國培計劃遠程培訓感言
扁擔溝中心學校:蔡建兵
這次,我有幸參加了國培農村中小學數學教師的培訓,在忙忙碌的日子里,每天迎接著新的一天,在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里。平臺雖小,但留給我的是更加廣闊的視野,更加豐富的精神食糧,更加令人回味悠長的精品佳作。同時深感自己各種知識技能淺薄,要學習的太多,也深感自己身上的責任重大。以后,我將準備從以下幾方面著手去努力:
1、教學設計能力。教學設計工作是教學工作最基礎的環節。教師要根據教學計劃設計課程,預見學生在學習中可能遇到的困難,設計出克服困難的辦法和有助于學生掌握知識、技能、技巧的活動方式,根據教材的特點和學生的實際,設計新的教學方案,好的教學方案將會事半功倍。
2、掌握和運用教材能力。 教師要認真深入鉆研整體結構、邏輯體系,鉆研課標,弄清各部分在整體教材中的知識體系。
3、實用、運用能力。教師的教學活動除傳授知識外,還要培養學生的技能技巧,這就要求教師具有較強的專業實用能力。如果只傳授學生書本知識,而不聯系生活實際,學生將變成書呆子。
4、培養學生學習興趣的能力。學生的學習興趣來自教師對教育事業忠誠和熱情及對所教學科的濃厚興趣,來自教師創設的恰當的問題情境、懸念,來自教師對學生熱情關懷。
5、啟發學生思維,獨立解決問題。學生的學習是復雜的思維活動,教師要善于啟發學生的思維,使他們學會發現問題、分析問題和解決問題。