你的一點(diǎn)愛(ài)心，便能轉(zhuǎn)變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛(ài)之手，扶助需要關(guān)愛(ài)的`孩子們，讓我們共同努力，用愛(ài)心托起留守兒童的將來(lái)，托起高臺(tái)子美妙的明天！

　　為此，我代表青年朋友發(fā)出建議：

　　社會(huì)的各界朋友們，伸出你們的手，孤獨(dú)的花朵正等待著您來(lái)澆灌，讓我們一起來(lái)做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。

　　留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)優(yōu)秀 篇1

　　各位青年朋友們：

　　少年兒童是祖國(guó)的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的將來(lái)和盼望。

　　假設(shè)你有孩子，你定然盼望他健康成長(zhǎng);假設(shè)你有孩子，你定然盼望他幸福歡樂(lè);假設(shè)你有孩子，你定然盼望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露以及人世間的愛(ài)。然而，你可知道，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和才智為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了奉獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培育，怎樣讓他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

　　面對(duì)留守兒童一雙雙期盼的眼睛，或許你的一個(gè)微笑，會(huì)增加他們戰(zhàn)勝困難的信念;或許你一句愛(ài)撫的話，會(huì)點(diǎn)燃他心中盼望的火花;或許你的一封書(shū)信，會(huì)使他轉(zhuǎn)變對(duì)世界的看法;或許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜美;或許你的一點(diǎn)愛(ài)心，便能轉(zhuǎn)變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛(ài)之手，扶助需要關(guān)愛(ài)的`孩子們，讓我們共同努力，用愛(ài)心托起留守兒童的將來(lái)，托起高臺(tái)子美妙的明天！

　　為此，我代表青年朋友發(fā)出建議：

　　社會(huì)的各界朋友們，伸出你們的手，孤獨(dú)的花朵正等待著您來(lái)澆灌，讓我們一起來(lái)做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。

　　留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。