我們從課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，這個(gè)課堂不僅僅是學(xué)校的課堂，還有家里的課堂，大自然的課堂，社會(huì)的課堂……小編精選了一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞吧。

　　課堂上的老師

　　窗外暖風(fēng)徐徐，課間的我們沉浸在如花般的美夢(mèng)中，同學(xué)們?cè)谧约旱男√斓乩锟旎钪?hellip;…忽然，一聲聲沉重而急促的腳步聲漸漸逼近，緊接著聽(tīng)到那粉筆小弟被奴役時(shí)發(fā)出的慘烈的嚎叫聲，就這樣，我們的美夢(mèng)被扼殺了，同學(xué)們悻悻地睜開(kāi)眼，迷蒙中看到眼前的數(shù)學(xué)老師，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)端正坐姿，以炯炯有神的目光投向他!

　　上課鈴響了，望著我們迷茫的眼神，他也近乎崩潰!轉(zhuǎn)眼間，他早已龍飛鳳舞地寫(xiě)了一大板問(wèn)題了，接著就是我們共同表演的時(shí)間了。望著那些問(wèn)題，我們目瞪口呆答不出來(lái)，他便幫我們捋清思路，像一個(gè)機(jī)器人般把頭左搖右擺，重復(fù)幾遍，完了之后不忘加一句：“是不是呀?”我們一個(gè)個(gè)捂著嘴應(yīng)著：“是!”他便指著那醒目的公式說(shuō)：“見(jiàn)到這個(gè)公式就要像見(jiàn)到你們的爸爸媽媽一樣喲!”

　　看到我們“遐思萬(wàn)里”的心飛回來(lái)后，原本面向黑板的他忽然猛地跳過(guò)來(lái)面向我們，我們都被那陣春風(fēng)震懾了。然后他又出其不意地來(lái)一句：“Comeon，baby!”班上有的同學(xué)簡(jiǎn)直呆住了，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰、兩頰通紅……由于我們數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)較差，他一再改變教學(xué)方式，絞盡腦汁想調(diào)動(dòng)我們文科班那沉悶壓抑的課堂氣氛。

　　上次學(xué)校的信息課老師說(shuō)，這學(xué)期把我們信息課的內(nèi)容教完了，就教我們學(xué)編程，當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都高興地歡呼了起來(lái)。我更高興的是，這個(gè)月的蕭報(bào)小記者活動(dòng)，居然有“編程”學(xué)習(xí)活動(dòng)，真是心想事成啊，太激動(dòng)了，讓我提前過(guò)了一把編程活動(dòng)癮。

　　編程課上，老師教我們?cè)趇pad上，運(yùn)用scratchjr——一位來(lái)自美國(guó)麻省理工的小精靈軟件，自己創(chuàng)作漂亮的場(chǎng)景，老師告訴我們每個(gè)指令的作用，我們用方塊指令讓小貓拍球，小魚(yú)游泳，小鳥(niǎo)飛翔等等，還教大家自己畫(huà)圖，制作游戲。我們一邊聽(tīng)老師講解，一邊在自己的ipad上，一下使用這個(gè)指令，一下又換另外的指令，一下又和小伙伴交流自己做的場(chǎng)景，斜眼看過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不是一副樂(lè)呵呵的表情，同學(xué)們時(shí)而嘟嘟嘴，時(shí)而抓抓腦門(mén)，時(shí)而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又讓大家腦洞大開(kāi)的編程課。

　　我們以前都只會(huì)玩游戲，今天自己創(chuàng)作游戲，瞬間覺(jué)得自己好厲害啊！一直喜歡玩中學(xué)習(xí)的我，今天真是大快人心。一個(gè)同學(xué)說(shuō)今天的活動(dòng)真是高大上啊！我倒認(rèn)為這是一次提高我們想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)。課堂上，我想讓本來(lái)靜止的小貓拍球，想了很久很久就是不會(huì)同時(shí)動(dòng)，開(kāi)始是小貓會(huì)動(dòng)，球不會(huì)動(dòng)，后來(lái)球一蹦一跳走了，小貓還在原地，想著想著，我靈機(jī)一動(dòng)，把每個(gè)指令的第一個(gè)換成了點(diǎn)擊綠旗的指令，這下，還沒(méi)等老師告訴我們方法，我的小貓突然拍著球，不快不慢地蹦跳到了右邊球籃下，“哇！我終于成功了！”我差點(diǎn)就尖叫了起來(lái)。

　　語(yǔ)文課，并沒(méi)有數(shù)學(xué)課的無(wú)聊，也沒(méi)有英語(yǔ)課的硝煙味，更沒(méi)有科學(xué)課上的死氣沉沉。我們的語(yǔ)文課因?yàn)橐活w“開(kāi)心果”沉悶的氣氛一掃而光，留下的是輕松，是快活，到處都是歡笑。歡笑之后，我們對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)充滿了深刻的印象……

　　話說(shuō)五百年前，孫悟空大鬧天宮，五百年后，我們又步孫悟空之“后塵”——“開(kāi)心果”大鬧語(yǔ)文課……

　　“同學(xué)們，你們誰(shuí)知道《中華少年》是誰(shuí)的作品？”語(yǔ)文老師問(wèn)道。”老師，“我！我！”我們班的“開(kāi)心果”章同學(xué)大聲叫道，只見(jiàn)他把手舉過(guò)頭頂，身子前傾，桌子已有了四十度傾斜，桌面上的文具盒、書(shū)本全滑落在地上。老師怕他把桌子掀翻，只好請(qǐng)了他：”好！章同學(xué)，你來(lái)回答。”

　　章同學(xué)立馬跳起來(lái)，桌子”咣“的一聲回歸原位，旁邊幾個(gè)同學(xué)忍不住捂嘴笑起來(lái)。“老師，呃，那啥來(lái)著……”看著他那滑稽的樣子，大家掩飾不住了，開(kāi)始小聲笑著。“要說(shuō)快說(shuō)，別開(kāi)玩笑。”黃老師說(shuō)完，看了我們一眼。“哦！哦！想起來(lái)了，是李少白，對(duì)不？”“對(duì)，請(qǐng)坐下”老師巴不得章英輝趕緊坐下。

　　章同學(xué)卻翻了翻白眼，吐了吐舌頭，眉飛色舞地準(zhǔn)備坐下，同學(xué)們笑得直敲桌子，沒(méi)等同學(xué)們緩過(guò)來(lái)，章英輝又“卟嗵”一聲跌到地上，原來(lái)剛才太興奮，把椅子踢到后面去了。有幾個(gè)同學(xué)笑得“失去重心”，撲到課桌上笑個(gè)不停，還不停地邊拍桌子。好一會(huì)兒，章英輝才坐好，黃老師不滿地瞪了他一眼，哪知這章英輝毫不配合，又自言自語(yǔ)道：“咦？我語(yǔ)文書(shū)呢？剛才還在的，怎么回事？真是見(jiàn)鬼了！”黃老師也被他的滑稽相給逗笑了，有的同學(xué)笑得更是漲紅了臉，氣都喘不上來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。

　　我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)具有的專(zhuān)業(yè)技能。我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。下面小編給大家分享一些700字以課堂為題作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。

以課堂為題700字作文篇1

　　課堂

　　什么是課堂?看到這個(gè)問(wèn)題你一定覺(jué)得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實(shí)，這個(gè)答案不完全對(duì)，不信就請(qǐng)往下看。

　　一天下午，我放學(xué)回家，因?yàn)榈诙�天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽(yáng)的余暈，紅透了半邊天。

　　突然，從我身后傳來(lái)一陣叫喊聲：“快來(lái)人呀，有人暈倒了!”聽(tīng)到聲音，我馬上跑過(guò)去看，只見(jiàn)一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過(guò)，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)：快點(diǎn)，打電話給急救中心，誰(shuí)有餐巾紙，借一下，誰(shuí)有水……他話音未落，旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過(guò)去。我翻遍了口袋也沒(méi)找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰(shuí)遞去的餐巾紙，細(xì)心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，，見(jiàn)她呼吸越來(lái)越困難。見(jiàn)狀，一個(gè)扎小辮的小妹妹說(shuō)：“大家讓一讓?zhuān)�讓阿姨透透氣，好�?”大伙這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開(kāi)了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對(duì)小酒窩。我們感動(dòng)，大家也都默默贊嘆。

　　課堂百態(tài)700字作文

　　經(jīng)過(guò)加減乘除的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過(guò)寫(xiě)寫(xiě)背背的語(yǔ)文課，又經(jīng)過(guò)了勞累無(wú)比的體育課，終于，迎來(lái)了讓人興奮的自習(xí)課了。我們長(zhǎng)嘆了一口氣，等待著這美好的時(shí)光。

　　自習(xí)課一到，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋，準(zhǔn)備放松一番。同學(xué)們有的在養(yǎng)精蓄銳，大夢(mèng)一場(chǎng)，要在夢(mèng)里見(jiàn)到閻王爺;還有的在一旁大快朵頤，猛吃著偷偷從家?guī)��?lái)的薯片、零食;還有的在一旁吹牛，那是唾沫四濺啊;還有的甚至站在板凳上侃侃演說(shuō);還有的幾個(gè)人圍在一起夸夸其談……瞧，那邊有兩個(gè)人，剛才還好好的，現(xiàn)在不知怎么回事就打了起來(lái)，周?chē)�的人把桌子搬到兩邊去，給他倆讓空，一群“惟恐天下不亂”者在一起喊：“加油!加油!打啊!一定要分出勝負(fù)!”……那還有幾個(gè)女生湊在一起，肯定不是談的八卦文章就是肥皂劇，真無(wú)聊!我可不跟那些女生一樣，我是把腳翹到桌子上，拿起漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)。只有幾個(gè)戴著眼鏡的書(shū)呆子在座位上老老實(shí)實(shí)地給書(shū)“磕頭”，讓人家說(shuō)他們不會(huì)享受。

　　但是，最懂得享受生活的要數(shù)夏穎樂(lè)了，他帶起隨身聽(tīng)，一邊吃著東西一邊聽(tīng)著音樂(lè)。走火入魔之時(shí)，夏穎樂(lè)竟然唱了起來(lái)。夏穎樂(lè)唱歌很好聽(tīng)，大家也跟著一起唱了起來(lái)，就連那兩個(gè)打架的也不例外。大家配合得很默契，在唱的時(shí)候，同學(xué)們都是你一句我一句的。唱完之后，大家又開(kāi)始各忙各的了。

　　我忙里偷閑。我打開(kāi)可樂(lè)，有滋有味地喝了起來(lái)，又撕開(kāi)一瓶果凍，吃了起來(lái)。真是舒服極了。

　　“老師來(lái)啦!——”放哨的報(bào)信來(lái)了，這條消息對(duì)大家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盆冷水，在毫無(wú)預(yù)告的情況下，灑到了我們的頭上。我們趕緊把吃的、喝的統(tǒng)統(tǒng)塞到位洞里，然后拿出書(shū)本和作業(yè)本，一邊看著書(shū)本一邊裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)，再露出一個(gè)個(gè)僵硬的微笑，還有的同學(xué)把書(shū)拿倒了。

　　今天是星期六，我連蹦帶跳地來(lái)到了海頓藝術(shù)培訓(xùn)中心。什么事情使我這么開(kāi)心呢？原來(lái)，今天海頓藝術(shù)培訓(xùn)中心要舉行21天好習(xí)慣練習(xí)養(yǎng)成閉幕式。雖然離活動(dòng)開(kāi)始還有三個(gè)多小時(shí)，但我已經(jīng)迫不及待了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。老師跟我們做了一個(gè)小游戲：勇得手中牌。活動(dòng)規(guī)則是：每個(gè)人手中有兩張卡牌。每張卡牌上都有五種不同的圖案。你去找一個(gè)人，和他（她）同時(shí)出示一張卡牌，如果你發(fā)現(xiàn)對(duì)方有你出示的卡牌上的某一種圖案與你相同，你就要大聲說(shuō)出它。如果你先說(shuō)了，那么對(duì)方的那張卡牌就是你的了。如果對(duì)方先說(shuō)了，你出示的卡牌就是對(duì)方的了。

　　老師介紹完規(guī)則，我們就開(kāi)始玩游戲。我先找了一個(gè)小妹妹，跟她比。我以為我一定能贏過(guò)她，因?yàn)樗�小，就不以為意，出示了一張最�?jiǎn)單的卡牌。沒(méi)想到，我才出示了兩秒鐘，小妹妹就報(bào)出了答案：胡蘿卜！我頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一個(gè)五六歲的孩子，竟然反映比我快！正在我發(fā)呆的時(shí)候，小妹妹一把拿過(guò)了我手中的卡牌，扭扭屁股走了。

　　打了一場(chǎng)敗仗，心中有些灰心。但想到“失敗乃成功之母”這句名言時(shí)，我又鼓起勇氣，向別人挑戰(zhàn)去了。這次，我打算挑戰(zhàn)的是一位同齡人。我出示了一張關(guān)于昆蟲(chóng)的卡牌。我死死地盯著對(duì)方出示的卡牌。突然，我看到了一個(gè)跟我卡牌上相同的圖案。便大喊：蜘蛛！喊完，我就毫不留情地拿過(guò)了對(duì)方的卡牌。我打了一場(chǎng)勝仗，心中更有了把握。我還想比幾場(chǎng)。可這時(shí)老師說(shuō)：“停！”下面宣布比賽成績(jī)：A隊(duì)340分，B隊(duì)480分，C隊(duì)480分，……耶！我們隊(duì)和C隊(duì)并列第一！這時(shí)，老師讓并列第一的兩隊(duì)各派一名代表來(lái)剪子包袱錘決勝負(fù)。我們隊(duì)拍出的是猜拳高手張嘉琪。對(duì)方派出的是好運(yùn)兒欒淑浩。最后，我們隊(duì)取得了勝利。