《荷花淀》說課稿 篇1
各位評委老師，大家好!我是號說課選手，我說課的題目是孫犁的《荷花淀》。下面我從教材、目標、教法、學法、教學過程五個方面加以介紹分析。不當之處，敬請指正
一、教材分析
《荷花淀》魯教版第一冊第四單元的一篇講讀課文，單元的話題是“昨日的戰爭”�！逗苫ǖ怼肥菍O犁的短篇小說代表作，描寫抗日戰爭時期發生在白洋淀地區的一個令人喜悅的故事。
二、教法學法
我把本文確定為“文學鑒賞課”，采用“引疑---議疑---釋疑”的基本方式進行師生雙向交流。課堂上僅就“夫妻話別”前的景物描寫和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對話描寫進行鑒賞討論。達到讓學生掌握從環境描寫、故事情節和典型人物三要素入手理解小說的目的。
三、教學目標
知識目標：1、了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術風格;
2、學習運用生動傳神的對話描寫表現人物性格的寫法。
能力目標：1、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用，掌握學習小說一般方法;
2、培養學生運用聯想和想象閱讀鑒賞文學作品的能力。
德育目標：培養學生愛生活、愛家鄉、愛祖國的偉大情懷，增強民族自信心和自豪感。
教學重點：1、分析水生嫂及其它女人的性格特點，品味作品清新質樸、秀雅雋永的語言風格;
2、分析小說景物描寫，體會它在刻畫人物，表達主題上的作用。
教學難點：引導學生掌握戰火硝煙中的夫妻之情、家國之愛，體悟人物身上純美的人性和崇高的人格。