合唱活動總結 篇1

　　在音樂藝術活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發展，在學校里進行合唱教學，對于啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。本學期，我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。每周在星期四的下午進行培訓，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結。

　　一、合唱要會“學”

　　剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術。可以采用讓學生聽一些典型的、耳熟能詳的合唱曲，教師再進行詳細講解。

　　二、合唱要會“唱”

　　學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務。

　　三、合唱要會“聽”

　　合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠學會聆聽其他聲部的旋律，并與之協和的配合，這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓練學生的音高。

合唱活動總結 篇1

　　這個學期，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點工作：

　　一、挑選隊員、劃分聲部

　　選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

　　二、熟悉歌曲，掌握旋律

　　在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

　　三、歌曲的藝術處理

　　隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

　　我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

　　大學合唱社活動總結范文一

　　這個學期，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點工作：

　　一、挑選隊員、劃分聲部

　　選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

　　二、熟悉歌曲，掌握旋律

　　在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

　　三、歌曲的藝術處理

　　隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

　　我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

合唱比賽的活動總結 篇1

　　為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，我校于20--年5月29日舉行了初一、初二、高一、高二年級“唱響紅五月”班級合唱比賽活動。在各位班主任的高度重視下，各班學生積極參與、精心準備。本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

　　在張校長熱情洋溢的講話中，中學20--年“唱響紅五月”合唱比賽拉開了帷幕。在比賽過程中，舞臺上的每一個班級都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任的輔導，同學們的舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過同學們自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

　　本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有兩首歌曲：中學校歌《飄飄》以及自選一首健康、積極向上的歌曲。比賽時要求配音樂表演，每班選好一名指揮，并使用話筒，體現了比賽的正規性。

　　其次，我們邀請了校級領導、音樂科組、藝術科組以及學校幾位資深教師擔任本次活動的評委，采取了現場公布分數的形式，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開;同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

　　另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：團委、藝術科組的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責;美術組的全體老師精心策劃布置舞臺，各班主任老師大力支持配合，并在班級積極訓練學生;信息技術組老師積極幫助錄制學生合唱、剪輯音樂;還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

　　大合唱比賽結束了，當高院長宣布門診支部獲得了二等獎時，隊員們高興地跳了起來。大家異口同聲地說道：“太好了，想不到我們能得二等獎，真不容易。”站在領獎臺上，我真想對我們的隊員們再次說聲謝謝！

　　我們門診支部下屬有：門急診辦公室、中醫科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、皮膚科、補液室及門診護理組等八個部門，且都是小科室。在組建合唱隊時，我首先要求黨員原則上人人參與，并盡量動員科室內群眾參加。可報上的名單里卻是女多男少，我想到了算是大科室且男醫生較多的口腔科。我找任吉芳主任請她支持，任主任不僅表示支持還向我推薦了人員。最后，為不影響醫生的工作也保證男隊員的數量，決定由實習的男同學參加合唱隊。

　　門急診辦公室兼醫糾辦的張衛主任，工作特忙。當我跟他說，我們特缺男隊員，且主任參加還可為我們對加分時，他說：“好，我參加。”我還邀請了眼科的孔主任，孔主任標準的男中音得到了指導老師的肯定，并初定由孔主任擔任男聲領唱。可不巧的是，孔主任在比賽前幾天感冒了，聽著孔主任那沙啞和不時伴隨的咳嗽聲，我不忍心再讓他來排練了。孔主任的缺位，給皮膚科的強主任加重了擔子。但每次我去找強主任，她總是一句話：“龐老師，我這兒沒問題，您說。”常使我倍生感激。還讓我感動的是，王律同學出了車禍，可比賽時他趕來報到了，看到他蹶著腿和涂著消毒藥水的傷口，我最終決定沒讓他上臺。因為，他的行動已經告訴了我們，在此刻，集體的榮譽高于一切。

　　藝術教育在學生的發展成長過程中發揮著至關重要的作用，近年來，xx縣在德清教育基金的大力支持下，秉著讓“學生成才、教師成長、學校發展”的目的，舉辦“德清杯”合唱節，讓更多的師生參與到全縣藝術節活動，為安仁中小學校的音樂藝術教育教學及發展注入了新的活力，收到了良好的效果。現總結如下：

　　一、  基本情況

　　xx縣中小學生藝術節比賽活動，始于1997年，迄今已舉辦xx屆。舉辦目的是以藝術活動為主要載體，開展學生藝術教育；舉辦形式從起初單純的歌舞比賽逐漸發展為現在的書法美術作品現場比賽、藝術教育科研論文評選、群舞比賽、“三獨”比賽等綜合性藝術賽事活動；并逐漸形成了以下三大特點：一是各學校藝術活動常規化。凡重大節慶，如元旦、五四青年節、六一兒童節、七一建黨節、教師節、國慶節等，各校必將舉行形式多樣的專題文藝演出和藝術慶祝活動；二是藝術教育社團活動經常化。各學校均建設了學校廣播站，組織了書法、繪畫、手工制作興趣小組，組建了舞蹈隊和合唱團等，定期開展活動，定期進行成果展示。三是全縣一年一度的中小學生藝術節比賽制度化。全縣藝術節內容生動豐富，形式不斷創新，已成為發掘藝術人才、展示藝術教育成果、交流藝術教育心得的盛會。

　　XX年，教育基金負責人唐修國先生、李克梅女士為加大對家鄉教育的支持力度，為我縣藝術節活動提供有力的經費保障，幫助中小學生從小參與音樂學習，感受旋律之美，促成身心和諧發展，幫助各學校重視和加強校園藝術教育工作，在全縣中小學生藝術節比賽活動中增設了一項新的資助項目——“德清杯”合唱節比賽，實施“一年一屆”比賽機制；首屆比賽以全縣小學生為主要對象，分以下環節進行實施，即：確定主題、下發方案、培訓教師、校級合唱比賽、全縣流動評選和專家現場點評指導、縣級決賽和召開評委與指導教師座談會、通報表彰獎勵。首屆“德清杯”合唱節比賽的成功舉辦得到了學校的支持，得到了教師、學生及家長的歡迎，得到全縣各方面肯定和贊譽。