元宵節，吃湯圓，放鞭炮，看燈花，家家戶戶還掛起各種大紅燈。一想起元宵，我特別興奮，特別是逛燈會，那時會有成百成千的人去逛燈會。元宵節下午，我們和家人一起吃團圓飯，我們吃著又香又甜的湯圓，看著精彩的電視節目，一家人有說有笑，享受著節目的快樂。晚飯后，我們一家人出去逛花燈會，看到街上的人都拿著各種各樣的花燈，尤其的是小馬花燈，顯得小馬多威風。隨著去看花燈會的人隊，到了花燈會，各種各樣的花燈使我眼花繚亂，應接不暇。有魚燈，轉燈等。尤其是十二生肖燈和各種姿勢的馬燈更吸引了許多人的圍觀，你看那溫順吃草的馬，吃著嫩綠的青草，津津有味。再看那昂頭長嘯的馬，那聲音如有雷鳴。更讓人欣賞的馳程奔放的馬，馬的大氣豪放，馬的勇往直前，馬的忠誠膽勢，真讓人贊嘆不止……這真是鼠年大吉，更象征著我們祖國的蒸蒸日上，前途無量。逛完燈會來到我家門口，正好趕上元宵節放煙花。首先放了幾枚開花炮，咚，咚，咚……幾聲雷鳴般的炮響，就召來了很多很多人。然后就是一筒筒的煙花像噴泉似的噴出火花，火花噴向高空，像似閃爍的無數星星，真是五彩繽紛，心花怒放，使我盼望著來年的元宵佳節更為精彩！

　　今年元宵節，吃過晚飯，我們就去看花燈、焰火了。

　　七點剛過，我們就來到新市區看花燈，這里人山人海，花燈會種類繁多，設計新奇，造型各異，市政府前的整個街道火樹銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬的人們前來觀賞;有做生意的人早早來到擺好攤位，有的坐車從幾十里路的農村趕來，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。八點多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇!好美的夜空呀!只見深藍色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直被迷住了。

　　一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星;有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了;有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;還有的如同一道道彩色的金環，把天空變得光彩奪目，整個市區都沸騰了……

　　五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機耕田形的……都能造出來，真了不起。

　　當我們看到一半時，我驚訝地叫了一聲，因為在花燈里，這個是我見到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據介紹，它們是從國外引進的新品種呢!真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時地抬起頭“咩—咩—”地叫喚兩聲，然后又繼續吃它的草，真是讓人哭笑不得。

　　小學元宵節活動方案

　　一、目的及意義

　　1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

　　2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極、主動求知的愿望，

　　3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

　　二、基本情況

　　時間：3月5日晚上6：00——8：00

　　地點：操場

　　人員：全體師生及自愿參加的家長。

　　要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合 一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

　　三、活動基本思路。

　　1.動員，集思廣益。

　　在開學報到完后，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

　　2.教師，做好領路人。

　　重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

　　3.家長，好幫手。

　　充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

　　傍晚七點多，我就拉著媽媽去星月廣場看花燈。到了星月廣場，首先映入我眼簾的是八個用塑料花裝飾的大字：“幸福、和諧、富民、安康�！苯值纼膳詿狒[非凡，有賣孔明燈、紅牛角燈的小攤，我便停在一個小攤的前面，讓媽媽買了一個孔明燈。

　　然后我和媽媽就開始看花燈。啊！廣場上到處亮堂堂，遠遠望去，點點燈光在黑暗的襯托下與天空中的星星融為一體。正是“接漢疑星落，依樓似月懸”呀！廣場上早已人山人海。這里的周圍掛著各式各樣、五彩繽紛的花燈，望著這些數不勝數的花燈，我仿佛看到了許多五顏六色的星星。這個花燈上畫著嫦娥與后羿；看，那個花燈上畫著一棵很高的槐樹；哎，那邊還有一連串不同造型的動物花燈：有米老鼠、牛、大老虎、大熊貓。等等。花燈在五顏六色燈光的點綴下，真是美麗極了。讓我猶如置身在童話夢幻般的世界中，只見大家都搶著合影，相機閃個不停。

　　看完花燈，我和媽媽坐在一個樓梯休息，看見有許多人在放孔明燈，我便讓媽媽和我一起放孔明燈。媽媽把孔明燈從袋子里取出來，把鐵架子支好，我用手把孔明燈撐起來，媽媽馬上把孔明燈下面的那一小塊蠟點著了，我把孔明燈輕輕地往上一推，它就飛起來了。我的孔明燈越飛越高，天上的孔明燈有很多很多，但是，我的眼睛始終盯著屬于我自己的那個孔明燈。

　　放完孔明燈之后，我就和媽媽回家了。在回家的路上，我心里想：花燈可真漂亮，真希望家鄉一年有好幾個象這樣的元宵節，這樣我就可以多看幾眼那美麗的花燈了，還可以放漂亮的孔明燈。

　　在我的家鄉，元宵當數整個春節里最熱鬧不過的日子了。

　　到了這天，村里就會有一家人辦酒席，邀請親朋好友到家里來共聚一堂，熱熱鬧鬧過元宵。而今年元宵剛好是輪到我家姑姑辦，家里可熱鬧了。

　　在元宵前夕，姑姑一家也忙活開了，人手不夠，就連我也穿上圍裙來幫忙了�？茨�，姑姑都忙暈了，得先把屋子收拾好接等客人，要請大廚來主廚，還要采購大量食物。事情可多了，家里的人來來往往，忙得不可開交。

　　元宵前一天的早上，我們還要游街呢！我的外公是這支隊伍的領頭人，我，表兄弟姐妹和奶奶每人各扛一根桿子，上面掛上一盞燈籠，以示我們是本屆元宵游街隊伍中的一員。我們和很多村干部一起走在游行隊伍前頭，緊隨其后的是樂隊，他們著統一的藍色禮服，邊走邊奏響鼓樂。隊伍中還有一個方陣最迎人注目——那些上了年紀的奶奶們，全部穿粉紅的衣服，個個容光煥發，喜笑顏開，她們走在隊伍的最后面。還有本家的幾個年輕人在隊伍邊上不停地放鞭炮的，一路走一路放，鞭炮聲給這個節日增添了最喜慶的一筆。

　　我們游街串巷。家家戶戶門前都堆著鞭炮，我們一到他們就立即燃放起來。濃煙，嗆得我們直咳嗽。所到之處孩子們就會尾隨在隊伍后面。一路上隊伍不斷壯大，可熱鬧了，我們這些孩子在經過村委會的時候，有一個阿姨就給我們每個人發餅，上面有印著鮮紅的“福”字， 還 發 了各式各樣的零食。我們瞧著手里的袋子越來越鼓，個個樂得笑哈哈。我呢，口水早已流下三千尺了，可外婆卻說：“現在不能吃�！苯形野芽谒�生生地咽回去了。

　　元宵節的節期與節俗活動，是隨歷史的發展而延長、擴展的。就節期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節相接，白晝為市，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容，只是節期縮短為四到五天。

　　元宵節是中國的傳統節日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。

　　在漢文帝時，已下令將正月十五定為元宵節。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創建“太初歷”時，就已將元宵節確定為重大節日。

　　另有一說是元宵燃燈的習俗起源于道教的“三元說”;正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。

　　關于元宵節的來歷，民間還有幾種有趣的傳說：

　　漢文帝時為紀念“平呂”而設

　　另一個傳說是元宵節是漢文帝時為紀念“平呂”而設。漢高祖劉邦死后，呂后之子劉盈登基為漢惠帝。惠帝生性懦弱，優柔寡斷，大權漸漸落再呂后手中.漢惠帝病死后呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言.