篇一：人生成熟

　　青春，每個人都青春過。也不知何時，我們的青春會結束。我們的青春道路，面臨著許許多多的問題，面臨著愛情的困惑，對帶待著深厚的友誼，無知的傷害了親情。在我們認為，青春，我們還有大把的青春如水龍頭的水，可以肆無忌憚的讓它流逝。當它在流逝的那一瞬間，我們是否明白，接下來要怎么走?十四歲的幼稚，十五歲的無知，十六歲的花季，十七歲的迷茫，十八歲的天空，少不了那朦朧的悸動，少不了那重復的邂逅。在光陰似箭、日月如梭的歲月里，那些昔日打鬧孩子的聲音，而那些在青春中的少女少男，為了愛情的幸福卻泣不成聲，為了友情的別離卻不懂得珍惜，為了親情的逝去卻自甘墮落。“唰——”像一艘火箭，十年，二十年，三十年，四十年……時光又匆匆流逝了，而我們呢?回味著自己的青春，羨慕著他人的青春，旁觀著你的青春，其實，那時，我們老了。就這么簡單，靜靜地悄悄地，我們將變成一捧黃土，這一路就是如此。

　　其實，我們并不成熟。在我們眼中的成熟即是成年人的幼稚。你成熟了嗎?你真的成熟了嗎?我們裝的再想也抹殺不了我們未成熟的事實。一味的追求非主流那是成熟嗎?抽煙、染發……我們真的成熟了?你認為那是。但是，那不是，或許那只是我們初到青春的恐慌表現吧!

　　我們總是說自己盡力了。真的嗎?真的盡力了嗎?為什么我們會有那么多的時間去揮霍?在你登QQ時，你可想過學習?沒有吧!我們總是說忘了。真的嗎?是你選擇性失憶去忘記它的吧!我們總是說……

　　曾經有人說成熟是成年人才具有的品質，我并不這樣認為。孔融在四歲時讓梨給哥哥，這是他的成熟；方仲永五歲能作詩，這亦是他的成熟。

　　我認為，成熟是每個人都可以具備的。成熟是一種光輝，一種無比璀璨的榮耀。

　　毛澤東在《沁園春》中寫道：”悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”正是他的這種大氣與豪邁體現了他的成熟。

　　成熟是當你在人群中時所散發的一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是當別人緊張不安時，你表現出的鎮定和從容不迫；成熟是你與世俗對峙時表現出來的鎮定。

　　也有一些人，他們盲目地追求成熟，想要成為成熟的人，但是盲目的追求成熟只會適得其反。在我的身邊就有許多這種人，他們為了變得成熟故意打扮成成年人的樣子，穿上高跟鞋，畫上濃妝。我認為成熟是人們心理上的一種變化，并不是外貌上的。有的人外邊看起來成熟，可是他們的內心卻是要多幼稚就有多幼稚。成熟是需要磨煉的，有些人，也許經歷些事就會變得成熟了。

　　使人成熟的不是歲月，而是經歷。植物的成熟，是狀態的演變；人生的成熟，是意識的提示。人生的境界只有在經歷了之后，領悟了多少就成熟了多少。

　　成熟的標志不是你學會了變大，而是你學會了咽下；成熟的標志不是心變老，而是繁華過后的淡定。成熟并不是你畫上的濃妝、穿上的高跟鞋；也不是你隨著你的年齡而顯現的，它是一種心智，一種經歷后的成果。

　　當紅明星柯震東，剛剛出道時有很多人說他是一個稚氣未脫的孩子，隨著他的慢慢出人頭地，人們又說他成熟了。但是成熟的背后換來的是什么那——吸毒。就是人們認為已經成熟了的他，卻做了一件不成熟的事。現在有許多人，她們的外表看起來非常成熟，看著已經都熟透了，但是他們的內心并不是多么的成熟。所以看一個人是否成熟并不是要看他的外表，而是要看他的言談舉止。

　　隨著時間的推移，我們身體的機能在不斷成長。可是我們真正長大了嘛?我們的心理真的成熟嗎?小編收集了有關成熟的作文，歡迎閱讀。

第一篇：成熟

　　歲月匆匆，已走進花季，站在由少年走向青年的門檻，清點行囊。我發現自己多了一份成熟，少了有份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一分幻想;多了一份責任，少了一份憧憬……我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來世界延伸。

　　十六歲，我多了一分成熟。

　　在不知不覺中，我已長成了一個亭亭玉立的少女。回省往事，我是那么的幼稚，天真，還帶有一點傻氣……我眼前漸漸的浮現出那往日的事情……

　　剛上初中事，我整日嘻嘻哈哈，不務“正業”，不知進取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒有比這個讓我更開心的，從不知道“煩惱”是什么。我在老師和同學們的眼中簡直是一個“野孩子”。也許是因為童心未盡的緣故，我常常幻想一些奇怪的事，甚至有點荒謬，那時我當班級的小組長，可是同學要向我背書，交作業時，往往找不到我的蹤影，正當他們為這事生氣時，說不定我在哪兒逍遙快活呢!想這種是發生多了，他們就會告“御狀”可是老師知道后并沒有廢除我的職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什么至今，我還未能揭開它的神秘“面紗”，不過總有一天我會知道。

　　現在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無所是事。我現在不再以玩為樂，而是以書為樂。我很高興感悟到了讀書之樂趣，它豐富了我生命的內涵，它讓我感受到快樂的真諦……讓我滿足，讓我成長，讓我成熟……是它把我從一個“野孩子”變成了一個有文化，有理想，有內涵并帶有那么一絲成熟氣質的人。

　　在每個人的心靈深處，都有一個成熟密碼，它會在歷經人生風雨吹折后的某個夜晚，突然開啟。它擁有巨大的力量，令人心湖平靜，教人摸清生命的脈絡，收獲生命的真諦。

　　成熟來自于磨難，鑄造于歷練，它是滅寂后的再生。蘇東坡在烏臺詩案里受盡侮辱與折磨，而后在流放黃州的日子里，他更是品嘗了“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的寂寞，可正是苦難與孤獨洗去了他人生的喧囂，讓他成熟。零落成泥的峨冠博帶，淪為草澤的崇華樓堂，都已成煙云，只剩那一管竹筆，在鐫刻著山河，詮釋著生命，于是我們看到了一個高唱“大江東去”蘇東坡。而述說《黃州突圍》這個故事的余秋雨本人，又何嘗不是在飽經了文革的風霜，遭遇了辛辣的嘲諷后才變得堅強，用雙腳丈量山川的日子里，他和《文化苦旅》一同成熟。這讓我想起了梭羅，這個厭倦了世俗而漫步于瓦爾登湖的隱者，以一種獨立世俗的方式在尋找他的成熟。看過畢淑敏散文的人定都驚嘆是什么造就了一位這樣生命智者，又是什么令她如此成熟——在《昆侖殤》里我讀懂了那是來自藏北高原的磨礪與生死之行的悸動。

　　每一個成熟的人背后都有一段艱苦難忘的歲月。

　　并不是每一個人都有機會企及真正的成熟。有人成熟于垂暮之年，有人還未成熟卻已隕落，也有人永遠也無法成熟。余秋雨寫下“許多人覺悟在過于蒼老的暮年，剛要享受成熟帶來的恩惠，腳步卻已踉蹌蹣跚”，他們是晚熟的，可他們還能感受成熟又不失為一種幸運。那個任性一生的法國作家薩岡，雖然隨心所欲地生活著，卻遺忘了一種名叫責任的東西，這就意味著她從未成熟。再看看殺害他人的藥家鑫，法律的劍柄早早收取了他通往成熟的權利。

　　小時候，總想長大，拉著輛小卡車，跟在姐姐后面，問她我什么時候才能長大，什么時候才能擁有她一般的成熟，可她卻不理我，于是我發現，成熟就是不理人。

　　長大了才發現，成熟哪有不理人那么簡單，而是要付出昂貴的代價的。我害怕，我害怕我的代價比這所謂的成熟要貴重的多，于是我便決定一輩子要單純，可已經晚了!社會的耳濡目染已把這成熟強加給了我。

　　這里的成熟是大人字典里的成熟，要好好學習，長大后好好工作，要掙好多好多的錢，為了這些目的，一切不搭調的東西盡可以抹去不理。永遠要理智，感情都是些子虛烏有的東西，理想、物質、前途永遠是最重要的。

　　每天，我所接觸的就是這樣的人，這樣的教育，這樣的社會。一段時間里，我竟然很崇拜這種物質至上的精神，那一年正好是初三，于是我拼了命地學，玩了命地背那些知識努力的屏蔽外層社會，我封了電視、鎖了電腦，在上學的路上除了起點和終點，我對窗外的事物一無所知，那真是悲哀的一年。

　　沖過初三，走出考場，我猛然發現外面的陽光好明媚，而就在這一剎那，我發現，我竟然失去了那么多，我想了很多，商品社會麻木了人的情感，奔波在水泥中拼命尋找幸福的人們，路邊嫩綠的小草，已引起不了他們的注意，四季的變化已引起不了他們的激動，為了追求，他們可以割棄親人的愛，為了逐利他們可以忽略人最基本的道德，他們不會聽見樹枝上鳥兒歡蹦亂跳時的嘰嘰喳喳，生活那么豐富，而他們只能看到眼前的寸方的余磚，多令人悲哀。

　　成熟泛指生物體發育到完備的階段，或事物或行為發展到完善的程度。有關成熟的作文，歡迎大家一起來借鑒一下！

成熟的作文1

　　今天，我剛從九龍湖軍訓基地回來。這次軍訓讓我多方面成長了。

　　首先是思想上的成長。這次軍訓讓我明白：作為中國人，要有一顆愛中國的心，要維護國家統一，世界需要和平。自古以來就是中國的領土，為什么日本會搶呢？如果中國像美國一樣強大，日本還敢嗎？所以，我們現在要好好學習，長大以后報效祖國，不讓其他國家欺負中國。

　　其次是獨立能力的增強。一個人離開家人獨自在外，一切都要靠自己。這次軍訓我第一次離開父母一個人生活了兩天，要自己疊被子，整行李，自己照顧自己。軍訓已經很累很困了，還要做這么多事情，真是雪上加霜。但是，我得到了鍛煉，生活自理能力大大提高，所以，苦沒有白吃。

　　最后當然是身體素質的提高。身體是革命的本錢。身體不好，什么都是空談。這次軍訓，我像軍人一樣練習正步走、踏步走和齊步走，還學會了站軍姿，鍛煉了身體，也提高了免疫力。

　　這次軍訓讓我受益匪淺，鍛煉了身體，增強了獨立能力，也更加熱愛祖國。我現在變成了從小有遠大志向的人。

成熟的作文2

　　小時候的我,現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎 在我小時候，我最恨幼兒園老師。記得有一次，我們正準備出去玩，我不小心把手里拿的沙包丟到別的班級里了。當時，那個老師正好在門口，她還開著門上課。我一下子臉紅了，我的小同學把這件事告訴了老師。老師立刻走到那個教室里，跟那個老師打了個招呼，不好意思的把那個沙包撿了出來。見到我，老師立刻變了臉色，大聲對我說：“我不是說了不讓你在這里玩了嗎，你怎么還是在這里玩？”我心里充滿了對老師的怨恨。現在，每當路過幼兒園大門口時，就會想起老師對我所說的話。我又想了想，老師也是為了我好，不能隨隨便便的在公共場合玩耍或大聲喧鬧、在我六七歲的時候，我又開始憎恨我的鋼琴老師。