《i u ü》教學設計 篇1
教學目的
1.學會iuü三個單韻母,要求讀準音,認清形,正確書寫。
2.學會讀iuü三個單韻母的四聲,要求準確熟練地讀帶調韻母。
教學時間 2課時
教學重點
1.學會iuü的音、形,能正確書寫。
2.掌握iuü的四聲。
教學難點
i在標調時頭上去點,ü在標調時頭上有點。
教學準備
1.本課的教學掛圖
2.拼音卡片
教學過程
第一課時
教師談話:同學們,我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲,今天我們接著來學習新的字母iuü。(教師在黑板上板書iuü,并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。)
一、學習字母
。ㄒ唬┏鍪緢D1學習字母的音
問:圖上畫的什么?(借衣的音學習i)
講:衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時,把嘴輕輕地張開一點,嘴唇不圓。
教師范讀i
學生學讀i
。ń處熥⒁庖嘟袔孜粚W生單獨讀,發現問題及時糾正。)
(二)觀察掛圖學習字母的形
問:字母i與圖上的什么地方很相像?
。▽W生應答出,衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子,形狀與i相似。)
教兒歌:一豎占中格,一點在上邊。
(三)指導書寫
講:i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格,然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
。〞鴮憰r要注意,圓點不要點得又大又黑否則作業 顯得又臟又亂。)
二、學習字母u
(一)出示圖2學習字母的音。
問:圖上畫的什么?(借烏鴉的“烏”,學習u)講:烏鴉的“烏”的發音與字母u相同,發音時把嘴唇收成圓形,使中間留一個小孔。