三年級(jí)作文關(guān)于動(dòng)物應(yīng)該要怎么寫呢？我們不妨一起來(lái)參考下范文吧！希望對(duì)您有所幫助！以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文關(guān)于動(dòng)物范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！

　　三年級(jí)作文關(guān)于動(dòng)物范文250字1

　　我最喜歡的小動(dòng)物是小雞。

　　恰好，我家樓下307號(hào)就養(yǎng)了幾只小雞。每天我們經(jīng)過(guò)時(shí)，這些小雞都偏著腦袋看我們哩。

　　小雞全身毛茸茸的，很可愛(ài)。一身黃黃的羽毛像披著一件金黃的禮服。小雞有一雙尖尖的小嘴。圓圓的眼睛看人時(shí)還蠻有精神的呢。

　　我沒(méi)看到它們的耳朵，但是小雞不可能沒(méi)有耳朵。如果沒(méi)有耳朵的話，那我們走過(guò)去時(shí)，它們?cè)趺磿?huì)偏著腦袋朝我們瞧呢？

　　媽媽說(shuō)，剛孵出的小雞還只能吃小米粒，不能吃谷子或玉米，還要經(jīng)常給它們喝水。要是有小蟲(chóng)子給它們吃，它們一定會(huì)長(zhǎng)得更神氣。

　　我多喜歡這些可愛(ài)的小雞呀。但是爸爸媽媽說(shuō)現(xiàn)在還不能養(yǎng)，不養(yǎng)好的話，它們會(huì)死的。

　　三年級(jí)作文關(guān)于動(dòng)物范文250字2

　　我家養(yǎng)了一只小狗，我非常喜歡它。它的眼睛黑黑的宛如兩個(gè)黑寶石，它的皮毛白白的好像一床毛毯子，它的四條腿猶如四根毛茸茸的小柱子，它的尾巴搖啊搖，似乎在向你揮手表示歡迎。

　　因?yàn)槲医行《．?dāng)，所以媽媽原想給它取名叫小叮咚，但是我不同意，我給它取名叫小乖，因?yàn)槲蚁胨�天天都很乖�?/p>

　　它非常的調(diào)皮，當(dāng)我們出去吃飯時(shí)，它總是犯老毛病，搗亂，它跳到沙發(fā)上亂弄，還把報(bào)紙、餐巾紙撕得滿地都是。我回來(lái)時(shí)，看到地上一塌糊涂，我生氣了，就不理它了。它也意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了，就撲到我膝蓋上，好像要流下眼淚一樣說(shuō)：“主人，原諒我吧！”我見(jiàn)它這么可憐，就原諒它了。

　　我家養(yǎng)了一只小狗，名字可好聽(tīng)了！叫牛牛。

　　牛牛是個(gè)“帥狗”。全身是棕黃色的，一雙靈敏的耳朵，一對(duì)水汪汪的大眼睛，炯炯有神，有時(shí)把眼睛睜得大大的，癡呆呆得，翹著濕潤(rùn)的小鼻子，一張嘴巴，常常伸出紅紅的舌頭，它的腿很短跑起步來(lái)步子又快又小，尾巴一翹一翹的，很有趣。見(jiàn)到熟人尾巴像跳舞一樣一甩一甩的，好像在說(shuō)：你好，你好。

　　我家的牛牛可有趣了！有一次老爸帶我回家，我還特意帶了一包香噴噴的狗糧，給牛牛吃。一到家，老爸先吹了一聲口哨，牛牛便開(kāi)始打叫了，仿佛在說(shuō)：“主人，回來(lái)了，主人回來(lái)了……”。一開(kāi)門，直見(jiàn)牛牛安穩(wěn)的坐在地上，尾巴一晃一晃地?fù)u擺，我走到那，它便走到那真像一只“跟屁蟲(chóng)”，我把狗糧放在桌子上，它便在桌子邊徘徊。一分鐘過(guò)去了，接下來(lái)牛牛應(yīng)該要出大招，我把它叫作“兩眼神功”。它先把頭歪到一邊，再把眼睛朝右邊，然后把舌頭歪向左邊，要是誰(shuí)看見(jiàn)都會(huì)給它食物，反正我是會(huì)給的。

　　【大鼻子】

　　孫碩成

　　我家不久前收養(yǎng)了一只狗。

　　“茸茸的皮包勝似尋常，可有味的靈魂萬(wàn)里挑一。”沒(méi)錯(cuò)，這就是我家的狗——大鼻子。之所以叫它為大鼻子是因?yàn)樗�的鼻子很靈敏。大鼻子長(zhǎng)著一顆圓圓的腦袋，兩邊的眉毛隨風(fēng)飄動(dòng)，它的耳垂非常大，好像一座神佛。它嘴巴里的舌頭紅紅的，好似在厚厚的絨毛下點(diǎn)綴了一道美麗的風(fēng)景。大鼻子的尾巴像一個(gè)圓圓的球，整個(gè)身體被棕色包圍著，顯得又瘦又小，給人一種沒(méi)有自信心的感覺(jué)。可大鼻子在我心里，就像一個(gè)天真、可愛(ài)、頑皮的孩子。

　　它的脾氣非常暴躁。大鼻子餓的時(shí)候，就會(huì)到處尋找食物，一找到吃的，就會(huì)奮不顧身去拿食物。如果實(shí)在糧草稀少，就會(huì)“汪汪”大叫，用憤怒的眼神看著我們。嚇得我們提心吊膽，生怕它會(huì)上來(lái)咬我們一口。

　　記得有一次，我的表弟來(lái)我家玩，它看到大鼻子，就好像看到金錢似的。一會(huì)兒對(duì)大鼻子說(shuō)：“你來(lái)咬我呀！來(lái)呀！”一會(huì)兒又偷偷的用蒼蠅拍打大鼻子的屁股。終于，大鼻子忍不住了，它渾身發(fā)抖，棕色的絨毛豎了起來(lái)，用尖尖的牙齒威脅著表弟，把表弟嚇得雞皮疙瘩都起來(lái)了。我趕忙上去攔住大鼻子，把它帶到廚房，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大鼻子就狼吞虎咽的吃起來(lái)啦。

　　現(xiàn)在大鼻子被人收養(yǎng)走了，但那個(gè)棕色的絨毛永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　【“幽靈”】

　　加易欣

　　“坐著反比站著高”，打一種動(dòng)物。哈哈，猜不出來(lái)吧？其實(shí)就是我們很熟悉的狗了。我們家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一條名叫“幽靈”的狗，可自從搬家后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它了，我至今還很想念它呢。

　　看著鳥(niǎo)兒在天空飛翔，看著魚(yú)兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧！下面是小編整理的動(dòng)物高中作文1000字，歡迎閱讀！

動(dòng)物高中作文1000字篇一

　　“啦啦啦！我是賣報(bào)的小行家……”哼著歡快的歌曲，我輕快地騎著自行車準(zhǔn)備去超市買香腸啦！

　　哇！一只流浪狗站在路當(dāng)中，攔住了我的去路。只見(jiàn)它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。一身白白的卷毛，小巧玲瓏的身子后面擺動(dòng)著一條毛茸茸的尾巴，讓人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。“你……你好！嘻……嘻……!”我討好地對(duì)它笑著說(shuō)。只要熟悉我的朋友都知道——我遇見(jiàn)了狗就像老鼠遇到了貓。

　　經(jīng)過(guò)我初步觀察，我發(fā)現(xiàn)這只狗不咬人也不調(diào)皮，看起來(lái)挺溫順的。于是我試探著上前一步，想逗逗它。

　　我剛要伸手去摸它。突然，我發(fā)現(xiàn)小狗正淚眼汪汪地抬頭望著我。它的耳朵耷拉著，眼睛里流露出無(wú)助和哀傷。那副可憐兮兮的樣子，好像在乞求我的幫助。它是那么的瘦，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是皮包骨頭，我猜想它一定有幾天沒(méi)吃東西了，要不怎么會(huì)這般瘦骨嶙峋呢？我想：“它一定是被主人遺棄了！”我不禁同情起它來(lái)，反正我正要去超市買熱狗，要不就發(fā)發(fā)慈悲也給小狗買一根吃？平時(shí)一向吝嗇的我這次主動(dòng)邀請(qǐng)小狗：“跟我來(lái)……來(lái)吧！”。小狗好像聽(tīng)得懂我說(shuō)的話，搖著尾巴寸步不離地跟著我。也許是這只小狗太可愛(ài)了吧，我對(duì)它的恐懼感也漸漸消失了。

　　買了熱狗，我撕開(kāi)包裝紙，小心翼翼地將熱狗伸進(jìn)小狗的嘴里。它狼吞虎咽，三下兩下地就把玉米香腸給消滅了。看著它的饞相，我忍俊不禁，心想要不就叫它“香腸”吧！于是它的名字就產(chǎn)生了。我一個(gè)勁地沖它喊著“香腸，香腸，過(guò)來(lái)！”，我開(kāi)心地叫喚著，它就在我的身旁歡呼雀躍，好像在向我撒嬌。我高興地?fù)崦�著它的頭說(shuō)：“我先帶你回家，然后去兜風(fēng)，好嗎？”沒(méi)等香腸答應(yīng)，我就騎上自行車“開(kāi)跑了”，“香腸”在后面緊追不舍。

　　9月1日，動(dòng)物小學(xué)開(kāi)學(xué)了，各種動(dòng)物都來(lái)報(bào)名入學(xué)。

　　小兔子、小毛驢、小馬、小狗、小熊被分到一個(gè)班，它們的班級(jí)叫一(九)班，是一年級(jí)最后一個(gè)班，給他們上課的是鹿老師。

　　有一天鹿老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：1+1等于幾？小熊、小貓、小毛驢和小兔舉手了。

　　鹿老師說(shuō)：“小貓你來(lái)回答吧。”

　　小貓說(shuō)：“等于3。”

　　“不對(duì)不對(duì)。”鹿老師說(shuō)。

　　鹿老師又說(shuō)：“小熊你來(lái)回答吧。”

　　小熊說(shuō)：“等于1。”

　　“no，no。”鹿老師說(shuō)，“小毛驢還是你來(lái)回答吧。”

　　小毛驢說(shuō)：“等于2。”

　　“太棒了！”，老師說(shuō)。

　　兩年之后，小毛驢它們都三年級(jí)了，他們要學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　大家首先學(xué)習(xí)的是hello、 hi、 how are you等簡(jiǎn)單的句子，但它們畢竟是動(dòng)物，在學(xué)習(xí)英文之前是根本不會(huì)任何單詞和句子的。所以，即使再簡(jiǎn)單的單詞和句子，他們也是不會(huì)的。

　　接觸英語(yǔ)差不多一個(gè)月后，它們基本都會(huì)讀和寫hello、

　　hi 、how are you這些句子了，不過(guò)為了應(yīng)付期中考試，它們必須還會(huì)寫pen、pencil、bag、book、pencil-box這些難度較大的單詞。不過(guò)有一天，鹿老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)英語(yǔ)天才。

　　那天，鹿老師讓大家在本子上寫鋼筆、鉛筆、書(shū)包、書(shū)、文具盒這些詞。不過(guò)呢，小毛驢卻在本上寫出那些詞的英文單詞，而且鹿老師發(fā)現(xiàn)之后，不僅沒(méi)有批評(píng)小毛驢，反而表?yè)P(yáng)了小毛驢，大家都問(wèn)：“鹿老師，小毛驢寫錯(cuò)了，按道理說(shuō)應(yīng)該批評(píng)小毛驢呀，你為什么還表?yè)P(yáng)它呢？”鹿老師說(shuō)：“小毛驢雖然寫成了英文單詞，但是在座的你們，誰(shuí)還能寫出這些單詞啊？再說(shuō)小毛驢寫的也挺好，應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人能比的過(guò)它吧？”

　　我家的“不速之客”——大龍蝦

　　“我的媽呀！這是什么東西？怎么會(huì)在飯桌底下？是老鼠嗎？”我這一聲高過(guò)一聲的叫喊將爸爸媽媽都招過(guò)來(lái)了。“什么情況？”我壯起膽子，用棍子將這個(gè)東西挑出來(lái)，一看，原來(lái)是一只全身岸紅色的大龍蝦。我心想：咦？哪兒來(lái)的大龍蝦啊？

　　正在我疑惑間，這只大龍蝦調(diào)頭就要逃。我用棍子攔住它，它毫無(wú)懼色，舉起大鉗子——準(zhǔn)備迎敵。我被它這出其不意的舉動(dòng)嚇了一跳，連忙縮回手。它舉著大鉗子對(duì)著我一動(dòng)也不動(dòng)，身體卻在慢慢地向后退。我一看這陣勢(shì)，強(qiáng)攻是不行了，于是決定“智取”。

　　我兵分兩路——先用棍子吸引它的注意力，另一只手悄悄從它的身后“突襲”。我猛地一捏，將它拿起，它這下只能在空中無(wú)力地?fù)]舞著它的大鉗子了。